用哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的方法正確的是

A．把細(xì)胞放在清水里，脹破細(xì)胞 B．用針刺破細(xì)胞

C．用鑷子把細(xì)胞膜剝下來(lái) D．用石英砂研磨細(xì)胞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省徐州市業(yè)水平生物試卷（解析版） 題型：選擇題

探究吲哚乙酸對(duì)月季插條生根的作用，結(jié)果如下圖。有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析和評(píng)價(jià)，正確的是

A．不同濃度的吲哚乙酸處理扦插枝條的時(shí)間應(yīng)不同

B．吲哚乙酸超過(guò)一定濃度范圍能抑制扦插枝條生根

C．使扦插枝條產(chǎn)生相同根數(shù)的吲哚乙酸濃度相同

D．應(yīng)選擇葉片較多的扦插枝條，有利于進(jìn)行光合作用更容易成活

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省蘇州市高三學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)系統(tǒng)的基本功能不包括

A．食物鏈和食物網(wǎng) B．能量流動(dòng)

C．物質(zhì)循環(huán) D．信息傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省蘇州市高三學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

具有兩對(duì)相對(duì)性狀（兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳）的純合子雜交得F1，F(xiàn)1測(cè)交所得的F2中性狀分離比為

A．9:3:3:1 B．3:1: 3:1 C．1:1:1:1 D．1: 2:1

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省蘇州市高三學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．子宮內(nèi)膜的周期性脫落屬于細(xì)胞凋亡

B．衰老的細(xì)胞內(nèi)酶活性降低，呼吸速率減慢

C．細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)逐漸減少

D．癌細(xì)胞表面糖蛋白減少，導(dǎo)致癌細(xì)胞容易分散和轉(zhuǎn)移

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省高三第15次理綜模擬測(cè)試生物試V卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】（15分）有機(jī)農(nóng)藥苯磺隆是一種除草劑，長(zhǎng)期使用會(huì)污染環(huán)境。研究發(fā)現(xiàn)，苯磺隆能被土壤中某些微生物降解。分離降解苯磺隆的菌株和探索其降解機(jī)制的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖甲、乙所示。

（1）微生物生長(zhǎng)繁殖所需的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有碳源、水、________四類，該實(shí)驗(yàn)所用的選擇培養(yǎng)基只能以苯磺隆作為唯一碳源，其原因是________________________________。

（2）與微生物培養(yǎng)基相比，植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常需添加生長(zhǎng)素和____________，這些植物激素一般需要事先單獨(dú)配制成________保存?zhèn)溆谩?/p>

（3）純化菌株時(shí)，通常使用的劃線工具是________。劃線的某個(gè)平板培養(yǎng)后，第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長(zhǎng)滿了菌，第二劃線區(qū)域所劃的第一條線上無(wú)菌落，其他劃線上有菌落。造成劃線無(wú)菌落可能的操作失誤有________________________________。

（4）為探究苯磺隆的降解機(jī)制，將該菌種的培養(yǎng)液過(guò)濾離心，取上清液做圖乙所示實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是__________________________，該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理？為什么？_________________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省高三第15次理綜模擬測(cè)試生物試V卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)－腓腸肌標(biāo)本，神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類似于突觸，稱“神經(jīng)－肌接頭”。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．“神經(jīng)－肌接頭”處可發(fā)生電信號(hào)與化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

B．電刺激①處，肌肉會(huì)收縮，靈敏電流計(jì)指針也會(huì)偏轉(zhuǎn)

C．電刺激②處，神經(jīng)纖維上的電流計(jì)會(huì)記錄到電位變化

D．神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015浙江省高二4月階段性測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示，甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课�，丙、丁、戊、則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位，從不同方向照光，培養(yǎng)一段時(shí)間后，胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是

A．甲不生長(zhǎng)也不彎曲、乙直立生長(zhǎng)、丙向左生長(zhǎng)、丁直立生長(zhǎng)、戊向右生長(zhǎng)

B．甲直立生長(zhǎng)、乙向右生長(zhǎng)、丙向左生長(zhǎng)、丁不生長(zhǎng)，也不彎曲、戊向左生長(zhǎng)

C．甲向左生長(zhǎng)、乙向右生長(zhǎng)、丙直立生長(zhǎng)、丁 向右生長(zhǎng)、戊向左生長(zhǎng)

D．甲直立生長(zhǎng)、乙向右生長(zhǎng)、丙直立生長(zhǎng)、丁不生長(zhǎng)，也不彎曲、戊向右生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015浙江省下學(xué)期高二第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(6分)下圖為小麥籽粒形成和成熟過(guò)程中各種植物激素的含量變化，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）6月29日是小麥籽粒形成初期，進(jìn)行旺盛的 ______________，此時(shí)________________相對(duì)值最高。

（2）GA3在小麥籽粒形成早期和中期含量較高，說(shuō)明GA3可以在________________中合成；小麥籽粒鮮重增加主要是___________的增加。

（3）盡管小麥籽粒鮮重增加的趨勢(shì)與IAA最相似，___________（能/不能）說(shuō)明IAA比另外兩種激素更重要；原因是____________________________________________。

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