下圖為人體某組織的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中a、b、c 都屬于細胞外液，請在下列方框中分別填寫其名稱并用箭頭表示出a、b、c 三者之間的關系。

（2）人體內(nèi)的細胞通過            才能與外界環(huán)境間接地進行物質交換。因此，只有維持細胞生活的液體環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，機體才能進行正常的生命活動。
目前普遍認為，              調節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制。
（3）長時間行走后，腳底會磨起“水泡”，刺破水泡，流出的淡黃色液體主要是       。


（1）

(2)內(nèi)環(huán)境 神經(jīng)-體液-免疫   (3)組織液

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2011-2012學年天津市高三第二次月考生物試卷 題型：綜合題

下圖為人體小腸上皮細胞、胰腺細胞結構示意圖。請據(jù)下圖分析回答：

（1）圖_____­­­為小腸上皮細胞，結構[    ]__________與其吸收功能相適應的特點是

________________________。胰腺細胞中，結構[     ]____________較多，與其消化功能相適應。

（2）1969年，科學家L.Caro和G.Palade設計了一個放射性示蹤實驗。他們將豚鼠的胰腺組織浸入含有放射性標記氨基酸（3H-Leu）的溶液中，標記3分鐘后，利用放射自顯影顯示出，放射性較集中出現(xiàn)在⑦區(qū)域，追蹤17分鐘，放射性標記出現(xiàn)在⑥、②中，追蹤117分鐘，則放射性標記出現(xiàn)在⑤、④處。這些實驗觀察的結果依次表明：

①________________________________；②___________________________；③                  

（3）物質④經(jīng)過某管道收集后進入消化道，它可能是_____________、_______________、_______________。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆四川省高二上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（25分）

Ⅰ．（6分）下圖為人體某組織的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

 

（1）圖中a、b、c 都屬于細胞外液，請在下列方框中分別填寫其名稱并用箭頭表示出a、b、c 三者之間的關系。

 

 

 

 

 


（2）人體內(nèi)的細胞通過             才能與外界環(huán)境間接地進行物質交換。因此，只有維持細胞生活的液體環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，機體才能進行正常的生命活動。目前普遍認為，                      調節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制。

（3）長時間行走后，腳底會磨起“水泡”，刺破水泡，流出的淡黃色液體主要是                。

Ⅱ．（11分）下圖甲示縮手反射相關結構，圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖。據(jù)圖回答：

 

 (1)甲圖中f表示的結構是　　　  　，乙圖是甲圖中　　　　（填字母）的亞顯微結構放大模式圖，乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的　　         　　　　。

（2）[③]的名稱是_________。為神經(jīng)興奮的傳導提供能量的細胞器[    ]_________。縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質是　　 　。興奮不能由B傳到A的原因是　　　　　　　                    。

（3）突觸后膜上的“受體”與相應神經(jīng)遞質結合，引起B(yǎng)細胞產(chǎn)生　　　　　　，使突觸后膜的膜電位發(fā)生變化。結構③內(nèi)物質釋放到突觸間隙的過程體現(xiàn)了細胞膜的結構特點具有                       。

（4）[①]結構的名稱是____________。在神經(jīng)纖維未受刺激時，該處細胞膜膜_______（填內(nèi)或外）為負電位。

Ⅲ．（8分）科學家將使啤酒產(chǎn)生豐富泡沫的LTP1基因植入啤酒酵母菌中，使其產(chǎn)生LTP1蛋白，釀出泡沫豐富的啤酒，具體的操作過程如下圖所示。（注：限制性內(nèi)切酶Ⅰ的識別序列和切點是—G↓GATCC—，限制性內(nèi)切酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC—）

（1）．圖中所示的基因工程操作過程的A和C分別是_____________、______________。

（2）．由圖中可以看出所用的運載體B是__________。

（3）．請畫出LTP1基因被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端：______________________。

分析LTP1基因和B所形成的黏性末端能否黏合？__________。假設能的話，還必須需要的一種工具酶

_________                       _____。

（4）．如何檢測LTP1基因在啤酒酵母菌中的表達？__________________           _______________。

（5）．該過程中遺傳信息的傳遞過程是                                              。

Ⅳ．（4分）填寫概念圖: 物種形成的過程

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖所示為人體某組織的一部分，據(jù)圖回答問題：?

（1）寫出圖中字母所代表的體液的名稱：?

A.________，B. ________，C. ________，D. ________。?

（2）以上B、C、D合稱________，A、B、C、D合稱________。?

（3）人體內(nèi)的細胞通過________才能與外界環(huán)境間接地進行物質交換。

（4）如果C處的蛋白質大量滲出到B處，可能產(chǎn)生組織水腫現(xiàn)象，能否通過D功能的加強緩解該癥狀？為什么？?

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖所示為人體某組織的一部分，據(jù)圖回答問題：?

（1）寫出圖中字母所代表的體液的名稱：?

A.________，B. ________，C. ________，D. ________。?

（2）以上B、C、D合稱________，A、B、C、D合稱________。?

（3）人體內(nèi)的細胞通過________才能與外界環(huán)境間接地進行物質交換。

（4）如果C處的蛋白質大量滲出到B處，可能產(chǎn)生組織水腫現(xiàn)象，能否通過D功能的加強緩解該癥狀？為什么？?

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年四川省瀘縣第九中學高二上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（25分）

Ⅰ．（6分）下圖為人體某組織的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中a、b、c 都屬于細胞外液，請在下列方框中分別填寫其名稱并用箭頭表示出a、b、c 三者之間的關系。

 
（2）人體內(nèi)的細胞通過            才能與外界環(huán)境間接地進行物質交換。因此，只有維持細胞生活的液體環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，機體才能進行正常的生命活動。目前普遍認為，                     調節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制。
（3）長時間行走后，腳底會磨起“水泡”，刺破水泡，流出的淡黃色液體主要是               。
Ⅱ．（11分）下圖甲示縮手反射相關結構，圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖。據(jù)圖回答：

(1)甲圖中f表示的結構是　　　 　，乙圖是甲圖中　　　　（填字母）的亞顯微結構放大模式圖，乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的　　        　　　　。
（2）[③]的名稱是_________。為神經(jīng)興奮的傳導提供能量的細胞器[    ]_________。縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質是　　 　。興奮不能由B傳到A的原因是　　　　　　　                   。
（3）突觸后膜上的“受體”與相應神經(jīng)遞質結合，引起B(yǎng)細胞產(chǎn)生　　　　　　，使突觸后膜的膜電位發(fā)生變化。結構③內(nèi)物質釋放到突觸間隙的過程體現(xiàn)了細胞膜的結構特點具有                      。
（4）[①]結構的名稱是____________。在神經(jīng)纖維未受刺激時，該處細胞膜膜_______（填內(nèi)或外）為負電位。
Ⅲ．（8分）科學家將使啤酒產(chǎn)生豐富泡沫的LTP1基因植入啤酒酵母菌中，使其產(chǎn)生LTP1蛋白，釀出泡沫豐富的啤酒，具體的操作過程如下圖所示。（注：限制性內(nèi)切酶Ⅰ的識別序列和切點是—G↓GATCC—，限制性內(nèi)切酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC—）

（1）．圖中所示的基因工程操作過程的A和C分別是_____________、______________。
（2）．由圖中可以看出所用的運載體B是__________。
（3）．請畫出LTP1基因被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端：______________________。
分析LTP1基因和B所形成的黏性末端能否黏合？__________。假設能的話，還必須需要的一種工具酶
_________                      _____。
（4）．如何檢測LTP1基因在啤酒酵母菌中的表達？__________________          _______________。
（5）．該過程中遺傳信息的傳遞過程是                                             。
Ⅳ．（4分）填寫概念圖: 物種形成的過程

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