【題目】酯在堿性條件下水解（RCOOR′+NaOH→RCOONa+R′OH），該反應(yīng)屬于（　�。�

A. 消去反應(yīng)

B. 加成反應(yīng)

C. 聚合反應(yīng)

D. 取代反應(yīng)

【答案】D

【解析】根據(jù)酯在堿性條件下的水解原理來判斷：酯在堿性條件的水解可看作酯中C-O單鍵斷開,RCO-結(jié)合水中的OH,-OR′結(jié)合水中的H,水解生成羧酸和醇，其實質(zhì)為取代反應(yīng)。

酯在堿性條件的水解可看作酯中C-O單鍵斷開,RCO-結(jié)合水中的OH,-OR′結(jié)合水中的H,水解生成羧酸和醇,其實質(zhì)為取代反應(yīng)；生成的RCOOH再和氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng),促使水解平衡向水解方向移動；D正確；正確選項D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人和哺乳動物的尿液中含有尿素，大量尿素的存在會對環(huán)境造成污染．土壤中有些細(xì)菌含有脲酶，可通過降解尿素作為其生長的氮源．某研究小組開展土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離和培養(yǎng)實驗．請回答下列問題：
（1）該實驗中，在以為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入指示劑，能產(chǎn)生脲酶的細(xì)菌在該培養(yǎng)基上生長一段時間后，其菌落周圍的指示劑將變成色．
（2）在接種前需要添加空白對照組以檢測培養(yǎng)基是否被污染，該空白對照組應(yīng)采取的操作要求和觀察指標(biāo)是 ． 若在實驗中，一同學(xué)的平板上菌落平均數(shù)為36個/平板，而空白對照組的一個平板上出現(xiàn)了6個菌落，這種結(jié)果說明在此實驗中出現(xiàn)了現(xiàn)象．該同學(xué)將30（即36﹣6）個/平板作為本組菌落數(shù)的平均值，他的做法正確/不正確）．
（3）另一同學(xué)在五個培養(yǎng)基平板下均接種稀釋倍數(shù)為105的土壤樣品液0.1mL，培養(yǎng)一段時問后，平板上長出的細(xì)菌菌落數(shù)分別為13，156，462，178和191．該過程采取的接種方法是 ， 每克土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)量為個．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示兩細(xì)胞間發(fā)生某種信息傳遞的過程．細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ以及物質(zhì)M、N的名稱與圖示含義相符的是（ ）
①胰島A細(xì)胞、肝細(xì)胞、胰高血糖素、肝糖原；
②漿細(xì)胞、肺結(jié)核桿菌、抗體、抗原；
③甲狀腺細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺激素、受體；
④傳出神經(jīng)元、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)遞質(zhì)、受體．

A.①③
B.①④
C.②④
D.②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，植物的Rubisco酶具有“兩面性”．當(dāng)CO2濃度較高時，該酶催化C5與CO2反應(yīng)，完成光合作用；當(dāng)O2濃度較高時，該酶卻催化C5與O2反應(yīng)，產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線粒體中會生成CO2 ， 這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸．請分析回答下列問題：
（1）在較高CO2濃度環(huán)境中，Rubisco酶所催化反應(yīng)的產(chǎn)物是 ， 該產(chǎn)物被還原生成糖類的過程還需要（物質(zhì)）．Rubisco酶的“兩面性”與酶的（特性）相矛盾．
（2）與光呼吸相區(qū)別，研究人員常把有氧呼吸稱為“暗呼吸”．從反應(yīng)條件上看，光呼吸需要光，暗呼吸；從反應(yīng)場所上看，光呼吸發(fā)生在葉綠體和線粒體中，暗呼吸發(fā)生在中．
（3）如圖表示測定某植物每1cm2葉片的重量（mg）變化情況（均考慮為有機(jī)物的重量變化）的操作流程及結(jié)果．該植物的呼吸速率可表示為（mg/cm2h），實際光合速率可表示為（mg/cm2h）．（用圖中字母表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是抗維生素D佝僂病家系圖，據(jù)圖回答問題。

（1）抗維生素D佝僂病是__________遺傳病，其遺傳特點之一是男子患病，其__________—定患病。

（2）如果Ⅲ代的7號與一個正常男人結(jié)婚，生一個女兒患病的幾率是__________。Ⅲ代的4號與一個正常女人結(jié)婚，要想避免后代出現(xiàn)患者，可以采取哪種優(yōu)生措施？____________________。

（3）Ⅲ代1號和5號是表兄妹，如果他們結(jié)婚會生下患抗維生素D佝僂病的孩子嗎？__________，請用遺傳圖解（基因用D和d表示）說明。____________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻有香味和無香味為一對相對性狀。某科研小組利用有香味和無香味純合親本進(jìn)行了以下實驗，則下列說法錯誤的是

A. 控制水稻無香味和有香味的基因遵循基因的分離定律

B. F2中同時出現(xiàn)無香味和有香味的現(xiàn)象稱為性狀分離

C. F2無香味的190株植株中，雜合子植株約有127株

D. 讓F2無香味植株自交，后代性狀分離比為3:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖(a)表示酵母菌體內(nèi)發(fā)生的物質(zhì)變化過程，下圖(b)表示酵母菌在不同氧氣濃度下的氧氣吸收量和無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量，據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖(a)過程①發(fā)生在________(缺氧、氧氣充足或與氧濃度無關(guān))的條件下。

(2)圖(a)過程③發(fā)生在細(xì)胞中的具體場所是________。

(3)圖(a)中產(chǎn)生ATP最多的過程是________(填數(shù)字序號)。

(4)圖(b)中乙曲線所代表的生理過程可用圖(a)中________(填數(shù)字序號)過程表示。

(5)圖(b)中氧濃度為d時酵母菌的細(xì)胞呼吸方式是________。

(6)圖(b)甲方式中產(chǎn)生二氧化碳的場所是細(xì)胞中________。

(7)圖(b)中在氧濃度為b時甲乙曲線的交點表示__________。此時若甲代表的細(xì)胞呼吸方式消耗了Amol的葡萄糖，則乙代表的細(xì)胞呼吸方式此時消耗的葡萄糖為__________mol。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞工程的流程圖（a、b表示過程），請據(jù)圖回答下列問題：
（1）若圖示為動物細(xì)胞融合的過程，則a特有的誘導(dǎo)劑是 ． 以動物細(xì)胞融合為基礎(chǔ)發(fā)展起來的雜交瘤技術(shù)為制造單克隆抗體開辟了新途徑，通過把能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞與能在體外大量增殖的細(xì)胞進(jìn)行融合，得到既能迅速大量繁殖，又能產(chǎn)生專一抗體的雜交瘤細(xì)胞．
（2）若圖示為植物體細(xì)胞雜交過程，則在甲、乙融合之前，需要用（填工具酶）制備 ． 這項工程的意義是 ．
（3）由甲乙融合得到丙細(xì)胞的基本原理是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列調(diào)查動物種群密度的方法，不宜采用的是（ ）

A. 灰喜鵲種群密度可用標(biāo)志重捕法調(diào)查

B. 蚜蟲的種群密度可用樣方法進(jìn)行調(diào)查

C. 蒲公英種群密度用樣方法進(jìn)行統(tǒng)計

D. 土壤中小動物類群豐富度可用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查

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