10．圖所示的細胞生命歷程是（　�。�
A．細胞生長B．細胞凋亡
C．細胞衰老D．細胞的增殖和分化

分析 關于“細胞分化”，考生可以從以下幾方面把握：
（1）細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．
（2）細胞分化的特點：普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性．
（3）細胞分化的實質：基因的選擇性表達．
（4）細胞分化的結果：使細胞的種類增多，功能趨于專門化．

解答 解：圖中所示為干細胞通過增殖和分化形成多種血細胞的過程，經(jīng)過該過程細胞的形態(tài)、結構和生理功能發(fā)生了穩(wěn)定性差異．
故選：D．

點評 本題結合圖解，考查細胞分化的相關知識，要求考生識記細胞分化的概念、特點及意義，掌握細胞分化的實質，能結合圖中信息做出準確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關于內環(huán)境組成及物質成分的選項，正確的是（　　）
①鈣離子、葡萄糖　②血紅蛋白、呼吸酶�、垩獫{蛋白、神經(jīng)遞質�、蹸O2、激素
A．甲；①②④B．乙；①②③C．丙；①③④D．��；②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．麝香豌豆的花色受兩對等位基因A/a、B/b控制，這兩對等位基因與花色的關系如圖所示，請據(jù)圖回答問題：

（1）基因是有遺傳效應 的DNA片段，該圖體現(xiàn)的基因控制性狀的途徑為基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀．
（2）基因A控制酶A的合成經(jīng)歷兩個步驟，模板依次是DNA的一條鏈、mRNA．
（3）上述花色的遺傳遵循基因的自由組合定律，請據(jù)圖說明作出此判斷的依據(jù)是控制該性狀的兩對基因位于不同對的同源染色體上．
（4）若基因型為AaBb的個體自交，后代白花個體中純合子占$\frac{3}{7}$；若兩白花個體雜交，后代中紫花：白花=1：1，則兩白花親本的基因型為Aabb×aaBB或AAbb×aaBb．
（5）請用遺傳圖解表示AaBb個體進行測交實驗的過程（要求寫出配子）．
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．科學家在制備較純凈的細胞膜時，一般不選用植物細胞，其原因是（　　）
A．光學顯微鏡下觀察植物細胞，看不到細胞膜
B．植物細胞的細胞膜較薄
C．植物細胞有細胞壁，提取細胞膜的過程比較繁瑣，且細胞內會有其他膜結構干擾
D．植物細胞壁的組成成分為纖維素和果膠

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖是光合作用過程的圖解，請依據(jù)圖說明：

（1）圖中A代表類囊體薄膜中，其功能是進行光反應作用的場所．
（2）圖中B是O2，C是[H]．
（3）圖中F是由CO2和C5（填文字）結合后形成的．
（4）I階段是在葉綠體的葉綠體基質中進行的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．生態(tài)學中草地、草地中各種生物以及草地中的蒲公英，依次稱為（　�。�
A．群落、生態(tài)系統(tǒng)、種群B．種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
C．生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群D．種群、生態(tài)傳統(tǒng)、群落

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．當神經(jīng)細胞受到適宜刺激后，受刺激部位（　�。�
①細胞膜內外電位發(fā)生變化；
②鈉離子通道開放，鈉離子大量涌入細胞內；
③動作電位產(chǎn)生；
④鉀離子通道開放，鉀離子大量涌入細胞內．
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖表示培育新品種（或新物種）的不同育種方法，下列分析正確的是（　　）
A．若⑥過程是動物育種則可用射線處理幼年動物
B．①、②、③育種過程可加速農作物進化，但不產(chǎn)生新物種
C．⑤過程需要用秋水仙素處理單倍體種子獲得純合品種
D．若⑦過程采用低溫處理，低溫可抑制著絲點的分裂導致染色體加倍

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．在下列敘述中．不正確的說法是（　�。�
A．真核細胞的基因是由編碼區(qū)和非編碼區(qū)組成的
B．能編碼蛋白質的DNA序列區(qū)段叫編碼區(qū)
C．真核細胞的編碼區(qū)是間隔的不連續(xù)的．編碼區(qū)由外顯子和內含子兩種序列組成
D．在真核細胞內，一般來說．每一個編碼區(qū)含有二個外顯子和二個內含子

查看答案和解析>>

同步練習冊答案