A. | 在無菌條件下切取具細胞核的組織 | |
B. | 用酶解法去掉細胞壁 | |
C. | 在培養(yǎng)基中加入一定量的營養(yǎng)物質和激素 | |
D. | 適合的光照和溫度 |
分析 植物細胞表現全能性的條件:
①細胞離體和適宜的外界條件(如適宜溫度、適時的光照、pH和無菌環(huán)境等).
②一定的營養(yǎng)(無機、有機成分)和植物激素(生長素和細胞分裂素)
解答 解:A、植物組織培養(yǎng)應該在無菌條件下切取具細胞核的細胞,以避免雜菌在上面迅速生長消耗營養(yǎng),且有些雜菌會危害培養(yǎng)物的生長,A正確;
B、植物體細胞雜交才需要用酶解法去掉細胞壁,植物組織培養(yǎng)不需要去壁,B錯誤;
C、在培養(yǎng)基中加入定的營養(yǎng)(無機、有機成分)和植物激素(生長素和細胞分裂素),C正確;
D、溫度能影響酶的活性,另外誘導愈傷組織應該避光培養(yǎng),再分化過程中需要光照,D正確.
故選:B.
點評 本題考查植物組織培養(yǎng)的條件,意在考查學生的識記和理解能力,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同濃度的生長素對同一器官的作用效應可能相同 | |
B. | 頂芽合成的生長素通過主動運輸到側芽 | |
C. | 草莓果實的自然生長過程與生長素無關而與乙烯有關 | |
D. | 生長素類似物不屬于植物激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人口爆炸、資源枯竭、土地沙化 | B. | 地震、水災、旱災 | ||
C. | 大氣污染、水體污染、噪聲污染 | D. | 溫室效應、臭氧層破壞、酸雨 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第一步是用未標記的噬菌體分別去侵染含有35S和32P標記的細菌,獲得標記的噬菌體 | |
B. | 第二步是用被標記的噬菌體與未標記的細菌混合 | |
C. | 以上實驗結果說明噬菌體的蛋白質外殼沒有進入到細菌體內 | |
D. | 該實驗能證明DNA是遺傳物質,蛋白質不是遺傳物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都以 DNA作為遺傳物質 | B. | 都屬于異養(yǎng)厭氧型生物 | ||
C. | 遺傳信息都儲存在擬核中 | D. | 都含有染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林延邊二中高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某患兒胸腺先天性缺失,與正常兒童相比,該患兒
A.仍有部分細胞免疫功能
B.仍有部分體液免疫功能
C.體內的B淋巴細胞數目顯著減少
D.體內的T淋巴細胞數目增加
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