【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 氧濃度為a時(shí),最適于貯藏該植物器官
B. 氧濃度為b時(shí),無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C. 氧濃度為c時(shí),無氧呼吸最弱
D. 氧濃度為d時(shí),有氧呼吸強(qiáng)度與無氧呼吸強(qiáng)度相等
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題。
(1)圖中A的性質(zhì)是由決定的。
(2)該結(jié)構(gòu)的基本功能是。與此相關(guān)的對(duì)生命活動(dòng)至關(guān)重要的特性是。
(3)細(xì)胞識(shí)別、物質(zhì)的跨膜運(yùn)動(dòng)等與圖中(填字母)有關(guān)。
(4)葉綠體和線粒體等細(xì)胞結(jié)構(gòu)中均有此結(jié)構(gòu),但執(zhí)行的具體功能有很大的區(qū)別,其原因是由于圖中(填字母)不同所致。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某蛋白質(zhì)由3條多肽鏈、N個(gè)氨基酸組成,下列關(guān)于該蛋白質(zhì)說法正確的是 ( )
A. 形成該蛋白質(zhì)時(shí)產(chǎn)生了N個(gè)水分子
B. 該蛋白質(zhì)中至少含有N個(gè)肽鍵
C. 該蛋白質(zhì)中至少含有3個(gè)游離的羧基
D. 合成該蛋白質(zhì)至少需要20種氨基酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的條件是( )
①細(xì)胞不具有大液泡 ②細(xì)胞具有大液泡 ③死細(xì)胞;
④活細(xì)胞 ⑤細(xì)胞液濃度>外界溶液濃度 ⑥細(xì)胞液濃度<外界溶液濃度.
A.①③⑤
B.①④⑤
C.②④⑤
D.②④⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列基因工程操作的步驟中未發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的是()
A.用“鳥槍法”分離出抗蟲基因
B.將人的胰島素基因與大腸桿菌質(zhì)粒DNA分子結(jié)合,形成重組DNA分子
C.將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞
D.抗蟲基因在棉花體內(nèi)的表達(dá)過程
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用一根玻璃針,將一個(gè)變形蟲切成兩半,有核的一半能繼續(xù)生活,無核的一半死亡。如果將一個(gè)變形蟲的核取出,無核部分能短期生存,但不能繁殖后代,單獨(dú)的細(xì)胞核則無法生存。如果去核后三天,再植入一個(gè)細(xì)胞核,這個(gè)變形蟲則生活正常(如圖所示)。根據(jù)上述結(jié)果回答:
(1)正常細(xì)胞中核與質(zhì)的關(guān)系是;
(2)無核部分最終死亡的原因是;
(3)單獨(dú)的細(xì)胞核不能生存的原因是;
(4)如果去核后三天,再植入一個(gè)細(xì)胞核,這個(gè)變形蟲則生活正常,該實(shí)驗(yàn)與(2)進(jìn)行對(duì)比說明:。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列能表示酶活性高低的是()
A.單位時(shí)間、單位體積內(nèi)反應(yīng)物的總量
B.一段時(shí)間后,一定體積內(nèi)消耗的反應(yīng)物的量
C.一段時(shí)間后生成物的總量
D.單位時(shí)間、單位體積內(nèi)反應(yīng)物的減少量或產(chǎn)物的增加量
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