A. | 葡萄糖的氧化分解 | B. | 抗體和抗原的結合 | ||
C. | 食物中蛋白質的分解 | D. | 胰島素的合成 |
分析 本題是對內環(huán)境的組成的考查,內環(huán)境又叫細胞外液,由血漿、組織液和淋巴液組成,凡是發(fā)生在血漿、組織液或淋巴液中的化學反應都可以看做是發(fā)生在內環(huán)境中的反應.
解答 解:A、葡萄糖氧化分解是發(fā)生在細胞內的反應,細胞內的液體叫細胞內液,不發(fā)生在血漿中,A錯誤;
B、抗體和抗原的結合過程發(fā)生在血漿中,屬于發(fā)生在內環(huán)境中的反應,B正確;
C、食物的消化發(fā)生在消化道內,消化道與外界環(huán)境相通,其內的液體不是內環(huán)境,不發(fā)生在血漿中,C錯誤;
D、胰島素的合成發(fā)生在細胞內的核糖體上,核糖體存在于細胞內,不發(fā)生在血漿中,D錯誤.
故選:B.
點評 本題的知識點是內環(huán)境的組成,對于內環(huán)境組成的理解和相關生理過程發(fā)生場所的記憶是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高溫和低溫均能影響酶的活性 | |
B. | 酶的催化或加熱都能加速過氧化氫的分解,說明酶和加熱都能降低活化能 | |
C. | 因為酶有專一性,催化ATP和ADP相互轉化的是一種酶 | |
D. | 同一種酶只能存在于同種細胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在細胞整體水平上定向改變遺傳物質 | |
B. | 在細胞器水平上定向改變遺傳物質 | |
C. | 在細胞器水平上定向改變細胞核的遺傳物質 | |
D. | 在細胞整體水平上獲得細胞產品 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個種群的環(huán)境容納量是固定不變的 | |
B. | 用標志重捕法調查某草原東亞飛蝗卵的密度 | |
C. | 山毛櫸種群和它所在的群落一樣具有明顯的垂直分層現象 | |
D. | 外來物種入侵早期階段,種群可以呈“J”型增長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中 | |
B. | 隨著溫度降低,酶促反應的速率就會下降 | |
C. | 不同酶的最適pH可能相同,胃蛋白酶的最適pH較低 | |
D. | 酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個化學反應的底物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使用的菌種都具有細胞壁、核糖體、DNA和RNA | |
B. | 腐乳制作所需的適宜溫度最高 | |
C. | 使用的菌種分別是酵母菌、醋酸桿菌、乳酸菌 | |
D. | 發(fā)酵過程都包括無氧發(fā)酵和有氧發(fā)酵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腐乳制作過程中,為了促進毛霉的生長,溫度應控制在30℃左右 | |
B. | 醋酸菌是一種嗜溫菌,要求較高溫度,一般在35℃以上最好 | |
C. | 制作泡菜時,溫度控制在18℃時以利于減少亞硝酸鹽的產生 | |
D. | 釀酒時無論是促進酵母菌繁殖還是促進酒精產生,溫度都要控制在20℃左右 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇泰州中學高二下學業(yè)水平模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某DNA分子中含腺嘌呤m個,該DNA分子進行第n次復制時需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸
A.m·n 個
B.m·2n個
C.m·(2n-1)個
D.m·2n-1個
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