A. | 線粒體 | B. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | C. | 葉綠體 | D. | 細(xì)胞核 |
分析 本題考查細(xì)胞呼吸的過程.
(1)有氧呼吸的過程:
第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中.
反應(yīng)式:1C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$ 2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)(葡萄糖)
第二階段:在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行.
反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O $\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的.
反應(yīng)式:24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量(34ATP)
(2)無氧呼吸的場所是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi).
解答 解:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示細(xì)胞呼吸的過程,其中酶1是有氧呼吸和無氧呼吸第一階段的場所,形成丙酮酸和[H],場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);酶2是有氧呼吸第二階段和第三階段,形成二氧化碳和[H],場所是線粒體;酶3是無氧呼吸的第二階段,產(chǎn)物是乳酸,場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).所以酶2的場所是線粒體.
故選:A.
點(diǎn)評 本題結(jié)合有氧呼吸和無氧呼吸的模式圖,考查有氧呼吸和無氧呼吸的過程及場所,意在考查考生的識記能力和識圖能力,能理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素B是促甲狀腺激素釋放激素 | |
B. | 激素C的含量與碘元素的供應(yīng)密切相關(guān) | |
C. | 寒冷環(huán)境下,小白鼠血液中激素A和B的含量增加,激素C的含量不變 | |
D. | 胰島素的分泌調(diào)節(jié)與圖中激素C的分泌調(diào)節(jié)過程完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 采用胚胎分割技術(shù)可獲得遺傳特性相同的兩個或多個胚胎 | |
B. | 克隆羊“多莉”的誕生說明體細(xì)胞核移植技術(shù)已完全成熟 | |
C. | 胚胎移植時,供體母畜需要具備優(yōu)良的遺傳性能 | |
D. | 試管動物和克隆動物的培育都需要體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多 | |
B. | 光合作用只能在葉綠體中進(jìn)行,有氧呼吸的主要場所是線粒體 | |
C. | 激素、抗體和酶的合成都由遺傳物質(zhì)控制,并且場所都是核糖體 | |
D. | 細(xì)胞膜的選擇透過性是其結(jié)構(gòu)特點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA和RNA中的五碳糖相同 | B. | 多數(shù)原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA | ||
C. | 雙鏈DNA分子中嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù) | D. | 只有DNA才能攜帶遺傳信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 活細(xì)胞中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的元素是O | |
B. | 細(xì)胞的大分子物質(zhì)都以碳鏈為骨架 | |
C. | 功能相同的細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)種類相似 | |
D. | 同種物質(zhì)在不同細(xì)胞中產(chǎn)生場所都相同 |
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