運(yùn)用所學(xué)生長(zhǎng)素的有關(guān)知識(shí),回答下列問題:
(1)1942年,人們從高等植物中分離出生長(zhǎng)素,并確認(rèn)它的化學(xué)成分是 .
A.乙酸 B.乙醇 C.吲哚乙酸 D.乙烯
(2)研究表明,在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中,生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué) 端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué) 端,即只能單方向運(yùn)輸,稱為極性運(yùn)輸.
(3)扦插時(shí),保留有芽的枝條比較容易生根成活,這主要是由于芽能產(chǎn)生 .
(4)如圖為科學(xué)家研究不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)植物不同器官的作用所得到的結(jié)果.
請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
①對(duì)于根、芽、莖等不同器官來說,生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度是否相同? .
②對(duì)同一器官來說,生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)出兩重性.即生長(zhǎng)素濃度較低時(shí) 生長(zhǎng);濃度過高則 生長(zhǎng),甚至殺死植物.
③園林工人為使灌木圍成的綠籬長(zhǎng)得茂密、整齊,需要對(duì)綠籬定期修剪,其目的是解除 優(yōu)勢(shì).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因可以通過控制酶的合成來控制代謝過程 | |
B. | 基因可以控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀 | |
C. | 生物的性狀由基因控制,與外界環(huán)境無關(guān) | |
D. | 生物表現(xiàn)出來的性狀是在基因和環(huán)境共同作用下的產(chǎn)物 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省永州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與酵母菌相比,乳酸菌細(xì)胞不含有的是( )
A.細(xì)胞膜 B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C.核糖體 D.DNA
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省永州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在組成人體活細(xì)胞的化學(xué)元素中,質(zhì)量最多的是( )
A.氧元素 B.碳元素 C.氫元素 D.氮元素
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省永州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物體(除病毒外)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( )
A.蛋白質(zhì) B.核酸 C.細(xì)胞 D.器官
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省衡陽市高二上第三次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是能量流動(dòng)的圖解,對(duì)此圖解的理解不正確的是( )
A.圖中方框的大小表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)所具有的能量多少
B.該圖表示C所具有的能量只有B的10~20%
C.該圖中的A表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
D.圖中A具有的能量肯定大于B、C、D等能量之和
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省衡陽市高二上第三次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項(xiàng)不屬于人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響( )
A.減少人均耕地 B.增加燃料需求
C.減弱溫室效應(yīng) D.破壞生態(tài)環(huán)境
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省衡陽市高二上第三次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
能正確表示神經(jīng)細(xì)胞的靜息電位的是( )
A. B. C. D.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用編碼序列加啟動(dòng)子、抗四環(huán)素基因等元件來構(gòu)建表達(dá)載體 | |
B. | 利用小鼠DNA分子通過PCR克隆出β-珠蛋白基因的編碼序列 | |
C. | 用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基篩選出已經(jīng)導(dǎo)入β-珠蛋白編碼序列的大腸桿菌 | |
D. | 用Ca2+處理大腸桿菌后,將表達(dá)載體導(dǎo)入具有四環(huán)素抗性的大腸桿菌中 |
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