組別 | a | b | c | d | e | f |
蔗糖溶液濃度(mol/L) | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 |
實驗后花冠細條長度與實驗前花冠細條長度的比值 | 1.20 | 1.15 | 1.10 | 0.93 | 0.85 | 0.75 |
A. | 實驗后,a組液泡中的溶質濃度比b組的高 | |
B. | 浸泡導致f組細胞中液泡的失水量小于b組的 | |
C. | a組細胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所消耗的ATP大于b組 | |
D. | 使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖溶液濃度介于0.4~0.5mol/L之間 |
分析 分析表格:實驗后長度/實驗前長度的比值為1時,水分進出細胞達到平衡;比值大于1表明細胞吸水,且比值越大花冠吸水越多,則吸水量a>b>c;比值小于1表明細胞失水,且比值越小,花冠失水越多,則失水量d<e<f.
解答 解:A、根據柱形圖中的比值可知,a組和b組相比,a組的花冠細胞吸水量更多,因此a組液泡中的溶質濃度比b組的低,A錯誤;
B、f組由c組吸水,d組失水知細條細胞液濃度介于0.4~0.5mol﹒L-1之間,浸泡在高濃度的蔗糖溶液中,根據比值可知,其細胞中液泡的失水量遠遠大于b組,B錯誤;
C、水分子的擴散不需要消耗能量,C錯誤;
D、由c組吸水,d組失水可知,花冠細胞的細胞液濃度介于0.4~0.5mol﹒L-1之間,D正確.
故選:D.
點評 本題考查了植物細胞的吸水和失水的有關知識,要求考生能夠掌握滲透作用的原理,根據柱形圖中前后長度的比值判斷細胞的失水量或吸收量,同時判斷花冠細胞的細胞液濃度范圍.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建莆田二十四中高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答以下關于細胞的問題。(在[ ]填標號,______填相應名稱)
Ⅰ.下面是兩類細胞的亞顯微結構模式圖,請據圖回答:
(1)以上兩個細胞中,屬于原核細胞的是_______,具有生物膜系統的是________。
(2)甲、乙兩圖的細胞具有相似的細胞膜;兩圖均有的細胞器是____________;兩圖均有DNA,其中甲圖細胞有一個環(huán)狀DNA位于細胞內特定的區(qū)域,該區(qū)域是[ ]________。
Ⅱ.上圖表示動物、植物細胞二合一亞顯微結構模式圖。根據圖回答:
(3)植物細胞中起支持和保護作用的結構是 ______________________。
(4)若A圖是昆蟲的飛行肌細胞,則該細胞的細胞器中數量較多的是[ ] 。
(5)比較A、B兩圖,由于B圖不含有A圖中的[ ]__________(細胞器),所以B圖為高等植物細胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北省高二下學期開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞正常分化不會導致下列哪項發(fā)生差異?( )
A.細胞的形態(tài)和功能 B.細胞的遺傳信息
C.細胞器的種類和數量 D.細胞的RNA
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北省高二下學期開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖乙表示圖甲的反應過程中有關物質濃度隨時間變化的曲線,下列敘述正確的是( )
A.圖甲中物質a可以是麥芽糖也可以是乳糖
B.圖乙中若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應速率,則溫度曲線①>曲線②>曲線③
C.圖甲中物質b能降低該化學反應的活化能,其化學本質與無機催化劑相同
D.圖乙中若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應速率,則酶濃度曲線①>曲線②>曲線③
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 中心法則圖解中的每一個過程都涉及堿基互補配對 | |
B. | 逆轉錄過程中,堿基互補配對方式有兩種:U配A,G配C | |
C. | 轉錄產生的tRNA為單鏈分子,但是,其分子內仍有堿基配對現象 | |
D. | 與此圖解有關的酶有解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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