【題目】下列有關(guān)探索遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是

A格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)沒有具體證明哪一種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)

B艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)思路上共同點(diǎn)是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開,研究各自的效應(yīng)

C赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)

D35S和32P標(biāo)記同一噬菌體,可證明進(jìn)入大腸桿菌體內(nèi)的是噬菌體的DNA

【答案】D

【解析】試題35S和32P標(biāo)記同一噬菌體,不能分出上清液和沉淀物中的放射性元素種類,證明不了子代遺傳物質(zhì)的來源,D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】結(jié)球甘藍(lán)的紫色葉對(duì)綠色葉為顯性,控制該相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因(A、aB、b)分別位于3號(hào)和8號(hào)染色體上。下表是純合甘藍(lán)雜交實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):

請(qǐng)回答:

(1)結(jié)球甘藍(lán)的葉顏色遵循________________定律。

(2)表中組合的兩個(gè)親本基因型為________________,理論上組合F2紫色葉植株中,純合子所占的比例為________

(3)表中組合的親本中,紫色葉植株的基因型為________________。若組合F1與綠色葉甘藍(lán)雜交,理論上后代的表現(xiàn)型及比例為____________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)DNA的敘述中,正確的是

A. 同一生物個(gè)體各種體細(xì)胞核中的DNA,具有相同的堿基組成

B. DNA只存在于細(xì)胞核中

C. 細(xì)胞缺水和營養(yǎng)不足將影響DNA堿基組成

D. 單鏈DNA分子的堿基含量的A+G=C+T或A+C=G+T

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述錯(cuò)誤的是

A. 信息傳遞是雙向的,能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)也是雙向的

B. 生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán),還有信息傳遞

C. 信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

D. 生態(tài)系統(tǒng)各成分間都有各種形式的信息傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在首次感染中,記憶細(xì)胞直接產(chǎn)生于(  )

A. 吞噬細(xì)胞 B. B細(xì)胞或T細(xì)胞 C. 造血干細(xì)胞 D. 效應(yīng)細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家將人的生長激素基因與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組,并成功地在大腸桿菌中得以表達(dá)。但在進(jìn)行基因工程的操作過程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,便于重組和篩選。已知限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC—,限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)過程①所需要的酶是_________________

(2)在構(gòu)建基因表達(dá)載體的過程中,應(yīng)用限制酶______切割質(zhì)粒,用限制酶______切割目的基因。用限制酶切割目的基因和載體后形成的黏性末端通過__________________原則進(jìn)行連接。人的基因之所以能與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組,原因是_______________________

(3)在過程③中一般將受體大腸桿菌用Cacl2溶液進(jìn)行處理,用以增大細(xì)胞壁的通透性,使________________________容易進(jìn)入受體細(xì)胞。

(4)將得到的大腸桿菌B涂布在一個(gè)含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,得到如圖a所示的結(jié)果(圓點(diǎn)表示菌落),該結(jié)果說明能夠生長的大腸桿菌中已導(dǎo)入了____________________,反之則沒有導(dǎo)入;再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基a上,使絨布表面沾上菌落,然后將絨布按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖b所示的結(jié)果(圓圈表示與圖a中培養(yǎng)基上對(duì)照無菌落的位置)。與圖b圓圈相對(duì)應(yīng)的圖a中的菌落表現(xiàn)型是__________________________,這些大腸桿菌中導(dǎo)入了________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖示A→B過程需經(jīng)過PCR技術(shù)獲得基因片段的原理是_________________,在細(xì)胞內(nèi)完成這類過程不需要加熱,主要與___________酶的作用有關(guān)。

(2)⑥過程常用的方法是___________________⑦過程通過__________________來獲得轉(zhuǎn)基因萵苣,在該技術(shù)的培養(yǎng)基中通常需要添加蔗糖,其目的是_________________

(3)過程②通常是將表達(dá)載體導(dǎo)入動(dòng)物受精卵中,除此之外也還導(dǎo)入______________中;為使過程④中的受體生理狀況適宜,可用激素對(duì)受體進(jìn)行_______________處理,若要同時(shí)產(chǎn)生多個(gè)相同的轉(zhuǎn)基因牛,常用到_____________________技術(shù)。

(4)轉(zhuǎn)基因奶牛的牛糞可以用于生產(chǎn)沼氣,沼氣工程利用的主要是生態(tài)工程的_______原理。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蛙、蛇、蜥蜴等動(dòng)物到了寒冷的冬季就進(jìn)入冬眠狀態(tài),此狀態(tài)下動(dòng)物體內(nèi)水的狀況是

A.自由水增加,結(jié)合水減少

B.自由水和結(jié)合水都增加

C.自由水和結(jié)合水均減少

D.自由水減少,結(jié)合水增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中①⑧表示蛋白質(zhì)合成并轉(zhuǎn)運(yùn)到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的過程:信號(hào)肽是能啟動(dòng)蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的一段多肽,SRP是信號(hào)肽識(shí)別粒子,它與信號(hào)肽結(jié)合后,再與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的SRP受體結(jié)合,使得多肽分子進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔(ER腔)內(nèi)。請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)mRNA分子上的“AUG”代表起始密碼,其中“A”代表_________。連接信號(hào)肽基本單位的化學(xué)鍵是_________。

(2)圖中所涉及的基因表達(dá)過程為_________,完成這一生理過程除需要圖中所示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)外,還需要__________________

(3)由圖示可知,一分子mRNA上可同時(shí)連接許多個(gè)核糖體,其生物學(xué)意義是________________

(4)若圖中所示多肽是抗體的組分,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中經(jīng)初步加工的具有一定空間結(jié)構(gòu)的多肽轉(zhuǎn)運(yùn)途徑是__________________(用文字和箭頭表示),在這一過程中通過的生物膜有_________層,完成這一轉(zhuǎn)運(yùn)依賴于生物膜的_________性。

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