【題目】蛋白質(zhì)工程中目前已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的是（ ）

A．對胰島素進(jìn)行改造，生產(chǎn)速效型藥品

B．蛋白質(zhì)工程用于微電子方面

C．生產(chǎn)體外耐儲存的干擾素

D．用蛋白質(zhì)工程生產(chǎn)高產(chǎn)賴氨酸的玉米

【答案】A

【解析】通過對胰島素進(jìn)行改造，已經(jīng)使其成為速效性藥品，A正確；通過蛋白質(zhì)工程方法制造成電子元件正在探索中，B錯(cuò)誤；室溫下可保存半年的干擾素目前還沒實(shí)現(xiàn)，C錯(cuò)誤；生產(chǎn)賴氨酸含量高的玉米尚未成功，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】禽流感一般發(fā)生在春冬季，對家禽養(yǎng)殖業(yè)危害較大。下列對某甲型流感病毒的敘述，正確的是

A. 具有簡單的生物膜系統(tǒng)

B. 屬于最微小的生命系統(tǒng)層次

C. 含有的五碳糖與噬菌體的相同

D. 含有以碳鏈為骨架的生物大分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種大分子物質(zhì)的基本單位，關(guān)于它的敘述中錯(cuò)誤的是

A. 該物質(zhì)是核糖核苷酸

B. HIV病毒中有這種物質(zhì)

C. 該物質(zhì)含有C、H、O、N、P等元素

D. 該物質(zhì)聚合形成的大分子物質(zhì)是RNA，它只分布在細(xì)胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】作物脫毒、改善畜產(chǎn)品的品質(zhì)、抗除草劑作物、可保存的干擾素、檢測有毒物質(zhì)依次是下列哪項(xiàng)生物技術(shù)的應(yīng)用（ ）

①基因工程 ②細(xì)胞工程 ③蛋白質(zhì)工程

A．①②②③② B．②①①③②

C．②①②③② D．②①②③②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于相對性狀的是（ ）

A. 狗的卷毛和長毛 B. 貓的黑色與白色

C. 豌豆花的紅與白 D. 小麥的有芒與無芒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻葉肉細(xì)胞中的DNA主要分布在細(xì)胞核，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)。若將水稻的遺傳物質(zhì)徹底水解后，可以得到

A. —種五碳糖 B. 五種含氮堿基

C. 四種核苷酸 D. 八種核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)工程的說法錯(cuò)誤的有（ ）項(xiàng)

①蛋白質(zhì)工程無需構(gòu)建基因表達(dá)載體

②通過蛋白質(zhì)工程改造后的蛋白質(zhì)有的仍是天然的蛋白質(zhì)

③蛋白質(zhì)工程需要用到限制酶和DNA連接酶

④蛋白質(zhì)工程是在蛋白質(zhì)分子水平上改造蛋白質(zhì)的

A．1 B．2 C．3 D．4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，M1、M2代表不同的能量形式．圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少．請據(jù)圖作答：
（1）圖甲中，M1、M2表示的能量形式分別為、 ． 通常情況下，位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ，主要原因是 ．
（2）圖乙中，若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示 ， C表示 ． 若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為y，則營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是（用圖中所給字母的表達(dá)式表示）．
（3）由圖乙可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是 ．
（4）若圖甲營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構(gòu)成食物關(guān)系如圖丙：．其中，甲能量中比例為X的部分直接提供給丙，則要使丙能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量為kJ（用所給字母的表達(dá)式表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某同學(xué)利用洋蔥無色內(nèi)表皮觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)示意圖，其中胭脂紅是一種水溶性的大分子食用色素，呈紅色。請分析回答：

（1）在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中，“質(zhì)”是指植物細(xì)胞的________結(jié)構(gòu)，“壁”是指植物細(xì)胞的___________結(jié)構(gòu)。

（2）該同學(xué)發(fā)現(xiàn)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離后不能復(fù)原，原因最可能是細(xì)胞過度________而死亡，造成此現(xiàn)象的原因是__________或______________。

（3）該同學(xué)在步驟D觀察到了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)為下圖中的__________(填序號)，造成此現(xiàn)象的原因是_____________。

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