A、每一種蛋白質(zhì)中都含有20種氨基酸 |
B、由多個(gè)氨基酸分子縮合成多肽時(shí)就可執(zhí)行特定的生理功能 |
C、蛋白質(zhì)中的肽鍵在堿性條件下與Cu2+結(jié)合生成紫色化合物 |
D、生物界具有多樣性的根本原因是蛋白質(zhì)具有多樣性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為自然選擇作用于個(gè)體,而生物進(jìn)化的基本單位是種群 |
B、群落演替到頂級(jí)階段時(shí),各種群數(shù)量和群落結(jié)構(gòu)能保持相對(duì)穩(wěn)定 |
C、物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的三個(gè)重要功能 |
D、不同物種的共同進(jìn)化,形成了基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲物質(zhì)是協(xié)助擴(kuò)散,乙物質(zhì)是自由擴(kuò)散 |
B、甲物質(zhì)是自由擴(kuò)散,乙物質(zhì)是協(xié)助擴(kuò)散 |
C、乙醇進(jìn)入細(xì)胞的方式與乙物質(zhì)相同 |
D、K+進(jìn)入細(xì)胞的方式與甲物質(zhì)相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、酵母菌、草履蟲(chóng) |
B、乳酸菌、藍(lán)藻 |
C、水螅、團(tuán)藻 |
D、蚯蚓、蛔蟲(chóng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)人員 | 操作 | 觀察區(qū)域 | |||
解離 | 漂洗 | 染色 | 壓片 | ||
甲 | - | + | + | + | b |
乙 | + | + | - | + | b |
丙 | + | + | + | + | d |
A、細(xì)胞重疊、染色體未著色、細(xì)胞呈正方形且排列緊密 |
B、細(xì)胞分散、染色體著色、細(xì)胞呈長(zhǎng)方形且有根毛 |
C、細(xì)胞重疊、染色體未著色、細(xì)胞呈長(zhǎng)方形且有根毛 |
D、細(xì)胞分散、染色體著色、細(xì)胞呈正方形且排列緊密 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該動(dòng)物的體細(xì)胞中最多有16條染色體;按分裂過(guò)程判斷,圖中標(biāo)號(hào)的先后順序應(yīng)該是①③② |
B、細(xì)胞①中有2個(gè)染色體組,分裂結(jié)束后,形成子細(xì)胞的名稱(chēng)是次級(jí)卵母細(xì)胞和極體 |
C、③時(shí)期的一個(gè)細(xì)胞正常分裂結(jié)束后能產(chǎn)生2種基因型的細(xì)胞,其基因型是AB、ab或Ab、aB |
D、通常情況下,該動(dòng)物的基因A和a的分離發(fā)生在②的時(shí)期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若C增加1kJ,則需要消耗A約42kJ |
B、B的數(shù)量越多,則C獲得的能量越少 |
C、A固定的能量等于B和C獲得的能量之和 |
D、A營(yíng)養(yǎng)級(jí)的個(gè)體數(shù)量一定多于B營(yíng)養(yǎng)級(jí)的個(gè)體數(shù)量 |
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