【題目】下列關(guān)于以下四種不同生物的敘述，正確的是（ ）

甲：水綿

乙：藍(lán)藻

丙：艾滋病病毒

�。鹤冃蜗x

A．甲和乙的主要區(qū)別在于乙具有細(xì)胞壁

B．丙和丁的主要區(qū)別在于丙具有擬核

C．甲和丙的主要區(qū)別在于甲具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

D．乙和丁的主要區(qū)別在于乙沒有核糖體

【答案】C

【解析】

試題解析：甲是水綿細(xì)胞，乙是藍(lán)藻細(xì)胞，甲乙細(xì)胞都有細(xì)胞壁，甲和乙的主要區(qū)別在于：甲有成形的細(xì)胞核，而乙沒有，A錯(cuò)誤；丙是病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也就沒有擬核，B錯(cuò)誤；甲是水綿細(xì)胞，丙是病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，甲和丙的主要區(qū)別在于甲具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，C正確；乙是藍(lán)藻細(xì)胞，屬于原核細(xì)胞，丁是變形蟲（原生動(dòng)物），屬于真核生物，二者都具有核糖體，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某動(dòng)物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)及蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)示意圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中，與組成SARS病毒的成分相同的結(jié)構(gòu)是____________；能增大膜面積的細(xì)胞器是_________；細(xì)胞代謝過程中，能發(fā)生氣體交換的結(jié)構(gòu)是____________。（填序號(hào)）

（2）若該圖表示抗體的合成、轉(zhuǎn)運(yùn)及分泌過程，以序號(hào)和箭頭的形式描述該過程____________。

（3）某些親核蛋白，可通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核中發(fā)揮作用。下列物質(zhì)中，洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞和造血干細(xì)胞都需要運(yùn)進(jìn)細(xì)胞核的是____________（多選）。

A.RNA聚合酶 B.DNA聚合酶 C.丙酮酸分解酶 D.ATP水解酶 E.淀粉酶

（4）若該細(xì)胞是人皮膚生發(fā)層細(xì)胞，則該細(xì)胞處于細(xì)胞周期的____________；從分子水平分析，該時(shí)期的細(xì)胞內(nèi)主要發(fā)生的變化是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為突觸結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 結(jié)構(gòu)①為神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合提供能量

B. 當(dāng)興奮傳導(dǎo)到③時(shí),膜電位由內(nèi)正外負(fù)變?yōu)閮?nèi)負(fù)外正

C. 遞質(zhì)經(jīng)②的轉(zhuǎn)運(yùn)和③的主動(dòng)運(yùn)輸釋放至突觸間隙

D. 結(jié)構(gòu)④膜電位的變化與其選擇透過性密切相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水毛茛是一種水生植物，它的葉生長(zhǎng)在水中呈絲狀，長(zhǎng)在水面上呈扁片狀，水毛茛葉的這種性狀變異說明（　　）
A.環(huán)境因素引起基因突變
B.環(huán)境因素引起基因重組
C.環(huán)境因素引起染色體變異
D.表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境條件共同作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菜豆種皮的黑色、黃褐色和白色是由兩對(duì)非等位基因A(a)和B(b)調(diào)控的。A基因控制色素合成(A——顯性基因——出現(xiàn)色素，AA和Aa的效應(yīng)相同)，B基因?yàn)樾揎椈颍伾纳疃?/span>(B——顯性基因——顏色變淺，B的修飾效應(yīng)可累加,BB和Bb效果不同，BB可使種皮呈白色)，兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上�，F(xiàn)有親代種子P1(aaBB，白色)和P2(純種，黑色)，雜交實(shí)驗(yàn)如圖：

（1）控制豌豆種皮顏色的兩對(duì)基因在遺傳方式上是否符合孟德爾遺傳規(guī)律？________。 原因是 .

（2）F2種皮顏色發(fā)生性狀分離 （能/不能）在同一豆莢體現(xiàn)。

（3）①P2的基因型是 。

②F2中種皮為白色的個(gè)體基因型有 種，其中純種個(gè)體大約占白色個(gè)體的 。

（4）從F2中取出一粒黑色種子，在適宜條件下培育成植株。為了鑒定其基因型，將其與F1雜交，預(yù)計(jì)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并得出相應(yīng)的結(jié)論。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】HIV直接破壞人體的什么結(jié)構(gòu)（　　）
A.神經(jīng)細(xì)胞
B.淋巴細(xì)胞
C.血細(xì)胞
D.呼吸器官

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A．地球上最基本的生命系統(tǒng)是個(gè)體

B．病毒不屬于生命系統(tǒng)范疇

C．構(gòu)成細(xì)胞的最基本的元素是氧

D．一棵松樹不具有的是器官這一生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】選取同種、年齡與生長(zhǎng)狀況相同的健康大鼠若干只，實(shí)施切除手術(shù)，一段時(shí)間后隨機(jī)等分成四組，分別注射激素及生理鹽水30天，結(jié)果如下圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該實(shí)驗(yàn)為對(duì)照實(shí)驗(yàn)

B. 該實(shí)驗(yàn)需要切除大鼠的胰腺和下丘腦以排除內(nèi)源性激素的干擾

C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明胰島素和生長(zhǎng)激素均能促進(jìn)大鼠的生長(zhǎng)

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明胰島素與生長(zhǎng)激素共同作用的效應(yīng)大于它們單獨(dú)作用之和

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究者調(diào)查了大別山不同海拔高度的9個(gè)馬尾松林群落的物種豐富度,結(jié)果如圖所示。

注:字母A～I(xiàn)代表不同群落類型,A為發(fā)育早期的群落,B、C、D、E為發(fā)育中期的群落,F、G、H、I為發(fā)育晚期的群落。

(1)大別山的全部馬尾松可稱為一個(gè)____。 在野外調(diào)查中,很難從外部特征確定馬尾松種群的準(zhǔn)確年齡,通常以馬尾松立木的胸徑結(jié)構(gòu)(種群中不同胸徑大小的個(gè)體數(shù))代替其____結(jié)構(gòu),來(lái)進(jìn)一步預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化。

(2)在野外群落調(diào)查中,首先識(shí)別組成群落的物種并列出它們的名錄,這是測(cè)定物種豐富度的最簡(jiǎn)單方法。調(diào)查發(fā)現(xiàn),群落A以馬尾松林形式存在,群落物種豐富度____(填“較高”“較低”或“不變”),A～I(xiàn)群落發(fā)育階段不同,馬尾松林物種豐富度呈____________的變化趨勢(shì),且群落物種多樣性在群落發(fā)育的____(填“早”“中”或“晩”)期最高。

(3)在群落發(fā)育晚期,由于不同植物間的____加劇,導(dǎo)致群落的物種豐富度降低。

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