下列實例中,最能體現(xiàn)植物細(xì)胞滲透失水和吸水原理的是( )

①將萎蔫的菠菜放入清水中,不久變得硬挺;②將大豆種子浸入清水后,種皮變軟,體積膨大;③用糖拌西紅柿,西紅柿變軟,滲出許多汁水;④洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原.

A.① B.②③ C.④ D.①④

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省贛州市北校區(qū)高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

光合作用是生物界最重要的物質(zhì)代謝與能量代謝.下列關(guān)于光合作用的敘述,正確的是( )

A.給綠色植物提供含有H218O的水,只會在植物釋放的O2中發(fā)現(xiàn)18O

B.根據(jù)光合作用釋放的O2量,可以計算光合作用中有機(jī)物的積累量

C.停止光照,暗反應(yīng)很快會停止;停止供應(yīng)CO2則光反應(yīng)不受影響

D.溫室大棚采用紅色薄膜可以有效提高作物產(chǎn)量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省撫州市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述,其中正確的是( )

A.無氧、干燥的環(huán)境細(xì)胞呼吸最弱,有利于果蔬儲藏

B.水稻根部主要進(jìn)行無氧呼吸,以適應(yīng)缺氧環(huán)境

C.馬拉松比賽中人體主要是從分解有機(jī)物產(chǎn)生乳酸的過程中獲得能量

D.用玉米經(jīng)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精來替代汽油,主要利用了酵母菌的無氧呼吸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(圖1,其中數(shù)字為氨基酸序號)及部分肽鍵放大圖(圖2),請據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是( )

A.該蛋白質(zhì)中含有2條肽鏈49個肽鍵

B.圖2中含有的R基是①②④⑥⑧

C.從圖2可推知該蛋白質(zhì)至少含有4個游離的羧基

D.控制該蛋白質(zhì)合成的mRNA中至少含有51個密碼子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有四個實驗裝置,若要驗證綠色開花植物產(chǎn)生O2需要光和驗證O2是否由綠色植物釋放,則應(yīng)選用的實驗組合分別是( )

A.①②和①③ B.②③和①②

C.②④和①③ D.②③和③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)提供新配置的斐林試劑甲液(0.1g/mL NaOH溶液)、乙液(0.05g/mL CuSO4溶液)、蒸餾水,則充分利用上述試劑及必需的實驗用具,能鑒別出下列哪些物質(zhì)?( )

①葡萄糖 ②蔗糖 ③胰蛋白酶 ④DNA.

A.只有① B.①和② C.①和③ D.②、③和④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省永州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖為某學(xué)生進(jìn)行某實驗的基本操作步驟,請回答下列有關(guān)問題:

(1)B、D、F步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色 的大小以及 的位置.在顯微鏡下該同學(xué)觀察到了如圖1不同生理狀態(tài)的三個洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,請回答:

(2)圖1中細(xì)胞的細(xì)胞液濃度依次是

(3)如圖2所示,A、B、C三個細(xì)胞處于不同濃度的溶液中,且能維持這種狀態(tài),則A圖與B圖細(xì)胞所處的外界溶液濃度是

(4)圖中各細(xì)胞抵抗失水的能力,依次是 ;三個細(xì)胞中最有可能先死亡的是

(5)你認(rèn)為他做該實驗的實驗?zāi)康氖?u> .

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖,分析回答以下問題:

(1)從反射弧的角度看,腎上腺髓質(zhì)屬于效應(yīng)器.情緒壓力刺激下丘腦,支配腎上腺的神經(jīng)產(chǎn)生興奮,以的局部電流(電信號)形式傳至神經(jīng)纖維末梢,釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于腎上腺髓質(zhì),使其釋放激素d,產(chǎn)生短期壓力效應(yīng).激素d分泌量上升能使血糖升高,且肝臟細(xì)胞膜上存在激素d的特異性受體,由此推斷激素d能促進(jìn)肝糖原分解(脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化).
(2)下丘腦對激素c分泌的調(diào)節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似,由此推斷當(dāng)激素a的分泌量上升會使激素c的分泌量上升(“增加”或“提高”).但健康人體內(nèi)激素c濃度不會持續(xù)過高,其原因是激素c分泌過多會抑制下丘腦和垂體分泌物質(zhì)a、b,從而使激素c濃度下降(或負(fù)反饋調(diào)節(jié)).
(3)研究發(fā)現(xiàn),激素c能抑制T淋巴細(xì)胞對淋巴因子的合成和釋放,從而使B淋巴細(xì)胞的增殖和分化受阻.結(jié)合題目信息分析,在情緒壓力長期得不到緩解的情況下,人體免疫力會有所下降.
(4)人和小鼠等動物在發(fā)生過敏反應(yīng)時,通常具有的特點(diǎn)是:①發(fā)作迅速,反應(yīng)強(qiáng)烈,消退較快;②一般不會破壞組織細(xì)胞,也不會引起組織嚴(yán)重?fù)p傷;③有明顯的遺傳傾向和個體差異.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.以下是與“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實驗有關(guān)的內(nèi)容.

(1)在高等植物細(xì)胞中,有絲分裂常見于根尖、芽尖等分生區(qū)細(xì)胞.制作植物根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的流程為取材-解離-漂洗-染色-制片.
(2)如圖為用普通光學(xué)顯微鏡觀察到的某植物根尖細(xì)胞有絲分裂過程中的兩個視野,其中細(xì)胞甲為主要觀察對象,若要由視野A變?yōu)橐曇癇時,有關(guān)操作過程的正確順序是⑤④③②.(用下列供選的序號填寫:①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋、谵D(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光圈④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器、菹蜃笙路揭苿友b片 ⑥向右上方移動裝片)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案