下列說法與圖形不相符合的是

A．在一定范圍內(nèi)氧氣含量與酵母菌呼吸強(qiáng)度

B．其他條件均適宜且恒定的情況下衣藻光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系

C．生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度之間的關(guān)系

D．一對(duì)相對(duì)形狀的雜合體連續(xù)自交時(shí)，自交代數(shù)與純合體的關(guān)系

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期中考試生物（理）卷（解析版） 題型：綜合題

HIV屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒，是艾滋病的病原體。回答下列問題：

（1）用基因工程方法制備HIV的某蛋白（目的蛋白）時(shí)，可先提取HIV中的 ，以其作為模板，在 的作用下合成 ，獲取該目的蛋白的基因，然后構(gòu)建基因表達(dá)載體，最后導(dǎo)入

。

（2）從受體細(xì)胞中分離純化出目的蛋白，該蛋白作為抗原注入機(jī)體后，刺激機(jī)體產(chǎn)生的可與此蛋白結(jié)合的相應(yīng)分泌蛋白是 。該分泌蛋白可用于檢測(cè)受試者血清中的HIV，檢測(cè)的原理是 。

（3）HIV主要感染和破壞了患者的部分 細(xì)胞，降低患者免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能。

（4）人的免疫系統(tǒng)有監(jiān)控和清除癌細(xì)胞的功能，艾滋病患者由于免疫功能缺陷，易發(fā)生惡性腫瘤，惡性腫瘤細(xì)胞膜上 成分減少，易轉(zhuǎn)移擴(kuò)散。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省運(yùn)城市高一下期末調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知普通小麥?zhǔn)橇扼w，含42條染色體。用其花粉培育出來的植株是

A．三倍體,含三個(gè)染色體組 B．多倍體,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量高

C．單倍體,高度不育 D．單倍體,每個(gè)染色體組含21條染色體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高二下期末考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

洋蔥是常用的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)材料，下列以洋蔥味實(shí)驗(yàn)材料的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 取紫色洋蔥鱗片葉外表皮制成裝片，可用于觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原

B. 取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮經(jīng)處理后制成裝片，可用于觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

C. 取洋蔥鱗片葉的葉肉組織制成裝片，可用于觀察細(xì)胞中的葉綠體

D. 洋蔥幼根經(jīng)低溫誘導(dǎo)后制成裝片，可用于觀察細(xì)胞染色體數(shù)目的變異

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西西安交大附中高三上學(xué)期第六次診斷考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)，研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響（其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想情況），實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。

（1）晝夜不停地光照，溫度在35℃時(shí)該植物能否生長(zhǎng)？________________。

（2）晝夜不停地光照，該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度是多少度？______________。

（3）每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗，溫度均保持在10℃的條件下，該植物能否生長(zhǎng)？為什么？ ，_______________________________。

（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)繪出光合作用吸收CO2量與溫度之間關(guān)系的曲線。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建師大附中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某地一年生的某種植物群體，其基因型為aa，開白色花。有一年，洪水沖來了許多AA和Aa種子，開紅色花。不久群體基因型頻率變?yōu)?5%AA、40%Aa、5%aa。回答下列有關(guān)的問題：

（1）該地所有的某種植物群體屬于一個(gè)__________，其中全部的個(gè)體所含有的全部基因，叫做__________。

（2）若這一地區(qū)沒有給這種植物傳粉的昆蟲，所有植物一般都是自花傳粉。在3代自交后，群體中Aa的頻率是__________。在這三年中，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化？___________，理由是_________________。

（3）若這種植物靠當(dāng)?shù)氐囊环N昆蟲傳粉，且色彩鮮艷的紅花更能吸引昆蟲，這三種基因型的個(gè)體在該環(huán)境中的繁殖能力強(qiáng)弱表現(xiàn)為：______________（用=、>、< 表示強(qiáng)弱關(guān)系），圖中能比較準(zhǔn)確地表示A和a基因在長(zhǎng)期的選擇過程中比例變化情況的是（ ）

（4）若沒發(fā)洪水前的群體，和洪水沖來的群體的個(gè)體之間由于花期不同，已不能正常授粉，說明這兩個(gè)群體屬于不同的________。

（5）現(xiàn)代生物進(jìn)化論認(rèn)為：______________是生物進(jìn)化的基本單位，______________決定生物進(jìn)化的方向。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的部分示意圖．下列說法正確的是（　�。�
A．體液免疫時(shí)，通過細(xì)胞間的直接接觸裂解靶細(xì)胞
B．當(dāng)興奮傳導(dǎo)至神經(jīng)末梢時(shí)，神經(jīng)末梢膜外電位變化是由負(fù)變正
C．若圖中的免疫細(xì)胞表示漿細(xì)胞，則免疫活性物質(zhì)最可能是淋巴因子
D．免疫活動(dòng)既可以由神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)，也可以通過有關(guān)激素進(jìn)行調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于如圖的說法不正確的是（　�。�
A．圖示①②③過程需要消化、呼吸、泌尿等系統(tǒng)的參與才能完成
B．④⑤可分別表示細(xì)胞所需要的氧氣、養(yǎng)料和代謝產(chǎn)生的二氧化碳等廢物
C．圖示的內(nèi)環(huán)境通常是由血液、組織液與淋巴組成
D．⑥表示有少數(shù)細(xì)胞可以與外界環(huán)境進(jìn)行部分物質(zhì)的直接交換

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．請(qǐng)利用下列材料，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明人的唾液淀粉酶是蛋白質(zhì)．
備選材料：0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuSO4溶液、0.5g/mL的CuSO4溶液、可溶性淀粉溶液、稀釋蛋清液（已知主要成分是蛋白質(zhì)）、唾液、蒸餾水、試管、滴管．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取3支試管，編號(hào)為1、2、3．
②在1、2、3號(hào)試管中分別加入2mL稀釋蛋清液、唾液、蒸餾水
③在3支試管中各加入1mL0.1g/mL的NaOH溶液，搖勻；再向3支試管中各加入3-4滴0.01g/mL的CuSO4溶液，搖勻．．
④觀察3支試管中溶液顏色的變化．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：1、2號(hào)試管中均出現(xiàn)紫色物質(zhì)，3號(hào)試管中不出現(xiàn)紫色物質(zhì)．
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以證明人的唾液淀粉酶是蛋白質(zhì)．

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