【題目】草原生態(tài)系統(tǒng)主要分布于干旱地區(qū)，年降水量少，群落結(jié)構(gòu)簡單，受降雨影響大；不同季節(jié)或年份草原景觀差異較大。

（1）生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是將組成生物的________________在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間反復(fù)循環(huán)，而能量流動(dòng)則在生物群落中沿著________________渠道進(jìn)行。

（2）生態(tài)系統(tǒng)中相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率一般為10%~20%，但兔群從草原植物中獲得的能量往往不是所有可食草本植物總能量的10%，導(dǎo)致這種“不足”的主要原因是___________________。

（3）目前，草原生態(tài)系統(tǒng)中鼠害、蟲害日益嚴(yán)重，需要人類及時(shí)防治。從研究能量流動(dòng)的實(shí)踐意義分析，防治的目的是________________________________________________________________。

（4）草原上的鼴鼠在挖掘洞穴過程中會(huì)將常見的植物連根拔起，其間形成的小土堆中各種無機(jī)鹽含量均很高，這就為新品種提供了生存的條件。鼴鼠的生活為其他生物提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是________________________________。

【答案】C、H、O、N、P、S等元素（或化學(xué)元素） 食物鏈和食物網(wǎng)（或營養(yǎng)結(jié)構(gòu)） （第一營養(yǎng)級(jí)的能量一般只有10%~20%輸入到第二營養(yǎng)級(jí)，但）第二營養(yǎng)級(jí)包括了多種食草動(dòng)物，而兔群只是第二營養(yǎng)級(jí)的一部分，因此獲得的能量不足10% 合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/span> 調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

【解析】

一、能量流動(dòng)的特點(diǎn)：

1、單向流動(dòng)：

能量流動(dòng)只能沿食物鏈由低營養(yǎng)級(jí)流向高營養(yǎng)級(jí)，不可逆轉(zhuǎn)，也不能循環(huán)流動(dòng)；同時(shí)各營養(yǎng)級(jí)通過呼吸作用所產(chǎn)生的熱能不能被生物群落重復(fù)利用，因此能量流動(dòng)無法循環(huán)。

2、逐級(jí)遞減：

輸入到某一營養(yǎng)級(jí)的能量中，只有10%~20%的能量能夠傳遞到下一營養(yǎng)級(jí)。

二、研究能量流動(dòng)的實(shí)踐意義

1、幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用。

2、幫助人們合理的調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?/span>

（1）生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是將組成生物的C、H、O、N、P、S等元素（或化學(xué)元素）在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間反復(fù)循環(huán)，而能量流動(dòng)則在生物群落中沿著食物鏈和食物網(wǎng)（或營養(yǎng)結(jié)構(gòu)）渠道進(jìn)行。

（2）能量在沿食物鏈流動(dòng)的過程中，逐級(jí)減少，若以“營養(yǎng)級(jí)”為單位，能量在相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為10%~20%。而（第一營養(yǎng)級(jí)的能量一般只有10%~20%輸入到第二營養(yǎng)級(jí)，但）第二營養(yǎng)級(jí)包括了多種食草動(dòng)物，而兔群只是第二營養(yǎng)級(jí)的一部分，因此獲得的能量不足10%。

（3）從研究能量流動(dòng)的實(shí)踐意義分析，防治的目的是合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?/span>

（4）由題干信息可知信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“模擬孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)”的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.既有模擬一對(duì)純合親本雜交產(chǎn)生F1，又有模擬F1自交產(chǎn)生F2

B.既有模擬等位基因的分離，又有模擬非等位基因的自由組合

C.既有模擬產(chǎn)生的配子類型，又有模擬雌、雄配子的受精作用

D.既有模擬F2的基因型及比例，又有模擬F2的表現(xiàn)型及比例

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大腸桿菌是寄生于人和動(dòng)物腸道中的細(xì)菌，是一種常用的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)材料，其代謝產(chǎn)物能與染料伊紅美藍(lán)反應(yīng)，使菌落呈黑色。

（1）下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方。

成分

含量

蛋白胨

10．0g

乳糖

5．0g

蔗糖

5．0g

K2HPO4

2．0g

顯色劑

0．2g

瓊脂

12．0g

將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL

根據(jù)用途劃分，該培養(yǎng)基屬于___________（填“選擇”或“鑒別”）培養(yǎng)基，若要分離能分解尿素的細(xì)菌需將培養(yǎng)基中_________換成__________，若要鑒定分解尿素的細(xì)菌還需將伊紅美藍(lán)換成___________。

（2）培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)，常用的接種方法是_______________________。

（3）培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)，在接種前通常需要檢測培養(yǎng)基是否被污染。對(duì)于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測方法是____________。對(duì)已使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過____________處理后才能丟棄，以防止培養(yǎng)物的擴(kuò)散。

（4）現(xiàn)有一升水樣，用無菌吸管吸取1mL水樣至盛有9 mL無菌水的試管中，依次稀釋103稀釋度。各取0． 1mL已稀釋103倍的水樣分別接種到三個(gè)培養(yǎng)基上培養(yǎng)，記錄的菌落數(shù)分別為55、56、57，則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為____________。

（5）為檢測嚴(yán)重污染水體中大腸桿菌數(shù)量，將水樣適當(dāng)稀釋后，取樣涂布在上述平板培養(yǎng)基中，應(yīng)選擇顏色為____________的菌落進(jìn)行計(jì)數(shù)。該方法是通過統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)來推測樣品中的活菌數(shù)，其原理是____________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某昆蟲翅的顏色由常染色體上的兩對(duì)基因（E和e、R和r）控制，當(dāng)兩種顯性基因（E、R）同時(shí)存在時(shí)翅膀才表現(xiàn)出顏色，其余情況下均表現(xiàn)為無色�，F(xiàn)有甲組（基因型eeRR）、乙組（基因型為EErr）和丙組（基因型為eerr）三組昆蟲。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）以上所述說明生物的性狀與基因在數(shù)量上的對(duì)應(yīng)關(guān)系是_______________________________。

（2）以上述三組昆蟲為材料，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)來判斷控制昆蟲翅色的基因是否遵循自由組合定律。請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)思路，_______________________________。

（3）若控制昆蟲翅色的基因遵循自由組合定律，已知昆蟲翅色有黑色、灰色、無色三種類型，有色翅昆蟲中存在黑翅和灰翅兩種，兩個(gè)顯性基因（E、R）中有一個(gè)存在劑量效應(yīng)，即有一個(gè)顯性基因時(shí)為灰翅，有兩個(gè)顯性基因時(shí)為黑翅。為判斷劑量效應(yīng)的基因是E還是R，某小組用甲組與乙組昆蟲雜交得F1，再將F1與甲組昆蟲雜交，觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及比例。

請(qǐng)預(yù)期該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果及結(jié)論：

①若_______________________，則R為劑量效應(yīng)基因；

②若_______________________，則E為劑量效應(yīng)基因。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究長期攝入高碘及硒對(duì)血清中甲狀腺激素含量的影響，研究人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將選取的實(shí)驗(yàn)小鼠隨機(jī)分為3組，進(jìn)行不同的處理，在相同且適宜環(huán)境中飼養(yǎng)4個(gè)月后測定血清中T4（甲狀腺激素的一種活性存在狀態(tài)）的含量，處理方法及結(jié)果如下表。回答下列問題：

組別

正常組

高碘組

高碘加硒組

T4（nmol/L）

99．87

60．56

91．15

（1）該實(shí)驗(yàn)中所選取的實(shí)驗(yàn)小鼠需要滿足的條件是__________（至少答出兩點(diǎn)）。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的初步結(jié)論是__________。根據(jù)實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循的單一變量和對(duì)照原則，為確保實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性，該實(shí)驗(yàn)還需要進(jìn)行的處理是__________。

（3）根據(jù)表中信息分析，若測定甲狀腺的相對(duì)重量，高碘組__________（填“大于”“等于”或“小于”）正常組，原因是__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生長素的敘述，正確的是（ ）

A.頂端優(yōu)勢是由于側(cè)芽產(chǎn)生的生長素過多引起的

B.同一植株的幼芽對(duì)生長素的敏感程度高于幼根

C.燕麥胚芽鞘中生長素的極性運(yùn)輸與光照方向無關(guān)

D.用一定濃度的生長素溶液處理番茄幼苗可獲得多倍體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶和ATP的敘述，不正確的是（ ）

A.酶和ATP參與基因表達(dá)

B.ATP參與酶的合成

C.酶參與ATP的合成

D.酶發(fā)揮作用的最適條件和儲(chǔ)存的最適條件相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假說-演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法。利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律。下列關(guān)于孟德爾研究過程的分析正確的是（ ）

A.提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上

B.孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”

C.孟德爾通過測交實(shí)驗(yàn)直接證明了演繹推理的正確性

D.孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因和染色體的敘述正確的是（ ）

A.豌豆雌蕊、雄蕊的形成由性染色體上基因決定

B.正常情況下，女性紅綠色盲攜帶者的致病基因不可能來自外祖父

C.核基因在染色體上呈線性排列

D.真核生物的基因都在染色體上

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案