3.下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述,不正確的是(  )
A.在細(xì)胞整體水平上定向改變遺傳物質(zhì)
B.在細(xì)胞器水平上定向改變遺傳物質(zhì)
C.在細(xì)胞器水平上定向改變細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)
D.在細(xì)胞整體水平上獲得細(xì)胞產(chǎn)品

分析 細(xì)胞工程是生物工程的一個重要方面.總的來說,它是應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的理論和方法,按照人們的設(shè)計藍(lán)圖,進(jìn)行在細(xì)胞水平上的遺傳操作及進(jìn)行大規(guī)模的細(xì)胞和組織培養(yǎng).當(dāng)前細(xì)胞工程所涉及的主要技術(shù)領(lǐng)域有細(xì)胞培養(yǎng)、細(xì)胞融合、細(xì)胞拆合、染色體操作及基因轉(zhuǎn)移等方面.通過細(xì)胞工程可以生產(chǎn)有用的生物產(chǎn)品或培養(yǎng)有價值的植株,并可以產(chǎn)生新的物種或品系.

解答 解:A、在細(xì)胞整體水平上定向改變遺傳物質(zhì)屬于細(xì)胞工程的范疇,A正確;
B、在細(xì)胞器水平上定向改變遺傳物質(zhì)屬于細(xì)胞工程的范疇,B正確;
C、細(xì)胞器水平屬于細(xì)胞工程的范疇,但細(xì)胞器水平不能改變細(xì)胞核的遺傳物質(zhì),C錯誤;
D、通過細(xì)胞工程可以生產(chǎn)有用的生物產(chǎn)品或培養(yǎng)有價值的植株,屬于細(xì)胞工程的范疇,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查了細(xì)胞工程的相關(guān)知識,要求考生具有一定的理論基礎(chǔ)和理解判斷能力,具有一定的難度.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

15.下列各組動植物激素中,具有某種相同功能的是( 。
A.胰高血糖素與腎上腺素B.脫落酸與細(xì)胞分裂素
C.甲狀腺激素與性激素D.生長素與赤霉素

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.探究pH對綠豆幼苗株高的影響挑選籽粒飽滿、大小一致的綠豆種子1000粒,隨機(jī)均分10組,置于10種不同的pH環(huán)境中,在25℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),1周后測定綠豆幼苗的株高,結(jié)果如表1所示.
表1  pH對綠豆幼苗株高的影響
組 號12345678910
pH3.04.55.66.07.07.58.09.010.011.0
株高(cm)5.06.58.112.912.88.77.55.55.25.1
據(jù)表1完成下列填空:
(1)該探究實(shí)驗(yàn)中的自變量是pH的變化,因變量是綠豆幼苗株高.
(2)本實(shí)驗(yàn)說明綠豆幼苗生長的最適pH范圍是6.0~7.0.
(3)酸雨是指pH≤5.6的降雨.根據(jù)本探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可以推測,酸雨對綠豆幼苗的生長具有抑制作用.(寫抑制或促進(jìn))
(4)pH對綠豆幼苗株高的影響可能是通過影響細(xì)胞內(nèi)酶的活性而實(shí)現(xiàn)的,這類物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)大多數(shù)是蛋白質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖表示利用基因工程培育抗蟲棉的過程,請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:

(1)若限制酶Ⅰ的識別序列和切點(diǎn)是-↓GATC-,限制酶Ⅱ的識別序列和切點(diǎn)是-G↓GATCC-,那么在①過程中,應(yīng)用限制酶Ⅱ切割質(zhì)粒,用限制酶Ⅰ切割抗蟲基因.①過程在體外(體內(nèi)/體外)進(jìn)行.
(2)將通過②過程得到的大腸桿菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上,能夠生長說明已導(dǎo)入了普通質(zhì);蛑亟M質(zhì)粒,反之則說明沒有導(dǎo)入,該培養(yǎng)基從功能方面屬于選擇培養(yǎng)基.
(3)重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌的目的是大量復(fù)制目的基因.
(4)⑤過程所用技術(shù)稱為植物組織培養(yǎng),從遺傳學(xué)角度來看,根本原因是根細(xì)胞具有含有本物種全部基因.

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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇泰州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下與人體免疫有關(guān)的敘述,正確的是

A.記憶細(xì)胞由造血干細(xì)胞直接分化而來

B.抗體是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)

C.吞噬細(xì)胞不參與細(xì)胞免疫過程

D.免疫系統(tǒng)有防御功能,而沒有調(diào)節(jié)功能

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是對有機(jī)廢棄物進(jìn)行處理的一種方案,請回答問題:
(1)施用有機(jī)肥料有利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,原因是土壤微生物分解有機(jī)肥料所產(chǎn)生的CO2和無機(jī)鹽使農(nóng)作物的光合作用強(qiáng)度得到提高.
(2)從資源化、無害化角度分析,途徑②、③優(yōu)于④的原因是通過多層分級利用有機(jī)廢棄物的物質(zhì),既充分利用有機(jī)物中的能量、又減少環(huán)境污染.
(3)少量有機(jī)廢棄物排入河流,不會使河流中的生物種類和數(shù)量發(fā)生明顯變化.這說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)(自動調(diào)節(jié)、自我凈化或維持自身穩(wěn)定)能力.
(4)焚燒塑料垃圾所產(chǎn)生的二英會誘發(fā)原癌基因和抑癌基因突變,導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長和分裂失控而變成癌細(xì)胞.
(5)能降解塑料的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分?分解者.應(yīng)在富含
塑料垃圾的土壤中尋找能降解塑料的微生物,從含有多種微生物的土壤中分離出這類微生物.若利用DNA重組技術(shù)將降解塑料的基因?qū)肽承┩寥牢⑸铮ㄈ绺鼍┲,則土壤中的塑料有望得到較快降解,該技術(shù)的核心是構(gòu)建表達(dá)載體(重組DNA),此過程使用到的酶有限制酶、DNA連接酶.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.可以發(fā)生在人體血漿中的過程是( 。
A.葡萄糖的氧化分解B.抗體和抗原的結(jié)合
C.食物中蛋白質(zhì)的分解D.胰島素的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)的敘述錯誤的是(  )
A.無論選擇高莖還是矮莖作父本,都應(yīng)對母本去雄
B.孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)F1全為高莖,若由于營養(yǎng)不良某株豌豆表現(xiàn)為矮莖,則該矮莖的基因型可表示為aa
C.F2出現(xiàn)了矮莖性狀是由于F1代產(chǎn)生的基因型為d的雌、雄配子結(jié)合的原因
D.性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn)結(jié)果與3:1的吻合程度取決于抓取小球的次數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.某植物根尖細(xì)胞中含有16條染色體,現(xiàn)將其中兩條染色體的兩個DNA分子用32P進(jìn)行標(biāo)記,然后置于含有35P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),正常情況下,在第二次有絲分裂后期一個細(xì)胞中染色體的數(shù)目及放射性情況是( 。
A.16條,全部含有35PB.32條,$\frac{1}{16}$含有32P
C.32條,$\frac{15}{16}$含有35PD.32條,$\frac{15}{16}$含有35P,不含有32P

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