【題目】下圖表示某人工生態(tài)系統(tǒng)能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖（圖中字母a-i表示能量值）。下列敘述正確的是（ ）

A.輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是a

B.g是第二營養(yǎng)級同化量的一部分

C.第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖等的能量是d

D.第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率是i/c%

【答案】C

【解析】

分析題圖：圖示表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的示意圖，其中b表示該營養(yǎng)級攝入的能量；c表示該營養(yǎng)級同化的能量；d表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量；h表示呼吸作用中以熱能的形式散失的能量。

A、人工生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能和人共投放的能量總和，故輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是a+f，A錯誤；

B、g是第二營養(yǎng)級糞便中的能量，不屬于第二營養(yǎng)級的同化量，B錯誤；

C、通過分析可知，第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖等的能量是d，C正確；

D、圖示中不知道第三營養(yǎng)級的同化量，故第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率不能計算出來，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示用血細胞計數(shù)板通過顯微鏡觀察到的酵母菌培養(yǎng)液的結果，相關敘述正確的是（　�。�

A.在加樣液之前，要對計數(shù)室進行鏡檢，如果有污物必須進行清洗

B.取樣時為避免吸到培養(yǎng)液底部的死菌，滴管應輕輕吸取，避免溶液晃動

C.在計數(shù)板滴上酵母菌培養(yǎng)液后，應將蓋玻片先斜靠再蓋好，防止氣泡產(chǎn)生

D.在計數(shù)的時候，應該選擇圖中位于角上的四個小格計數(shù)并進行換算

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)采用如圖所示方法測定植物葉片光合作用強度，將對稱葉片的一半遮光（A），另一半不遮光（B），并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚?/span>A、B間物質和能量的轉移。在適宜光照和溫度下照射一段時間，在A、B中截取對應部分相等面積的葉片，烘干稱重，分別記作m1和m2，單位mg/·（dm2·h）。下列說法正確的是（ ）

A.該方法在未測出細胞呼吸強度的條件下，能得出實際光合作用的強度

B.（m2-m1）表示B葉片被截取的部分在光照時間內(nèi)有機物的積累量

C.m2表示被截取的部分在光照時間內(nèi)凈光合作用的大小

D.m1表示被截取的部分在光照時間內(nèi)細胞呼吸的大小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的光合速率受光照強度、CO2濃度和溫度等因素的影響�？蒲泄ぷ髡邍@這些因素進行了諸多實驗。請根據(jù)相關原理及實驗，回答下列問題：

(1)溫度通過影響_________影響光合作用速率。

(2)葉綠素a在植物細胞中分布在_________。在測定葉綠素a含量時，首先要對植物細胞內(nèi)的光合色素進行_________，再進行定量測定。

(3)在30℃時，測定某種植物三種品系植株光合速率變化情況如圖。

在P點時，檢測的是該植物葉片的_________。除此之外，還可得出哪些結論？請寫出兩點。________

(4)在研究高濃度CO2對某植物光合作用的影響時，測定了不同CO2濃度下處于不同時刻的凈光合作用速率的變化，如下圖所示：

若在環(huán)境濃度CO2和高濃度CO2條件下，呼吸速率差異不明顯。與環(huán)境濃度CO2相比，在高濃度CO2條件下，相同時刻該植物的光反應速率____________ (填“較高”、“相同”或“較低”)，其原因是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆種子細胞呼吸時，底物經(jīng)脫氫酶催化所釋放的氫，能將無色的三苯基氯化四唑（TTC）還原為紅色的三苯甲腙。在種子萌發(fā)過程中，其CO2釋放速率和O2吸收速率的變化如下圖所示，請回答：

（1）種子萌發(fā)的12～14h，CO2釋放速率遠大于O2吸收速率，說明該階段豌豆種子的主要呼吸方式為______________。豌豆種子細胞呼吸產(chǎn)氫的場所是___________。

（2）胚根長出前，完整的種皮限制了種子對_____________的吸收，從而影響了種子的呼吸速率。36h后，O2吸收速率大于CO2釋放速率，說明碗豆種子細胞的呼吸底物不全是_____________。

（3）從細胞呼吸角度分析，碗豆種子比小麥種子更適宜淺播的原因是______________________。

（4）實驗室除用TTC鑒定種子胚細胞的“死活”外，還可用染料染色法來鑒定種子胚細胞的“死活”，后者的鑒定原理是___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】治療性克隆有望最終解決供體器官的短缺和器官移植出現(xiàn)的排異反應。下圖表示治療性克隆的過程，下列有關敘述錯誤的是（ ）

A. 上述過程利用了動物體細胞核移植、動物細胞培養(yǎng)等技術

B. 上述過程充分說明動物細胞具有全能性

C. 胚胎干細胞具有體積小、細胞核大、核仁明顯的特點

D. ①過程會發(fā)生DNA復制、轉錄和翻譯

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示草原上某野兔種群數(shù)量的變化（K0表示野兔種群在無天敵進入時的環(huán)境容納量），請分析回答相關問題。

（1）圖中0→b時段內(nèi)野兔的出生率_____(填“大于”“等于”或“小于”)死亡率，具體原因是____________________。

（2）某種天敵在圖中標注的某個時間點遷入，一段時間后，野兔種群數(shù)量達到相對穩(wěn)定狀態(tài)，則該時間點最可能是___________。在捕食壓力下，野兔種群的環(huán)境容納量降在___________之間。

（3）用標志重捕法調(diào)查該草原上某區(qū)域的種群數(shù)量時，若部分標記個體遷出，則導致調(diào)查結果_______(“偏高”或“偏低”)；對捕獲的野兔進行性別比例調(diào)查，發(fā)現(xiàn)其雌雄比例稍大于l，該比例_______(“有利”或“不利”)于種群增長。

（4）該草原隨著環(huán)境的不斷變化，此后可能慢慢長出小灌木叢，甚至有可能繼續(xù)演替出森林，整個過程屬于_______________。演替過程中不斷出現(xiàn)新的優(yōu)勢種群，這主要體現(xiàn)了不同植被物種對____________的競爭能力不同。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖一是一年內(nèi)Wisconsin綠灣中藻類數(shù)量隨環(huán)境的變化曲線圖。圖二是美國佛羅里達州銀泉的能量流動分析圖(其中GP代表總生產(chǎn)量，NP代表凈生產(chǎn)量：單位：J/m2．a)。下列說法正確的是（ ）

A.據(jù)圖一分析，Wisconsin綠灣中各種藻類的種群數(shù)量變化屬于增長類型

B.就環(huán)境因素分析，其種群數(shù)量變化主要是由于藻類對水分和營養(yǎng)物質等的變化敏感而造成的

C.根據(jù)圖二分析，“V”和“X”代表的含義分別是呼吸作用散失的熱能和分解者

D.圖二中最高營養(yǎng)級和前一營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率是5．53%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將蛙離體神經(jīng)纖維置于某種培養(yǎng)液中，給予適宜刺激并記錄其膜內(nèi)鈉離子含量變化及膜電位變化，分別用下圖Ⅰ、Ⅱ所示。下列有關說法正確的是

A. 該實驗中某溶液可以用適當濃度的KC1溶液代替

B. ab時，膜內(nèi)鈉離子含量增加與細胞膜對鈉離子的通過性增大有關

C. 適當提高培養(yǎng)液中鉀離子濃度可以提高曲線Ⅱ上c點值

D. cd時，局部電流使興奮部位的鈉離子由內(nèi)流轉變?yōu)橥饬鳎傩纬伸o息電位

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