下列有關(guān)高爾基體功能的敘述不正確的是(  )
A、與細(xì)胞分泌物的形成有關(guān)
B、與蛋白質(zhì)合成無關(guān)
C、參與細(xì)胞壁的形成
D、參與糖類、脂質(zhì)的氧化分解
考點(diǎn):細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:高爾基體的功能在動植物細(xì)胞中不同,在動物細(xì)胞內(nèi),與分泌物的形成有關(guān),如高爾基體能將內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、對比分類、與包裝,然后分門別類地送到細(xì)胞特定的部位或分泌到細(xì)胞外.在植物細(xì)胞內(nèi),與細(xì)胞壁的形成有關(guān).
解答: 解:A、在動物細(xì)胞中,高爾基體與分泌物的形成有關(guān),A正確;
B、與蛋白質(zhì)的加工和分泌有關(guān),但與蛋白質(zhì)的合成無關(guān),B正確;
C、在植物細(xì)胞中,高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān),C正確;
D、參與糖類、脂質(zhì)氧化分解的細(xì)胞器是線粒體,D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞器中其他器官的主要功能,重點(diǎn)考查高爾基體的功能,要求考生識記各細(xì)胞器的功能,明確高爾基體在動植物細(xì)胞的功能不同,再結(jié)合選項(xiàng)選出正確的答案,屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

若把細(xì)菌細(xì)胞攪碎,細(xì)胞就會死亡;若把病毒攪碎,病毒也將失去活性.這說明(  )
A、攪碎細(xì)菌和病毒改變了它們的化學(xué)成分
B、兩者對環(huán)境的適應(yīng)能力很差
C、兩者的結(jié)構(gòu)具有一致性
D、兩者都要有一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),才能完成正常的生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面有關(guān)細(xì)胞核的敘述,錯誤的是(  )
A、是細(xì)胞新陳代謝的主要場所
B、是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制場所
C、是細(xì)胞遺傳特性和代謝活動的控制中心
D、具有雙層膜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物膜結(jié)構(gòu)中,含有加工生長激素的酶的結(jié)構(gòu)是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

15N標(biāo)記的丙氨酸飼喂狗,結(jié)果發(fā)現(xiàn)狗體內(nèi)谷氨酸分子中含有15N,對此結(jié)果的合理解釋是( 。
A、谷氨酸可以通過脫氨基作用生成
B、谷氨酸屬于非必需氨基酸
C、丙氨酸可以通過脫水縮合形成谷氨酸
D、丙氨酸可以轉(zhuǎn)變成糖或脂類

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科目:高中生物 來源: 題型:

一萬多年前,內(nèi)華達(dá)州比現(xiàn)在濕潤得多,許多湖泊(A、B、C、D)通過縱橫交錯的小溪流連結(jié)起來,湖中有不少鳉魚.以后,氣候逐漸干旱,小溪流漸漸消失,形成了若干個獨(dú)立的湖泊,各湖泊生活的鳉魚形態(tài)差異也變得明顯(分別稱為a、b、c、d鳉魚).如圖為內(nèi)華達(dá)州1萬多年以來湖泊地質(zhì)的變化示意圖.

(1)1萬多年后,A湖中的所有鳉魚稱為
 
;現(xiàn)代進(jìn)化理論認(rèn)為它是生物進(jìn)化的
 

(2)現(xiàn)在,有人將四個湖泊中的一些鳉魚混合養(yǎng)殖,結(jié)果發(fā)現(xiàn):A、B兩湖的鳉魚(a和b)能進(jìn)行交配,但其后代的雄性個體不能產(chǎn)生正常的精子;來自C、D兩湖的鳉魚(c和d)交配,能生育具有正常生殖能力的子代;A、B兩湖鳉魚的繁殖期在5月,C、D兩湖的鳉魚繁殖期在7月.則能體現(xiàn)遺傳多樣性的是
 
的鳉魚.
能體現(xiàn)物種多樣性的是
 
的鳉魚,用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋出現(xiàn)這種多樣性的原因和機(jī)制:
 

    在5000年前,A湖的淺水灘生活著甲水草,如今科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了另一些植株較碩大的乙水草,經(jīng)基因組分析,甲、乙兩水草完全相同;經(jīng)染色體組分析,水草甲含有18對同源染色體,水草乙的染色體組數(shù)是水草甲的2倍.
(3)甲、乙水草雜交,可產(chǎn)生三倍體的后代.據(jù)此,是否可以認(rèn)為甲、乙水草是同一物種?
 
你判斷的理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是植物細(xì)胞有絲分裂的一個細(xì)胞周期中染色體和DNA含量變化的曲線圖,(圖示為一個細(xì)胞核中染色體和DNA含量的變化)請據(jù)圖回答:
(1)圖中實(shí)線表示
 
的含量變化.
(2)圖中AB段細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是
 

(3)用圖中的字母填注:
①紡綞體的出現(xiàn)在
 
段;
②觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期在
 
段對應(yīng)的細(xì)胞;
③染色體加倍發(fā)生在
 
段;
④CD段的細(xì)胞中,染色體、染色單體、DNA的數(shù)目之比為:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在細(xì)胞分裂過程中,姐妹染色單體分開是發(fā)生在( 。
A、有絲分裂后期和減數(shù)分裂的第二次分裂
B、有絲分裂前期和減數(shù)分裂的第一次分裂
C、有絲分裂中期和減數(shù)分裂的四分體時期
D、有絲分裂末期和減數(shù)分裂的第二次分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為A a的個體連續(xù)自交n代,從遺傳角度考慮,理論上下圖中能正確反映后代中純合體所占比例變化曲線的是(橫軸代表代數(shù),縱軸代表純合體比例)( 。
A、
B、
C、
D、

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