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8．下列關于基因與染色體關系的描述錯誤的是（　�。�
A．一條染色體上有多個基因
B．基因在染色體上呈線性排列
C．染色體就是由基因組成的
D．染色單體分開時，復制而來的兩個基因也隨之分開

分析 1、染色體的主要成分是DNA和蛋白質，染色體是DNA的主要載體；
2、基因是有遺傳效應的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質的功能單位和結構單位，DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸．
3、基因在染色體上，且一條染色體含有多個基因，基因在染色體上呈線性排列．

解答 解：A、一條染色體上含有多個基因，基因與染色體不是一一對應的關系，A正確；
B、一條染色體含有多個基因，基因在染色體上呈線性排列，B正確；
C、染色體主要由蛋白質和DNA組成，C錯誤；
D、染色單體分開時，復制而來的兩個基因也隨之分開，D正確．
故選：C．

點評 本題考查基因、DNA和染色體的關系，要求考生識記基因的概念，明確基因是有遺傳效應的DNA片段；識記染色體的主要成分，明確基因與染色體之間的關系，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．生態(tài)學家對某棄耕農田多年后形成的荒地進行調查．如表是此生態(tài)系統(tǒng)三個營養(yǎng)級的能量分析表．請回答下列問題：（單位：J/hm2•a）
營養(yǎng)級同化量未被利用量分解者分解量呼吸釋放量
A2.48×10112.00×1091.20×10103.60×1010
B2.40×l076.00×1054.00×1052.30×107
C7.50×1082.40×1076.00×1067.16×108
（1）輸入該生態(tài)系統(tǒng)生物群落的總能量是2.48×1011J/hm2•a，這部分能量是指被A（生產者）通過光合作用所固定的全部太陽能．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為3.2%．
（3）該棄耕農田上進行的演替類型為次生演替．
（4）生態(tài)學家為了監(jiān)測和預報該生態(tài)系統(tǒng)鼠害的發(fā)生情況，對棄耕后田鼠種群數量的變化規(guī)律進行了研究．
①研究者通常采用標志重捕法估算該地區(qū)田鼠的種群數量．假設調查范圍為1公頃，第一次捕獲并標記52只，第二次捕獲30只鼠，其中有標記的鼠15只，則這個種群的種群密度約為104只/公頃．由于田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉，因此上述計算所得的平均種群密度與實際種群密度相比可能會偏高．②根據調查統(tǒng)計的數據，構建了田鼠種群增長模型為Nt=N0•λt（其中Nt代表t天后田鼠的數量，t表示天數，λ表示倍數，N0表示田鼠的起始數量）．由此可知田鼠在最初的一個月內的生存環(huán)境條件是理想條件．
③若研究人員對此棄耕農田進行長期研究，并進行數據統(tǒng)計，將會發(fā)現田鼠的種群增長模型的變化趨勢是由“J”型增長變?yōu)椤癝”型增長．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．人類活動對生物多樣性產生影響，以下措施中，有利于保護生物多樣性的是（　�。�
A．大量引進外來物種，使當地生物群落中的物種更多樣化
B．禁止游人進入自然保護區(qū)的核心地區(qū)，讓生物自然繁衍
C．把沼澤地改造成農田，種植多種農作物，增加經濟收入
D．允許林區(qū)人民大砍大種，讓林區(qū)人民先富起來

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

16．如圖為植物細胞融合及組織培養(yǎng)過程的示意圖，下列有關敘述正確的是（　�。�
A．植物體細胞雜交的最大優(yōu)點在于克服遠緣雜交不親和的障礙
B．雜種細胞經過④和⑤過程可以培育成雜種植株說明雜種細胞具有全能性
C．盡管愈傷組織可以進行光合作用，但其培養(yǎng)基中仍需要糖類、氨基酸等有機營養(yǎng)
D．誘導原生質體A和B融合既可以用物理和化學的手段，也可以用滅活的病毒進行誘導

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下圖中正確表示水稻呼吸強度與K+吸收量關系的是（　�。�
A．
呼吸作用強度		B．
呼吸作用強度		C．
呼吸作用強度		D．
呼吸作用強度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在進行林業(yè)工程建設時，一方面要號召農民種樹，另一方面要考慮貧困地區(qū)農民的生活問題，如糧食、燒柴以及收入等問題．以上做法依據的生態(tài)工程原理是（　�。�
A．協(xié)調平衡原理B．工程學原理C．整體性原理D．以上都不是

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關人體免疫的敘述中正確的是（　�。�
A．體液中的溶菌酶是保衛(wèi)人體的第一道防線
B．血液中未參與免疫反應的淋巴細胞都是記憶細胞
C．吞噬細胞只參與非特異性免疫
D．B、T淋巴細胞都是由造血干細胞發(fā)育而來的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．在減數分裂中每對同源染色體配對形成四分體，四分體中的非姐妹染色單體之間經常發(fā)生交換．實驗表明，交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中，這種現象稱為有絲分裂交換，下圖是某高等動物一個表皮細胞發(fā)生有絲分裂交換的示意圖，其中D和d，E和e，F和f表示某對同源染色體上的三對等位基因．（　�。�

圖示交換過程示意圖（左：交換前的染色體：右：交換后的染色體）
請問該細胞在發(fā)生有絲分裂交換后，產生幾種基因型子代表皮細胞？
A．一種B．一種或二種C．二種或三種D．四種

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省高二下學期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

處于不同分裂時期的同一生物個體的細胞示意圖，下列敘述正確的是

A.甲、乙、丙中都有同源染色體 B．卵巢中不可能同時出現這三種細胞

C．能夠出現基因重組的是乙 D．丙的子細胞是精細胞

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