A、動、植細(xì)胞都有細(xì)胞膜 |
B、植物細(xì)胞細(xì)胞膜外還有細(xì)胞壁 |
C、植物細(xì)胞中都有液泡,動物細(xì)胞中無液泡 |
D、所有綠色植物細(xì)胞都有葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期結(jié)果 |
A | 用兩種不同濃度的2,4-D溶液分別處理玫瑰插條形態(tài)學(xué)下端,觀察并比較扦插后的生根數(shù) | 低濃度2,4-D溶液的插條生根數(shù)總是更多 |
B | 用新鮮的菠菜葉研磨得濾液,然后用無水已醇分離色素 | 能看到濾紙上四條清晰的色素帶 |
C | 用32P標(biāo)記的噬菌體感染不含32P標(biāo)記的大腸桿菌,檢測子代噬菌體的放射性 | 帶有放射性32P標(biāo)記的個體在子代噬菌體中所占比例高 |
D | 用甲基綠-吡羅紅對人體口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞進(jìn)行染色處理 | 都能觀察到細(xì)胞核被染成綠色,細(xì)胞質(zhì)被染成紅色 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)、核酸不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 |
B、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),其生命活動與生命系統(tǒng)無關(guān) |
C、地球上最早出現(xiàn)的生命形式是病毒 |
D、各層次的生命系統(tǒng)具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍(lán)藻細(xì)胞沒有葉綠體,但可以進(jìn)行光合作用 |
B、癌細(xì)胞內(nèi)含有大量的核糖體、線粒體,生命活動旺盛 |
C、細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能多種多樣,但遺傳物質(zhì)都是DNA |
D、基因工程中選擇大腸桿菌作為受體細(xì)胞的原因是其中含有質(zhì)粒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、制備純凈細(xì)胞膜時,可用雞的紅細(xì)胞代替豬的紅細(xì)胞 |
B、人工誘導(dǎo)多倍體時,可用低溫處理代替秋水仙素處理 |
C、觀察線粒體時,可用嫩而薄的蘚葉代替人的口腔上皮細(xì)胞 |
D、觀察植物細(xì)胞有絲分裂時,可用吡羅紅染液代替醋酸洋紅液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在觀察洋蔥細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,將已經(jīng)解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢 |
B、低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn)中,可能出現(xiàn)三倍體細(xì)胞和四倍體細(xì)胞 |
C、在葉綠體色素提取實(shí)驗(yàn)中,研磨綠葉時應(yīng)加一些有機(jī)溶劑,如無水乙醇等 |
D、檢測試管中的梨汁是否有葡萄糖,可加入適量斐林試劑后,搖勻并觀察顏色變化 |
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