精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】下列能表示酶活性高低的是（）
A.單位時間、單位體積內反應物的總量
B.一段時間后，一定體積內消耗的反應物的量
C.一段時間后生成物的總量
D.單位時間、單位體積內反應物的減少量或產物的增加量

【答案】D
【解析】酶活性的高低可用單位時間內、單位體積中反應物的減少量或產物的增加量來表示，故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列相關生物科學的說法最科學的是

A. 基因均位于染色體上，并呈線性排列

B. 新物種的形成都要經過長期的地理隔離

C. 種群基因庫是指一個種群中全部個體所含有的全部基因

D. 轉錄是指細胞核中以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關敘述正確的是

A. 氧濃度為a時，最適于貯藏該植物器官

B. 氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

C. 氧濃度為c時，無氧呼吸最弱

D. 氧濃度為d時，有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物體內化合物說法錯誤的是　(　　)

A. 在蛋白質、核酸中，N分別主要存在于氨基、堿基中

B. ATP的合成一般與放能反應相聯(lián)系

C. 甲狀腺激素受體和溶菌酶可以在人體同一個細胞中產生

D. 激素、酶和神經遞質都必須與特定的分子結合后才能發(fā)揮作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，正確的實驗步驟是

A. 取口腔上皮細胞制片→水解→染色→沖洗→觀察

B. 取口腔上皮細胞制片→水解→沖洗→染色→觀察

C. 取口腔上皮細胞制片→染色→沖洗→水解→觀察

D. 取口腔上皮細胞制片→沖洗→水解→染色→觀察

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性主要包括的層次有

①物種多樣性

②種群多樣性

③生態(tài)系統(tǒng)多樣性

④基因多樣性

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對探究酵母菌種群數(shù)量變化規(guī)律實驗的敘述，正確的是（ ）

A. 用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌個數(shù)時，取適量培養(yǎng)液直接滴加到計數(shù)室內

B. 對于壓在一個方格界限上的酵母菌的處理方法是計數(shù)四條邊及其頂角的酵母菌數(shù)

C. 已知血球計數(shù)板的方格為2 mm×2 mm，若蓋玻片下經稀釋10倍的培養(yǎng)液厚度為0.1 mm，計數(shù)時觀察計數(shù)室值為M個，則10 mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)約為2.5 M×105個

D. 與一般的生物實驗一樣，該探究實驗也需要單獨設置對照組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過程，其中甲、乙、丙、丁構成系統(tǒng)的生物群落，箭頭表示物質循環(huán)方向。下列相關敘述錯誤的是（ ）

A. 圖中①過程可以表示綠色植物的光合作用

B. 缺少類群甲則生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)不能正常進行

C. 類群丙的有氧呼吸是產生大氣中氣體X的主要途徑之一

D. 甲增多是溫室效應產生的主要原因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，能夠發(fā)生的的是（ ）

A．相同的DNA復制成不同的DNA

B．相同的DNA轉錄出不同的RNA

C．相同的密碼子翻譯成不同的氨基酸

D．相同的tRNA攜帶不同的氨基酸

查看答案和解析>>

同步練習冊答案