15．如圖為果蠅體內(nèi)某個細(xì)胞的示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．如果對果蠅基因組進(jìn)行測序，需要測5條染色體上的基因
B．該個體的細(xì)胞中染色體組最多4個，最少2個
C．圖中的染色體1、5、7、8可組成一個染色體組
D．含有基因B、b的染色體片段發(fā)生交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

分析 1、細(xì)胞中的一組非同源染色體，它們在形態(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息，這樣的一組染色體，叫做一個染色體組．
2、基因D、d為等位基因，因此含有基因D、d的染色體為同源染色體；在細(xì)胞減數(shù)分裂過程中等位基因D、d發(fā)生分離；在有絲分裂過程中，不發(fā)生分離，所以在細(xì)胞分裂過程中等位基因D、d不一定發(fā)生分離；基因B、b為等位基因，因此含有基因B、b的染色體為同源染色體，其所發(fā)生片段的交換為交叉互換，屬于基因重組．

解答 解：A、對果蠅的基因組進(jìn)行測序，需要測5條染色體（3條常染色體+X+Y），A正確；
B、該個體的細(xì)胞中染色體組含有2個，而在有絲分裂后期染色體組含有4個，在減數(shù)第二次分裂前期、中期和末期含有1個，B錯誤；
C、染色體組中不存在同源染色體，7、8為同源染色體，C錯誤；
D、基因B、b為等位基因，因此含有基因B、b的染色體為同源染色體，其所發(fā)生片段的交換為交叉互換，屬于基因重組，D錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞中染色體組成、減數(shù)分裂和有絲分裂、染色體變異的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程．請回答下列問題：

（1）受到寒冷刺激時，相應(yīng)的神經(jīng)沖動傳到下丘腦，下丘腦和垂體通過激素c、b調(diào)節(jié)腺體A的分泌活動，腺體A為甲狀腺，這種調(diào)節(jié)方式稱為分級調(diào)節(jié)；激素a的名稱為甲狀腺激素，作用是促進(jìn)新陳代謝，加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解，增加產(chǎn)熱量．
（2）人體劇烈運(yùn)動大量出汗后，下丘腦增加[d]抗利尿激素的生成和分泌，并由垂體釋放進(jìn)入血液，促進(jìn)腎小管和集合管 對水分的重吸收．（[]填字母）
（3）當(dāng)血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，最終作用于胰島B細(xì)胞，使其分泌胰島素增多，這一過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)；從圖中可以看出，胰島B細(xì)胞還可以直接感受血糖（或血糖升高）（填具體信號）刺激分泌胰島素．胰島素需要通過與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合發(fā)揮作用，具體作用是促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低．
（4）I型糖尿病是由胰島B細(xì)胞損傷引起，患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞．據(jù)此推測：I型糖尿病是針對胰島B細(xì)胞的一種自身免疫��；胰島B細(xì)胞的損傷是機(jī)體通過體液免疫和細(xì)胞（特異性）免疫導(dǎo)致的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．研究發(fā)現(xiàn)，Smac蛋白是細(xì)胞中一種促進(jìn)細(xì)胞凋亡的關(guān)鍵蛋白．正常細(xì)胞中，Smac蛋白存在于線粒體中．當(dāng)線粒體收到釋放這種蛋白的信號，就會將它釋放到線粒體外，然后Smac蛋白與凋亡抑制劑蛋白（IAPs）反應(yīng)，促進(jìn)細(xì)胞凋亡．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．Smac蛋白從線粒體釋放時需消耗能量
B．癌細(xì)胞中可能發(fā)生Smac蛋白從線粒體中釋放受阻
C．癌細(xì)胞中可能因IAPs的含量較多，導(dǎo)致癌細(xì)胞無限增殖
D．Smac蛋白與IAPs在細(xì)胞凋亡中作用相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．溫度對發(fā)酵過程的影響，不正確的是（　　）
A．溫度過高，發(fā)酵周期縮短，產(chǎn)量降低
B．溫度不影響生物合成的途徑
C．溫度能影響菌種對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收
D．菌體生長和產(chǎn)物合成所需的最適溫度不一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)生物遺傳變異的敘述中，不正確的是（　�。�
A．可遺傳的變異中，只有基因突變才會產(chǎn)生新的基因，產(chǎn)生新性狀
B．三種可遺傳的變異中只有基因突變是不定向的
C．基因突變是生物變異的根本來源，基因重組是生物變異的主要來源
D．多數(shù)染色體變異可通過顯微鏡觀察進(jìn)行鑒別，而基因突變則不行

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于幾種育種方法的敘述，不正確的是（　　）
A．多倍體育種中，常用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
B．單倍體育種中，常先篩選F1的花粉再進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)
C．誘變育種中，獲得的突變體不一定能表現(xiàn)出優(yōu)良性狀
D．雜交育種中，用于大田生產(chǎn)的優(yōu)良品種不一定都要經(jīng)過連續(xù)自交

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．GDNF是一種神經(jīng)營養(yǎng)因子，對損傷的神經(jīng)細(xì)胞具有營養(yǎng)和保護(hù)作用．研究人員構(gòu)建了含GDNF基因的表達(dá)載體（如圖1所示），并導(dǎo)入到大鼠神經(jīng)干細(xì)胞中，用于干細(xì)胞基因治療的研究．請回答：

（1）在分離和培養(yǎng)大鼠神經(jīng)干細(xì)胞的過程中，使用胰蛋白酶的目的是使細(xì)胞分散開．
（2）基因工程中最常用的載體是質(zhì)粒．構(gòu)建含GDNF基因的表達(dá)載體時，需選擇圖1中的XhoⅠ限制酶進(jìn)行酶切．基因表達(dá)載體中必須有啟動子、終止子、標(biāo)記基因、目的基因等三部分．
（3）經(jīng)酶切后的載體和GDNF基因進(jìn)行連接，連接產(chǎn)物經(jīng)篩選得到的載體主要有三種：單個載體自連、GDNF基因與載體正向連接、GDNF基因與載體反向連接（如圖1所示）．為鑒定這3種連接方式，選擇HpaI酶和BamHI酶對篩選的載體進(jìn)行雙酶切，并對酶切后的DNA片段進(jìn)行電泳分析，結(jié)果如圖2所示．圖中第②泳道顯示所鑒定的載體是正向連接的．
（4）將正向連接的表達(dá)載體導(dǎo)入神經(jīng)干細(xì)胞的方法是顯微注射技術(shù)．當(dāng)培養(yǎng)的神經(jīng)干細(xì)胞達(dá)到一定的密度時，需進(jìn)行傳代培養(yǎng)以得到更多數(shù)量的細(xì)胞．
（5）科學(xué)家使用轉(zhuǎn)基因動物生產(chǎn)藥物時通常將藥用蛋白基因與乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起導(dǎo)入哺乳動物的受精卵中，使轉(zhuǎn)基因動物通過分泌的乳汁來生產(chǎn)藥物，此轉(zhuǎn)基因動物被稱作乳腺生物反應(yīng)器．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．人工種子的核心部分胚狀體可以由懸浮培養(yǎng)的芽尖細(xì)胞得到，也可以通過試管培養(yǎng)的花粉或胚囊獲得，由此人們把胚狀體分為“體細(xì)胞胚”和“花粉胚”．請據(jù)此判斷下列說法中不正確的是（　�。�
A．人工種子的胚狀體已經(jīng)分化出胚芽、胚軸和胚根
B．培育胚狀體利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)
C．同一種植物“體細(xì)胞胚”和“花粉胚”的染色體組的數(shù)目相同
D．該項(xiàng)技術(shù)的成功應(yīng)用反映了細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．把培養(yǎng)在含輕氮（14N）環(huán)境中的細(xì)菌，轉(zhuǎn)移到含重氮（15N）環(huán)境中培養(yǎng)相當(dāng)于復(fù)制一次，然后放回原環(huán)境中培養(yǎng)相當(dāng)于連續(xù)復(fù)制兩次后，細(xì)菌DNA組成分析表明（　　）
A．輕氮型，重氮型B．輕氮型，中間型C．中間型，重氮型D．輕氮型，輕氮型

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