【題目】現(xiàn)對(duì)基因型為 AaBbCc 的植物進(jìn)行測(cè)交，其后代的基因型及比例為 AaBbcc：aaBbCc：Aabbcc：aabbCc=1：1：1：1（不考慮變異）。三對(duì)基因在染色體上的分布狀況是（ ）

A.B.

C.D.

【答案】B

【解析】

根據(jù)題意分析可知：對(duì)基因型為AaBbCc的植物進(jìn)行測(cè)交，其后代的基因型及比例為AaBbcc：aaBbCc：Aabbcc：aabbCc=1：1：1：1，其中A與c始終在一起，a與C始終在一起，說(shuō)明Ac基因位于同一條染色體上，aC基因位于其同源染色體上，Ac或aC都會(huì)和B或b隨機(jī)組合，說(shuō)明B和b基因位于另外一對(duì)同源染色體上。

根據(jù)分析，基因A和a、B和b位于兩對(duì)同源染色體上；基因C和c、B和b位于兩對(duì)同源染色體上；A與c始終在一起，a與C始終在一起，所以該植物能產(chǎn)生ABc、aBC、Abc、abC四種配子。綜上所述，B正確，A、C、D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1表示基因型為AaBb的某二倍體動(dòng)物不同細(xì)胞分裂時(shí)期的示意圖；圖2表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題：

（1）圖1中，含有兩個(gè)染色體組的時(shí)期有________(填數(shù)字序號(hào))，含有同源染色體的時(shí)期有________(填數(shù)字序號(hào))，處于圖2中CD段的時(shí)期有________(填數(shù)字序號(hào))。

（2）圖1時(shí)期②細(xì)胞中同時(shí)出現(xiàn)A和a的原因可能是________，兩者的堿基排列順序________(填一定相同、一定不同或不一定相同)。

（3）若使用15N標(biāo)記的NH4Cl培養(yǎng)液來(lái)培養(yǎng)該動(dòng)物細(xì)胞，則該細(xì)胞第一次分裂進(jìn)行至圖1中時(shí)期③時(shí)，被15N標(biāo)記的染色體有________條。

（4）若該動(dòng)物為雌性哺乳動(dòng)物，則其生殖細(xì)胞需在輸卵管中成熟至圖1中時(shí)期________(填序號(hào))時(shí)，才具備受精的能力。

（5）當(dāng)細(xì)胞完成了一個(gè)細(xì)胞周期后，子細(xì)胞將可能有以下三種變化類型：a繼續(xù)進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期；b暫停分裂，但保留分裂能力；c停止分裂，分化成具有特定功能的細(xì)胞。則癌細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞依次屬于________(填字母)變化類型。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列人體內(nèi)有關(guān)生理過(guò)程的描述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲、乙、丙三個(gè)過(guò)程均有氫鍵的破壞也有氫鍵的形成

B.甲、乙、丙三個(gè)過(guò)程中只有一個(gè)過(guò)程能在胰島B細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行

C.圖乙表示翻譯，通過(guò)多個(gè)核糖體的工作，細(xì)胞可在短時(shí)間內(nèi)合成多條肽鏈

D.一個(gè)干細(xì)胞可以多次進(jìn)行圖甲過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】年初，武漢出現(xiàn)了不明原因的肺炎，經(jīng)檢測(cè)是由一種新型冠狀病毒引起的。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）新型冠狀病毒主要通過(guò)呼吸道侵入人體。鼻腔中的黏膜和毛發(fā)屬于保衛(wèi)人體的___________。

（2）新型冠狀病毒感染后，免疫系統(tǒng)對(duì)肺細(xì)胞的攻擊引發(fā)肺炎 此時(shí)可以通過(guò)適度使用__________對(duì)病人進(jìn)行治療以避免肺部嚴(yán)重受損。

（3）人體通過(guò)促使被病毒感染的細(xì)胞凋亡從而清除病毒，這說(shuō)明細(xì)胞凋亡有利于___________，細(xì)胞由于病毒的增殖而裂解死亡__________（屬于或不屬于）細(xì)胞凋亡。

（4）新型冠狀病毒侵入人體后需要淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞消滅，淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境主要是_______________。

（5）已經(jīng)被治愈的患者短期內(nèi)不容易再次被冠狀病毒感染，這是由于他們體內(nèi)產(chǎn)生了_______，當(dāng)再次接觸新型冠狀病毒抗原時(shí)，可以迅速分化為____________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的每一條染色體上都有很多基因，若父母的 1 號(hào)染色體分別如圖所示，不考慮染色體交叉互換，據(jù)此正確的結(jié)論是（ ）

性狀

等位基因及其控制的性狀

紅細(xì)胞形態(tài)

E：橢圓形細(xì)胞 e：正常細(xì)胞

產(chǎn)生淀粉酶

A：產(chǎn)生淀粉酶 a：不產(chǎn)生淀粉酶

A.具有橢圓形紅細(xì)胞的孩子中同時(shí)能產(chǎn)生淀粉酶的概率是3/8

B.孩子中既有橢圓形紅細(xì)胞又能產(chǎn)生淀粉酶的概率是1/2

C.若孩子的基因型為 Aaee，則是基因重組的結(jié)果

D.父親可以產(chǎn)生 4 種不同基因型的精子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】樹突狀細(xì)胞是功能強(qiáng)大的免疫細(xì)胞，能攝取、處理及傳遞抗原，并啟動(dòng)T細(xì)胞增殖分化（如圖）。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.據(jù)圖推測(cè)樹突狀細(xì)胞內(nèi)溶酶體酶的活性較低

B.樹突狀細(xì)胞具有一定的防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能

C.樹突狀細(xì)胞受損對(duì)體液免疫和細(xì)胞免疫都有影響

D.樹突狀細(xì)胞和T細(xì)胞都起源于骨髓中的造血干細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人體激素分泌的調(diào)節(jié)敘述不正確的是（ ）

A.下丘腦通過(guò)傳出神經(jīng)促進(jìn)胰島B 細(xì)胞分泌胰島素屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

B.垂體通過(guò)促甲狀腺激素促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素屬于體液調(diào)節(jié)

C.甲狀腺激素作用于垂體及下丘腦抑制相關(guān)激素分泌屬于反饋調(diào)

D.下丘腦、垂體通過(guò)相關(guān)激素分泌控制胰島素的分泌屬于分級(jí)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用基因工程技術(shù)生產(chǎn)羧酸酯酶CarE)制劑的流程如下圖所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)①過(guò)程所需的酶是___________。在構(gòu)建基因表達(dá)載體過(guò)程中，構(gòu)建的重組質(zhì)粒上啟動(dòng)子的本質(zhì)和作用是___________。

(2)實(shí)現(xiàn)②過(guò)程常用PCR技術(shù)，該技術(shù)的前提是要有___________，以便合成引物。為了便于擴(kuò)增的DNA片段與表達(dá)載體連接，需在引物的5′端加上限制性酶切位點(diǎn)，且常在兩條引物上設(shè)計(jì)加入不同的限制性酶切位點(diǎn)，主要目的是___________。

(3)過(guò)程③將重組表達(dá)載體導(dǎo)入大腸桿菌時(shí)，首先用Ca2+處理大腸桿菌，目的是___________。然后將___________溶于級(jí)緩沖液與該大腸桿菌混合，在一定溫度下完成轉(zhuǎn)化。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示幾種細(xì)胞結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.合成分泌蛋白時(shí)，甲將蛋白質(zhì)運(yùn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)一步加工

B.乙中的基粒由類囊體堆疊形成，其膜上分布有光合色素

C.丙的內(nèi)膜彎曲折疊增大膜面積，可以附著更多的催化細(xì)胞呼吸的酶

D.丁中的水解酶催化相關(guān)物質(zhì)分解獲得的產(chǎn)物，若對(duì)細(xì)胞有利，則可以被細(xì)胞再利用

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