A. | 孟德?tīng)柷擅钤O(shè)計(jì)的測(cè)交方法只能用于檢測(cè)F1的遺傳因子組成 | |
B. | 在“性狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn)中,兩桶內(nèi)的彩球模擬的是F1產(chǎn)生的兩種配子 | |
C. | 病毒和原核生物的遺傳不符合分離定律,真核生物的遺傳也未必符合 | |
D. | 符合基因分離定律并不一定會(huì)出現(xiàn)3:1的性狀分離比 |
分析 1、孟德?tīng)枌?duì)一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的解釋:(1)生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的;(2)體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在;(3)配子中的遺傳因子成單存在;(4)受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合.
2、孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)中,實(shí)現(xiàn)3:1的分離比必須同時(shí)滿足的條件是:F1形成的配子數(shù)目相等且生活力相同,雌、雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等;F2不同的基因型的個(gè)體的存活率相等;等位基因間的顯隱性關(guān)系是完全的;觀察的子代樣本數(shù)目足夠多.
3、測(cè)交的定義是孟德?tīng)栐隍?yàn)證自己對(duì)性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時(shí)提出的,為了確定子一代是雜合子還是純合子,讓子一代與隱性純合子雜交,這就叫測(cè)交.在實(shí)踐中,測(cè)交往往用來(lái)鑒定某一顯性個(gè)體的基因型和它形成的配子類型及其比例.
解答 解:A、孟德?tīng)柷擅钤O(shè)計(jì)的測(cè)交方法是對(duì)其推理過(guò)程及結(jié)果所進(jìn)行的檢驗(yàn),可用于檢測(cè)顯性個(gè)體的基因型,A錯(cuò)誤;
B、在“性狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn)中,兩桶內(nèi)的彩球模擬的是F1產(chǎn)生的兩種配子,比例為1:1,B正確;
C、病毒和原核生物的遺傳不符合分離定律,真核生物的細(xì)胞質(zhì)遺傳也不符合分離定律,C正確;
D、符合基因分離定律并不一定會(huì)出現(xiàn)3:1的性狀分離比,如顯性純合致死時(shí)會(huì)出現(xiàn)2:1,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程及孟德?tīng)枌?duì)一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的解釋;識(shí)記測(cè)交的概念及意義,明確測(cè)交可以用來(lái)鑒定某一顯性個(gè)體的基因型和它形成的配子類型及其比例.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)機(jī)鹽和水 | B. | 核酸和蛋白質(zhì) | C. | 蛋白質(zhì)和水 | D. | 糖類和脂質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
試劑 種子 | 碘液 | 蘇丹Ⅲ染液 | 雙縮脲試劑 |
甲 | ++++ | ++ | + |
乙 | ++ | ++++ | ++ |
丙 | + | ++ | ++++ |
A. | 甲和乙種子中的主要成份分別是淀粉和蛋白質(zhì) | |
B. | 蘇丹Ⅲ染液與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)是紫色 | |
C. | 觀察顏色時(shí)均不需用光學(xué)顯微鏡 | |
D. | 這三種試劑使用時(shí)均不需要水浴加熱 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng) | B. | 蔗糖 | C. | 甘氨酸和微生素 | D. | 激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在低溫誘導(dǎo)的植物染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中,卡諾氏液的作用是固定細(xì)胞形態(tài) | |
B. | 用健那綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | |
C. | 用紙層析法提取菠菜綠葉中的色素和鑒定胡蘿卜素提取粗品 | |
D. | 用標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度及農(nóng)田土壤小動(dòng)物的豐富度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{2}{16}$ | B. | $\frac{4}{16}$ | C. | $\frac{12}{16}$ | D. | $\frac{14}{16}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)行海洋漁業(yè)捕撈的最佳時(shí)期是C時(shí)期 | |
B. | C~D階段種群數(shù)量減少 | |
C. | 該種群數(shù)量在E點(diǎn)達(dá)到K值 | |
D. | C時(shí)期是種群增長(zhǎng)速率最快的時(shí)期,種群數(shù)量在K/2左右 |
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