如圖為DNA測(cè)序儀顯示的某真核生物DNA片段一條鏈的堿基排列順序圖片，其中圖甲的堿基序列已經(jīng)解讀，其順序是：GGTTATGCGT。圖乙的堿基序列為（ ）

A．GGTTATGCGT B．CCAATACGCA

C．GCTTGCGTAG D．GATGCGTTCG

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東湛江高一第二學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)染色體、DNA、基因三者關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是

A．每條染色體上含有一個(gè)或兩個(gè)DNA，DNA分子上含有多個(gè)基因

B．生物的傳種接代中，染色體的行為決定著DNA和基因的行為

C．三者都是生物細(xì)胞內(nèi)的主要遺傳物質(zhì)

D．三者能復(fù)制、分離和傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東湛江高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶的說(shuō)法中正確的是 （ ）

A．酶的合成一定需要核糖體，但不一定需要高爾基體

B．pH較低時(shí)一定會(huì)影響酶的活性，但溫度較低時(shí)則不一定會(huì)影響酶的活性

C．酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，但降低活化能的效果不一定比無(wú)機(jī)催化劑顯著

D．所有細(xì)胞都具有與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶，但不一定都分布在線粒體中

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山西大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期9月模擬診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙、丙、丁分別為綠色植物新陳代謝過(guò)程中有關(guān)變化的示意圖，下列敘述錯(cuò)誤是（ ）

A．圖甲是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K＋和NO3-的曲線。影響A、B兩點(diǎn)吸收量不同的因素是載體的數(shù)量和活性

B．圖乙表示野外松樹(shù)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí)，光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大

C．圖丙表示大氣中氧的濃度對(duì)植物組織內(nèi)CO2釋放的影響。為了有利于貯藏蔬菜和水果，貯藏室內(nèi)的氧氣通常調(diào)節(jié)到圖中B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度

D．圖丁表示豌豆種子萌發(fā)時(shí)吸水量隨時(shí)間的變化關(guān)系。研究發(fā)現(xiàn)，在第Ⅱ階段種子對(duì)O2的吸收量大大低于CO2的釋放量，故第Ⅱ階段細(xì)胞呼吸強(qiáng)度最弱

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山西大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期9月模擬診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為油料作物的種子在成熟過(guò)程中，4種有機(jī)物（可溶性糖、淀粉、含氮化合物和脂肪）的變化情況。下列相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A．圖中1和2代表的是糖，4代表的是脂肪

B．圖中4代表淀粉，可用碘液來(lái)檢查

C．隨著種子的成熟，含氮化合物主要是磷脂、核酸等

D．向該類(lèi)型種子的提取液中滴加蘇丹Ⅲ，溶液將呈紅色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．果蠅的繁殖能力強(qiáng)，相對(duì)性狀明顯，是常用的遺傳實(shí)驗(yàn)材料．請(qǐng)回答：
（1）果蠅的灰身和黑身是由常染色體上的一對(duì)等位基因（A、a）控制的相對(duì)性狀．用雜合的灰身雌雄果蠅雜交，去除F1代中的黑身果蠅，讓F1代灰身果蠅自由交配，則理論上其子代果蠅基因型比例為4：4：1．
（2）果蠅的紅眼（B）對(duì)白眼（b）為顯性，位于X染色體上；長(zhǎng)翅（V）對(duì)殘翅（v）為顯性，位于常染色體上．現(xiàn)有一只紅眼長(zhǎng)翅果蠅與一只白眼長(zhǎng)翅果蠅交配，F(xiàn)1代的雌果蠅中約有1/8為白眼殘翅．則親本雌果蠅的基因型為VvXEXe，F(xiàn)1代的雄果蠅中出現(xiàn)紅眼長(zhǎng)翅的概率為$\frac{3}{8}$．
（3）野生型果蠅（純合子）的眼形是圓眼，某遺傳學(xué)家在研究中偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果蠅，他想探究果蠅眼形的遺傳方式，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．右圖為雄果蠅性染色體的示意圖，X、Y染色體的同源部分（圖中I片段）上的基因互為等位，非同源部分（圖中Ⅱ1、Ⅱ2片段）上的基因不互為等位．分析回答：

①若F2中圓眼：棒眼≈3：1，且雌、雄果蠅個(gè)體中均有圓眼、棒眼，則控制圓眼、棒眼的基因位于常染色體上．
②若F2中圓眼：棒眼≈3：1，但僅在雄果蠅中有棒眼，則控制圓眼、棒眼的基因有可能位于X染色體的II1區(qū)段，也有可能位于X和Y染色體的I區(qū)段．
③若想通過(guò)一次交配對(duì)上述中②的問(wèn)題做出判斷，可從野生型、F1、F2中選擇合適的個(gè)體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則應(yīng)選擇野生型雄果蠅與F1 雌果蠅交配．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．實(shí)驗(yàn)小鼠的體色黑色和白色是一對(duì)相對(duì)性狀，由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因E和e、F和f控制，其體色與基因關(guān)系如圖1．現(xiàn)用兩只純合小鼠雜交，結(jié)果如圖2．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)圖1和圖2的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷E（e）基因位于常染色體上．由圖2雜交實(shí)驗(yàn)可判斷出母本的基因型是EEXfXf．
（2）為進(jìn)一步確定父本的基因型，讓F1中的雌雄小鼠相互交配，觀察并統(tǒng)計(jì)F2中黑色和白色的個(gè)體數(shù)量．
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
①若F2代中黑色：白色約為1：1，則基因型為EEXFY．
②若F2代中黑色：白色約為3：5，則基因型為eeXFY．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離是指（　　）
A．細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞壁分離B．原生質(zhì)層和細(xì)胞壁分離
C．細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞液分離D．細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖表示某森林生態(tài)系統(tǒng)一年內(nèi)CO2消耗量與釋放量的情況，其中甲表示該生態(tài)系統(tǒng)消費(fèi)者呼吸作用CO2釋放量，乙表示分解者呼吸作用CO2釋放量，丙表示生產(chǎn)者呼吸作用CO2釋放量，丁表示生產(chǎn)者CO2消耗量．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．碳循環(huán)在甲、乙、丙構(gòu)成的生物群落內(nèi)部是以含碳有機(jī)物的形式雙向傳遞
B．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用丁來(lái)表示
C．丁大于甲+乙+丙
D．根據(jù)圖示關(guān)系可推測(cè)該森林生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)

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