【題目】細(xì)胞外葡萄糖濃度調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞（β細(xì)胞）分泌胰島素的過程如圖，對(duì)其理解錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞呼吸將葡萄糖中的化學(xué)能貯存在ATP中

B. Ca2+內(nèi)流促使細(xì)胞通過胞吐方式釋放胰島素

C. 細(xì)胞外葡萄糖濃度降低會(huì)促使胰島素釋放

D. 該過程參與了血糖濃度的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

【答案】C

【解析】通過細(xì)胞呼吸，可將一些有機(jī)物（主要是葡萄糖）中的比較穩(wěn)定的化學(xué)能釋放出來，一部分儲(chǔ)存于ATP中，一部分以熱能形式散失，A正確；從圖中可以看出，Ca2+內(nèi)流后促進(jìn)小泡中胰島素的釋放，胰島素屬于大分子物質(zhì)，通過胞吐釋放到細(xì)胞外，B正確；從圖中可以看出，細(xì)胞外葡萄糖濃度降低時(shí)，呼吸減弱，鉀離子通道磷酸化過程受到抑制，鉀離子外流恢復(fù)正常，細(xì)胞膜電位變化不明顯，鈣離子內(nèi)流受阻，導(dǎo)致胰島素的釋放受到抑制，C錯(cuò)誤。由題圖信息可知：血糖濃度變化后會(huì)引起胰島素分泌的變化，而胰島素分泌的變化又會(huì)反過來影響血糖濃度變化，此過程中存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某水庫中屬于同一種群的生物是（ ）

A．全部生物個(gè)體的總和

B．全部動(dòng)物個(gè)體的總和

C．全部魚類個(gè)體的總和

D．全部鯽魚個(gè)體的總和

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞分泌蛋白的合成和分泌，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，測(cè)得與蛋白質(zhì)合成和分泌相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲，有關(guān)的生物膜面積變化如圖乙，圖丙為豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A.圖甲中c曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體
B.圖乙中d曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C.圖丙中首先可觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器是⑥
D.能在圖丙中④上觀察到3H標(biāo)記表明可能有分泌蛋白合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物細(xì)胞中水的描述錯(cuò)誤的是（ ）
A.自由水為細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)提供了液體環(huán)境
B.北方冬季植物細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值會(huì)下降
C.細(xì)胞中的水均可自由流動(dòng)
D.參與細(xì)胞呼吸作用的是自由水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證維生素E能延長紅細(xì)胞體外保存時(shí)間，請(qǐng)根據(jù)以下提供的材料和用具，以血漿中的血紅蛋白、紅細(xì)胞內(nèi)ATP含量為測(cè)定指標(biāo)，完善實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析與討論。

材料與用具：人紅細(xì)胞懸液（血漿+紅細(xì)胞）、阿維氏保存液（用以保存紅細(xì)胞）、維生素E、人血紅蛋白試劑盒、ATP試劑盒、紅細(xì)胞保存袋、恒溫箱等。

（要求與說明：各種檢測(cè)的具體方法不做要求，不考慮加入物質(zhì)對(duì)體積的影響，實(shí)驗(yàn)條件適宜）

（1）實(shí)驗(yàn)思路：

①將等量人紅細(xì)胞懸液加入A、B兩組紅細(xì)胞保存袋，A組各袋中加入適量且等量的阿維氏保存液，

__________________________________________________。

（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（在坐標(biāo)中以曲線圖表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果）

_____________

（3）分析與討論：

阿維氏保存液中含有葡萄糖與氯化鈉等，其中葡萄糖可以提供紅細(xì)胞生存所需能量，氯化鈉的作用是______________________。活細(xì)胞中ATP含量下降，致使紅細(xì)胞活力降低。在ATP 的作用下，ATP試劑盒中的熒光素酶催化熒光素發(fā)出熒光。在測(cè)定細(xì)胞內(nèi)ATP含量前應(yīng)該_________紅細(xì)胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體免疫的敘述，不正確的是

A．吞噬細(xì)胞吞噬病菌屬于非特異性免疫，攝取和處理抗原屬于特異性免疫

B．吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞、T細(xì)胞、漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞都能識(shí)別各種抗原

C．清除外來物質(zhì)屬于免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)，清除癌細(xì)胞屬于免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除

D．先天胸腺發(fā)育不良會(huì)導(dǎo)致免疫缺陷病，影響全部細(xì)胞免疫和部分體液免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某人體內(nèi)幾種類型的細(xì)胞模式圖．下列相關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A.這些細(xì)胞最初來源于同一個(gè)受精卵細(xì)胞
B.這些細(xì)胞在功能上是相似的
C.這些細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性
D.a的結(jié)構(gòu)已發(fā)生很大變化，所以不屬于真核細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能的關(guān)系．下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)A是葡萄糖，物質(zhì)E是淀粉
B.相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，釋放能量較多的是F
C.與基本單位C相比，基本單位D的種類要少，基本化學(xué)元素的種類要多
D.在人體的活細(xì)胞中，氧原子的數(shù)目最多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】右圖所示為測(cè)定A、B兩個(gè)神經(jīng)元之間電流傳遞的實(shí)驗(yàn)裝置，圖中ab＝cd 。用微電極分別刺激b、c 處，以下說法正確的是（ ）

A．刺激b點(diǎn)，B神經(jīng)元上電位由“外負(fù)內(nèi)正”迅速變?yōu)?/span>“外正內(nèi)負(fù)”

B．刺激c 點(diǎn)，A神經(jīng)元上電位由“外正內(nèi)負(fù)”迅速變?yōu)?/span>“外負(fù)內(nèi)正”

C．刺激b 點(diǎn)，靈敏電流計(jì)發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn)

D．刺激c 點(diǎn)，靈敏電流計(jì)發(fā)生2 次方向相同的偏轉(zhuǎn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案