15．下列與藍(lán)藻有關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)中具有與光合作用有關(guān)的酶
B．核糖體可與擬核DNA結(jié)合，同時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯
C．通過無絲分裂進(jìn)行無性繁殖
D．合成ATP所需能量都來自于有機(jī)物的氧化分解

分析 藍(lán)藻屬于原核生物，真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較：

類   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞核無成形的細(xì)胞核，無核膜、核仁、染色體，只有擬核有成形的細(xì)胞核，有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體，沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等，植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠

解答 解：A、藍(lán)藻能夠進(jìn)行光合作用，但是沒有葉綠體，在細(xì)胞質(zhì)中具有與光合作用有關(guān)的酶和色素，A正確；
B、原核細(xì)胞基因表達(dá)過程中，核糖體不會(huì)與擬核DNA結(jié)合，而是DNA轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生mRNA后，核糖體與mRNA結(jié)合，從而進(jìn)行翻譯，B錯(cuò)誤；
C、藍(lán)藻屬于原核細(xì)胞，原核細(xì)胞只能進(jìn)行二分裂，無絲分裂是真核細(xì)胞分裂特有的方式，C錯(cuò)誤；
D、藍(lán)藻能夠進(jìn)行光合作用，在光合作用的光反應(yīng)過程中能夠產(chǎn)生ATP，其能量來源于光能，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，首先要求考生明確藍(lán)藻屬于原核生物，其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．圖1，2是神經(jīng)細(xì)胞的膜電位變化示意圖．據(jù)圖可判斷，神經(jīng)纖維受刺激后可產(chǎn)生（　�。�
A．神經(jīng)反射B．神經(jīng)遞質(zhì)C．靜息電位D．局部電流

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科目：高中生物 來源：2016屆云南省玉溪市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

抗維生素D佝僂病為X染色體顯性遺傳病，多指為常染色體顯性遺傳病，血友病為X染色體隱性遺傳病，白化病為常染色體隱性遺傳病。下列關(guān)于這四種遺傳病遺傳特征的敘述，正確的是

A．多指的發(fā)病率男性高于女性

B．血友病女性患者的父親是該病的患者

C．抗維生素D佝僂病的發(fā)病率男性高于女性

D．白化病通常會(huì)在一個(gè)家系的幾代人中連續(xù)出現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示人體內(nèi)各類血細(xì)胞及淋巴細(xì)胞生成的途徑，a-f表示不同種類的細(xì)胞，下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．各類細(xì)胞來源相同但功能不同，根本原因是不同細(xì)胞表達(dá)的基因不同
B．d既參與體液免疫過程，又參與細(xì)胞免疫過程
C．吞噬細(xì)胞和b都屬于淋巴細(xì)胞
D．當(dāng)再次受相同抗原刺激后，機(jī)體具有更強(qiáng)烈的免疫反應(yīng)，主要與e和f有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是獲得人乳鐵蛋白的技術(shù)路線．（圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因，ampR表示氨芐青霉素抗性基因，BamHI、HindⅢ、SmaI三種限制酶的酶切位點(diǎn)如圖所示）

據(jù)圖回答：
（1）已知人乳鐵蛋白基因的全部序列，可通過人工合成法或PCR技術(shù)獲得人乳鐵蛋白基因．據(jù)圖分析，過程①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建．，該過程需要的限制酶是HindⅢ和BamHⅠ．篩選含有重組載體的大腸桿菌，培養(yǎng)基中應(yīng)另添
加氨芐青霉素．
（2）圖中過程②最常用的方法是_顯微注射法．體外培養(yǎng)受精卵時(shí)，需將其置于含95%空氣加5% CO2的混合氣體的培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)，C02的主要作用是維持培養(yǎng)液的PH．
（3）圖中過程④（填序號(hào)）表示胚胎移植，在胚胎移植前要對(duì)代孕牛進(jìn)行同期發(fā)情處理．
（4）為檢測(cè)人乳鐵蛋白基因是否成功表達(dá)，可采用抗原-抗體雜交技術(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖是某單基因遺傳病系譜圖，通過基因診斷知道3號(hào)不攜帶該遺傳病的致病基因．下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該病是伴X染色體隱性遺傳病
B．1號(hào)和4號(hào)肯定攜帶有該致病基因
C．6號(hào)和7號(hào)生育患該遺傳病小孩的概率為$\frac{1}{8}$
D．3號(hào)和4號(hào)再生一個(gè)男孩是正常的概率為$\frac{1}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

7．纖維素酶的成本能否下降，是能否實(shí)現(xiàn)乙醇工業(yè)化生產(chǎn)的關(guān)鍵因素．纖維素酶可以從能分解纖維素的細(xì)菌培養(yǎng)液中提�。惩瑢W(xué)設(shè)計(jì)了如下分離土壤中纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)流程：土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→鑒別培養(yǎng)．
①培養(yǎng)纖維素酶分解菌的土樣最好選擇在富含纖維素環(huán)境采集．
②以下是一種培養(yǎng)基配方：纖維素5g、NaNO31g、Na2HPO4•7H2O1.2g、KH2PO40.9g、MgSO4•7H2O0.5g、KCl 0.5g、酵母膏0.5g、水解酪素0.5g（蒸餾水定容到1000mL）．
該培養(yǎng)基能夠增加樣品中纖維素分解菌的濃度，其原理是培養(yǎng)基中纖維素是主要碳源，有利于纖維素分解菌生長(zhǎng)，同時(shí)抑制其他微生物生長(zhǎng)．
③為了鑒別纖維素分解菌和進(jìn)一步純化菌種，可以在鑒別培養(yǎng)基上加入剛果紅染液，將篩選獲得的菌液稀釋后用涂布平板法方法接種到鑒別培養(yǎng)基上，然后挑選產(chǎn)生透明圈的菌落作為菌種進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)酶和ATP的說法合理的是（　　）
A．漿細(xì)胞的形成過程中酶的種類和數(shù)量會(huì)不斷發(fā)生變化
B．ATP分子中的兩個(gè)高能磷酸鍵所含的能量相同，穩(wěn)定性也相同
C．骨骼肌細(xì)胞吸收周圍組織液中氧氣的過程不消耗ATP，但需要酶
D．探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用時(shí)，一般用碘液檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．內(nèi)環(huán)境是體內(nèi)細(xì)胞生活的直接環(huán)境．回答問題：
（1）為了區(qū)別個(gè)體生活的外界環(huán)境，人們把由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境．其主要的理化指標(biāo)包括溫度、酸堿度和滲透壓三個(gè)主要方面．
（2）環(huán)境改變時(shí)，人會(huì)作出相應(yīng)的調(diào)節(jié)．例如人在饑餓時(shí)遇到寒冷刺激會(huì)變現(xiàn)出面色蒼白、全身顫抖．此時(shí)體內(nèi)血糖濃度下降，細(xì)胞產(chǎn)熱不足，為了維持正常體溫，機(jī)體一方面通過骨骼肌收縮的方式加速熱量產(chǎn)生，全身顫抖；另一方面通過皮膚血管收縮的方式減少熱量散失，所以面色蒼白．
（3）免疫調(diào)節(jié)在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的過程中也具有重要作用，但有時(shí)會(huì)“敵我不分”．小明接觸了某植物的花粉引起了皮膚蕁麻疹，小明的表現(xiàn)叫做過敏反映，引發(fā)該反應(yīng)的物質(zhì)叫過敏原．

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