【題目】如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,某同學(xué)觀察此圖后,作出了四項(xiàng)判斷,你認(rèn)為他的結(jié)論有幾項(xiàng)是正確的( )
①該細(xì)胞取自低等植物 ②用纖維素酶和果膠酶除去8后,剩余結(jié)構(gòu)可稱為原生質(zhì)層 ③含有核酸的細(xì)胞器有3種 ④此細(xì)胞一般不通過滲透作用吸收水分
A.一項(xiàng)B.二項(xiàng)
C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)
【答案】C
【解析】
分析圖解:圖中1是線粒體,2是中心體,3是核糖體,4是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),5是高爾基體,6是染色質(zhì),7是核仁,8是細(xì)胞壁,9是葉綠體,10是液泡。
①由于該細(xì)胞中具有細(xì)胞壁、葉綠體和中心體等,因此該細(xì)胞屬于低等植物細(xì)胞,①正確;
②圖中8是細(xì)胞壁,植物細(xì)胞的細(xì)胞壁成分為纖維素和果膠,因此用纖維素酶和果膠酶除去細(xì)胞壁后,剩余結(jié)構(gòu)可稱為原生質(zhì)體,②錯(cuò)誤;
③細(xì)胞中線粒體、葉綠體和核糖體這三種細(xì)胞器中含有核酸,③正確;
④由于該細(xì)胞沒有大液泡,因此該細(xì)胞一般不通過滲透作用吸收水分,④正確。
故選C。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】牽;ǖ念伾饕怯苫ㄇ嗨貨Q定,如圖為花青素的合成與顏色變化途徑示意圖。從圖中不能得出( )
A.花的顏色由多對基因共同控制
B.基因可以通過控制酶的合成來控制代謝過程
C.基因①、②和③的遺傳遵循自由組合定律
D.生物的性狀由基因決定,也受環(huán)境影響
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【題目】己知某雌雄異株植物(2n=16,XY型)的花色受兩對等位基因(A和a、B和b)控制,這兩對基因與花色的關(guān)系如圖所示,請回答下列問題:
(1)上圖所示過程說明基因可通過控制酶的合成來控制_________,進(jìn)而控制生物性狀。從基因結(jié)構(gòu)上分析,基因B與b的根本區(qū)別是__________________。
(2)欲測定該種植物的基因組序列,需對_________條染色體的DNA進(jìn)行測序。
(3)假如基因A(a)、B(b)位于常染色體上,現(xiàn)有純合的白花、粉花和紅花植株若干,欲通過一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷控制酶B合成的基因是B還是b,則需選擇_________進(jìn)行雜交,然后觀察后代的表現(xiàn)型,若后代_________,則酶B是由基因b控制合成的。
(4)假如基因A、a位于常染色體上,酶B是由基因B控制合成的,現(xiàn)有甲(含基因B的純合白花雌株)、乙(純合粉花雄株)、丙(純合紅花雄株),請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)判斷基因B/b的位置(不考慮XY的同源區(qū)段):
①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案:_____________________________________________。
②若__________________,則支持基因B/b位于X染色體的非同源區(qū)段上。
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【題目】下圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過程,X表示抗原,數(shù)字表示過程,m、n代表場所,其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請分析回答下列問題:
(1)圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有___________。
(2)圖1中的③表示__________過程,該過程屬于__________免疫。
(3)圖2所示的免疫過程中,參與A→B過程的有1中_____________________ 細(xì)胞(填字母)。
(4)利用抗原能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的特點(diǎn),人們常用減毒、殺死的病原生物制成疫苗。注射疫苗一段時(shí)間后,當(dāng)機(jī)體再次接觸與該疫苗相應(yīng)的抗原時(shí),相應(yīng)的記憶細(xì)胞,例如圖1中_______(填字母)能__________,增強(qiáng)機(jī)體的免疫力。
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【題目】圖1表示某哺乳動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的部分生命歷程,圖2是該高等動(dòng)物細(xì)胞分裂的坐標(biāo)圖,圖3表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)在圖1中,基因的分離定律發(fā)生在____(填字母)細(xì)胞中,h細(xì)胞的名稱是_______________。
(2)圖1中d→e(或f)過程稱為_______。e細(xì)胞和f細(xì)胞的功能不同,實(shí)質(zhì)上是細(xì)胞中__________________的結(jié)果,如果e細(xì)胞變成了癌細(xì)胞,根本原因是________________。
(3)圖2中縱坐標(biāo)的含義是_________,H→I段表示發(fā)生了_____作用。圖2 CD段對應(yīng)于圖3中的_____;B→C變化的原因是________________。
(4)在圖3中,②細(xì)胞名稱為________________,含有同源染色體的有______(填序號)。
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【題目】戈謝病是患者由于缺乏β葡糖苷酶葡糖腦苷脂酶從而引起不正常的葡萄糖腦苷脂在細(xì)胞內(nèi)積聚所致,患者肝脾腫大。下圖是用凝膠電泳的方法得到的某患者家系帶譜,據(jù)圖分析下列推斷不正確的是
A. 該病為常染色體隱性遺傳病
B. 2號為該病攜帶者,5號為雜合子的概率是2/3
C. 1號和2號再生一個(gè)正常男孩的概率是3/8
D. 該病可通過測羊水中酶的活性來進(jìn)行產(chǎn)前診斷
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【題目】下圖為兩個(gè)患不同遺傳病的家庭系譜圖,其中Ⅲ14的染色體組成為XY,但未在其體內(nèi)檢測 出SRY基因(雄性決定基因),已知甲家庭患者均患同種單基因遺傳病。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 甲家庭所患遺傳病可能是伴Y染色體遺傳病
B. 甲家庭所患遺傳病不可能是伴X染色體顯性遺傳病
C. Ⅲ14所患遺傳病一定是由基因突變引起的
D. Ⅲ14患病的原因可能與其父親產(chǎn)生了異常精子有關(guān)
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【題目】回答下列有關(guān)植物光合作用的問題:光呼吸是植物在光的驅(qū)動(dòng)下將碳水化合物氧化生成CO2和水的一個(gè)生化過程,其和光合作用的關(guān)系如圖甲中實(shí)線所表示的途徑。科研者創(chuàng)建了一條新的“光呼吸支路”并成功將其導(dǎo)入到水稻葉綠體中,如圖甲中虛線所示途徑,并檢測了改造后水稻的光合作用速率的變化,結(jié)果如圖乙。
甲 乙
(1)光呼吸的部分途徑發(fā)生場所與卡爾文循環(huán)相同,這一場所是_________。(填細(xì)胞器內(nèi)的場所名稱)
(2)資料顯示:“正常生長條件下光呼吸可損耗掉光合產(chǎn)物的 25-30%”。據(jù)圖甲判斷,這里的“光合產(chǎn)物”是指________。
A.CO2 B.水 C.O2 D.H2O2
(3)結(jié)合圖甲和已有知識判斷,下列對于自然界中光呼吸與卡爾文循環(huán)的相同點(diǎn)描述正確的是____________。
A.均需要光照條件 B.均需要消耗能量
C.均需要酶的參與 D.均需要消耗 O2
(4)光呼吸途徑的存在是植物進(jìn)化的結(jié)果,它能保證自然狀態(tài)下當(dāng)環(huán)境變化導(dǎo)致氣孔關(guān)閉時(shí)光合作用原料的供應(yīng)。由圖甲可知該保障機(jī)制提供的原料來自_______。
A.有氧呼吸的產(chǎn)物 B.外界氣體的吸收
C.氨基酸轉(zhuǎn)換過程中的產(chǎn)物 D.無氧呼吸的產(chǎn)物
(5)據(jù)圖乙描述增加光呼吸支路對水稻光合速率有何影響? _______ 。并結(jié)合圖甲解釋可能的原因是:_________。
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【題目】1928年,荷蘭科學(xué)家溫特為了研究植物體的向光性,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下圖所示。A瓊脂塊上放有胚芽鞘尖端,B瓊脂塊上沒有胚芽鞘尖端。①~⑥是在黑暗環(huán)境中對切去尖端的胚芽鞘進(jìn)行的不同處理。請分析回答問題:
(1)在溫特之前,科學(xué)家研究初步認(rèn)為,胚芽鞘向光生長是由_________________部位產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)向下運(yùn)輸后引起的,溫特推想這種物質(zhì)也可以擴(kuò)散到瓊脂塊中。
(2)經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng),②的現(xiàn)象說明A瓊脂塊中確含有某種化學(xué)物質(zhì),且這種物質(zhì)的作用是_______________________________。
(3)③和④的現(xiàn)象均表明,胚芽鞘能夠向該物質(zhì)分布______(多、少)的一側(cè)彎曲生長;設(shè)置⑤和⑥組的目的是排除_______________對胚芽鞘生長的影響。
(4)自然界中,植物體在單側(cè)光照的條件下,向光彎曲生長,是因?yàn)樵摶瘜W(xué)物質(zhì)在背光側(cè)分布較_______________。后研究發(fā)現(xiàn),該物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是_______________,根據(jù)其作用取名為生長素。
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