處于不同分裂時(shí)期的同一生物個(gè)體的細(xì)胞示意圖，下列敘述正確的是

A.甲、乙、丙中都有同源染色體 B．卵巢中不可能同時(shí)出現(xiàn)這三種細(xì)胞

C．能夠出現(xiàn)基因重組的是乙 D．丙的子細(xì)胞是精細(xì)胞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于基因與染色體關(guān)系的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．一條染色體上有多個(gè)基因
B．基因在染色體上呈線(xiàn)性排列
C．染色體就是由基因組成的
D．染色單體分開(kāi)時(shí)，復(fù)制而來(lái)的兩個(gè)基因也隨之分開(kāi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．以下關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及功能敘述不正確的是（　�。�
A．突觸小體是神經(jīng)元軸突或樹(shù)突末端膨大的部分
B．離體的一個(gè)神經(jīng)元內(nèi)興奮即可由樹(shù)突經(jīng)胞體傳向軸突，也可由軸突經(jīng)胞體傳向樹(shù)突
C．一般來(lái)說(shuō)，位于脊髓的低級(jí)中樞受腦中相應(yīng)的高級(jí)中樞的調(diào)控
D．神經(jīng)系統(tǒng)某些細(xì)胞也能分泌激素

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省高二下學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)于生物進(jìn)化原因解釋中，符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的有

①生物的器官用進(jìn)廢退，后天獲得性狀可以遺傳 ②生物為了適應(yīng)變化了環(huán)境而定向變異

③生物進(jìn)化是突變與基因重組、選擇、隔離等綜合作用，導(dǎo)致基因頻率發(fā)生定向改變的結(jié)果

④同種物種的不同種群生活在不同環(huán)境，可以發(fā)生不同的變化來(lái)適應(yīng)各自的環(huán)境

A．②③④ B．③④ C．①②④ D．②③

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省高二下學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列四種化合物的“○”中都含有結(jié)構(gòu)“A”，對(duì)此分析不正確的是

A．煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)中含有結(jié)構(gòu)①和④

B．大腸桿菌的遺傳物質(zhì)中含有結(jié)構(gòu)③和④

C．煙草花葉病毒和肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)中都含有結(jié)構(gòu)②

D．人體的一個(gè)細(xì)胞中可同時(shí)含有①②③④這四種結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省高二下學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化能力的化學(xué)物質(zhì)。下列說(shuō)法正確的是

A. 活細(xì)胞內(nèi)合成酶必須有核糖體參與

B. 酶等生物大分子進(jìn)出細(xì)胞的方式是胞吞和胞吐

C. DNA酶能催化單個(gè)脫氧核苷酸連接成DNA分子

D. 胃蛋白酶進(jìn)入小腸后催化活性降低或消失

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．要想將基因插入作為載體的質(zhì)粒中，在操作中應(yīng)選用（　�。�
A．同一種DNA連接酶B．同一種限制酶C．同一種RNA聚合酶D．不同的限制酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．根據(jù)圖1，回答問(wèn)題：
（1）圖1中的化合物名稱(chēng)是三肽，形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做脫水縮合，它是由3個(gè)氨基酸失去了2分子水而形成的，含2個(gè)肽鍵．A是氨基、B是肽鍵、C是羧基．氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可表示為
（2）圖2中5種化合物中屬于氨基酸的是①④⑤，這些氨基酸間的差別是R不同．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．根據(jù)下面概念圖，回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中珊瑚蟲(chóng)與蟲(chóng)黃藻的關(guān)系是互利共生．研究發(fā)現(xiàn)即使背光面有充裕的空間，珊瑚也只向見(jiàn)光面擴(kuò)展，這是因?yàn)橄x(chóng)黃藻利用光照進(jìn)行光合作用，為珊瑚蟲(chóng)的生長(zhǎng)提供有機(jī)物．珊瑚礁如果消失必將導(dǎo)致生物多樣性銳減等環(huán)境問(wèn)題．
（2）圖乙中②、③分別代表的是生態(tài)系統(tǒng)組成成分、信息傳遞，④的同化類(lèi)型是異養(yǎng)型．
（3）碳在生態(tài)系統(tǒng)④⑤⑥之間主要是以有機(jī)物形式進(jìn)行傳遞的．能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)的特點(diǎn)是單向、逐級(jí)遞減．
（4）碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的途徑是通過(guò)光合作用和化能合成作用完成的．
（5）維持生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機(jī)制是負(fù)反饋調(diào)節(jié)．

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