【題目】與麥芽糖、乳糖相比，蔗糖特有的水解產(chǎn)物是

A. 葡萄糖 B. 果糖 C. 半乳糖 D. 核糖

【答案】B

【解析】麥芽糖水解產(chǎn)物是葡萄糖，乳糖水解產(chǎn)物是葡萄糖和半乳糖，蔗糖水解產(chǎn)物是葡萄糖和果糖，因此與麥芽糖、乳糖相比，蔗糖特有的水解產(chǎn)物是果糖，故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用云母片插入燕麥胚芽鞘尖端的不同部位（如圖）一段時間后，彎向光源生長的是（ ）
A.①③⑤⑦
B.①④⑥
C.③⑤⑦
D.②⑤⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關葉綠體色素提取和分離的實驗表述正確的是

A. 提取葉綠體色素時，應一次加入大量酒精進行充分研磨

B. 色素的溶解度與其在濾紙上擴散的速度成正比

C. 破壞葉綠體后提取葉綠素溶液，給予適宜條件后可進行光合作用

D. 讓色素濾液的畫線浸入層析液中，溶解的色素利用紙層析法分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞膜的結(jié)構(gòu)和跨膜運輸過程，甲表示載體蛋白，乙表示離子通道蛋白，下列分析不正確的是（ ）

A. 在腎小管處，原尿中的K＋通過甲過程進入上皮細胞內(nèi)

B. 運輸K＋的載體蛋白甲和離子通道蛋白乙不能運輸Ca2＋

C. 若該圖表示神經(jīng)纖維的細胞膜，則A側(cè)為神經(jīng)細胞膜的內(nèi)側(cè)，B側(cè)為神經(jīng)細胞膜的外側(cè)

D. 乙介導的是順離子濃度梯度的運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】二倍體觀賞植物藍鈴花的花色（紫色、藍色、白色）由三對常染色體上的等位基因（A、a，E、e，F、f）控制，下圖為基因控制物質(zhì)合成的途徑。請分析回答下列問題：

（1）研究發(fā)現(xiàn)有A基因存在時花色為白色，則基因A對基因E的表達有 作用。

（2）選取純合的白花與紫花植株進行雜交，F1全為紫花，F2中白花、藍花、紫花植株的比例為4：3：9，請推斷圖中有色物質(zhì)Ⅱ代表 （填“藍色”或“紫色”）物質(zhì)，親本白花植株的基因型是 ，將F2中的紫花植株自交，F3中藍花植株所占的比例是 。

（3）基因型為AAeeff的植株和純合的藍花植株雜交，F2植株的表現(xiàn)型與比例為 。

（4）已知體細胞中f基因數(shù)多于F基因時，F基因不能表達。下圖是基因型為aaEeFf的兩種突變體類型與其可能的染色體組成（其他染色體與基因均正常，產(chǎn)生的各種配子正常存活）。

①圖中甲所示的變異類型是 ，基因型為aaEeFff的突變體花色為 。

②現(xiàn)有純合的紫花和藍花植株，欲通過一代雜交確定aaEeFff植株屬于圖中的哪一種突變體類型，請完善實驗步驟及結(jié)果預測。

實驗步驟：讓該突變體與 植株雜交，觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型與比例。

結(jié)果預測：

Ⅰ．若子代中藍：紫=3:1，則其為突變體 ；

Ⅱ．若子代中 ，則其為突變體 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在社會主義新農(nóng)村建設中，四川某地通過新建沼氣池和植樹造林，構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（如圖所示）．下列有關敘述正確的是（ ）
A.該新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是由農(nóng)作物、家禽家畜、人和微生物組成的生態(tài)系統(tǒng)
B.該生態(tài)系統(tǒng)的建立，提高了各營養(yǎng)級的能量利用率
C.人是該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
D.該生態(tài)系統(tǒng)注重系統(tǒng)內(nèi)部的自身調(diào)節(jié)作用，不需要外部投入

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將哺乳動物的新鮮紅細胞放入下列溶液中，會使紅細胞漲破的溶液是（ ）

A. 0.9%生理鹽水 B. 5%鹽水 C. 10%鹽水 D. 蒸餾水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某研究小組測定光照強度對植物葉片光合作用影響的實驗裝置。將該裝置先放在黑暗條件下一段時間，然后給予不同強度的光照。關于該實驗的敘述，正確的是

A. 溫度、C02濃度和有色液滴的移動距離都是無關變量

B. C02緩沖液的作用是維持容器中C02濃度的穩(wěn)定

C. 如果有色液滴向右移動，說明不進行光合作用 ^ ^

D. 如果有色液滴向左移動，說明不進行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一瓶酵母菌的葡萄糖液，通入不同濃度的氧氣時，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示，在氧濃度為a時發(fā)生的情況是（ ）
A.100%酵母菌進行發(fā)酵
B.30%的酵母菌進行發(fā)酵
C.60%的酵母菌進行發(fā)酵
D.酵母菌停止發(fā)酵

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