基因型為Rr動(dòng)物,在其精子形成過程中,基因RR、rr、Rr的分開分別發(fā)生在(  )
①精原細(xì)胞形成初級(jí)精母細(xì)胞    ②初級(jí)精母細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞
③次級(jí)精母細(xì)胞形成精子細(xì)胞    ④精細(xì)胞形成精子.
A、①②③B、②③④
C、③③②D、②③③
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:在減數(shù)第一次分裂過程中(初級(jí)精母細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞),同源染色體分離,等位基因隨之分離;在減數(shù)第二次分裂過程中(次級(jí)精母細(xì)胞形成精子細(xì)胞過程),著絲粒分裂,復(fù)制的基因分開,移向細(xì)胞兩極,分配到2個(gè)精細(xì)胞中去.
解答: 解:(1)基因R和R的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂過程中,即③次級(jí)精母細(xì)胞形成精子細(xì)胞過程中;
(2)基因r和r的分離也發(fā)生在減數(shù)第二次分裂過程中,即③次級(jí)精母細(xì)胞形成精子細(xì)胞過程中;
(3)R和r的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中,即②初級(jí)精母細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞的過程中.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題重點(diǎn)考查減數(shù)分裂過基因的分離情況,解答本題的關(guān)鍵是理解減數(shù)第一次分裂后期,等位基因隨著同源染色體的分開而分離,以及減數(shù)第二次分裂后期相同基因隨著絲粒分裂,姐妹染色單體的分開而分離.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某同學(xué)在“目鏡10×,物鏡40×”時(shí)顯微鏡下看到的圖象(1、2、3、4為單個(gè)細(xì)胞),據(jù)圖回答:
(1)下列選項(xiàng)是有關(guān)顯微鏡的使用步驟,前一項(xiàng)是操作,后一項(xiàng)是目的,其中錯(cuò)誤的是
 

A.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器;換用不同放大倍數(shù)的物鏡
B.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;調(diào)節(jié)物鏡與玻片標(biāo)本之間的距離
C.調(diào)節(jié)光圈;調(diào)節(jié)視野的大小
D.調(diào)節(jié)反光鏡;調(diào)節(jié)視野的亮度
(2)欲將圖中3所指的細(xì)胞移到視野的中央進(jìn)行觀察,則裝片應(yīng)向
 
方向移動(dòng).
(3)若裝片上的細(xì)胞成單層均勻分布,那么該同學(xué)在目鏡不變的情況下,換用10×的物鏡去觀察相同部位的細(xì)胞,按理論計(jì)算,視野內(nèi)可容納的完整細(xì)胞數(shù)目為
 
個(gè).
(4)有一架光學(xué)顯微鏡的鏡盒里有4個(gè)鏡頭,甲、乙一端有螺紋,甲較長(zhǎng)、乙較短;丙、丁無螺紋,丙較長(zhǎng)、丁較短.則與裝片之間距離最近的物鏡鏡頭是
 
;放大倍數(shù)最大的鏡頭組合是
 

(5)觀察玻片標(biāo)本時(shí),若發(fā)現(xiàn)視野左側(cè)較暗,右側(cè)較亮,則應(yīng)調(diào)節(jié)
 

A.目鏡       B.物鏡         C.光圈          D.反光鏡
(6)用顯微鏡觀察裝片時(shí),在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物.當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí),異物不動(dòng);轉(zhuǎn)換高倍鏡后,異物仍可觀察到.則此異物可能存在于
 

A.物鏡上      B.目鏡上      C.實(shí)驗(yàn)材料中     D.反光鏡上.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某動(dòng)物的精細(xì)胞中有染色體8條,則該動(dòng)物的初級(jí)精母細(xì)胞中存在染色體個(gè)數(shù)、四分體個(gè)數(shù)分別是( 。
A、32、16B、32、8
C、16、8D、16、0

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不是細(xì)胞間信息交流方式的是( 。
A、胰島細(xì)胞形成的胰島素通過血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞
B、細(xì)胞膜將細(xì)胞與環(huán)境分隔開
C、精子和卵細(xì)胞相互識(shí)別結(jié)合完成受精作用
D、高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列核苷酸中,在DNA結(jié)構(gòu)中不可能具有的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

用來鑒定生物組織中的蛋白質(zhì)的試劑及其顏色反應(yīng)是( 。
A、蘇丹Ⅳ,紅色
B、丙酮試劑,磚紅色
C、蘇丹Ⅲ溶液,橘黃色
D、雙縮脲試劑,紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物葉綠體中色素的光吸收特點(diǎn)為:葉綠素a和葉綠素b主要吸收藍(lán)紫光和紅光,胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍(lán)紫光.根據(jù)此特點(diǎn)分析大棚內(nèi)的照明燈的顏色和大棚的塑料薄膜顏色選擇最好的組合是( 。
A、藍(lán)紫光或紅光、無色透明
B、藍(lán)紫光或紅光、黃色透明
C、白光、黃色透明
D、白光、無色透明

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物不屬于原核生物的是( 。
A、大腸桿菌B、藍(lán)藻
C、發(fā)菜D、脊髓灰質(zhì)炎病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖,一分子的胰島素原切去C肽(圖中箭頭表示切點(diǎn))可轉(zhuǎn)變成有活性的胰島素(圖中數(shù)字表示氨基酸序號(hào)).下列分析正確的是( 。
A、該加工過程是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上進(jìn)行的
B、胰島素分子含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基
C、理論上可通過測(cè)定C肽的含量間接反映胰島B細(xì)胞的分泌功能
D、胰島素分子含有51個(gè)氨基酸,50個(gè)肽鍵,三個(gè)二硫鍵

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