Question

某同學暑假放假期間，從事大豆田間管理，除感受到“粒粒皆辛苦”外，還嘗試著將生物學的相關知識運用到實踐中．請幫他完成以下內(nèi)容．
（1）如果他想比較一下自家大豆與別家大豆的數(shù)量，哪么他應該

 

A．一棵一棵去數(shù)進行比較             B．用樣方法估算出種群密度進行比較
C．用標志性重捕法估算出種群密度      D．用調(diào)查法統(tǒng)計出往年數(shù)量進行比較
（2）若大豆地中有某種害蟲，為降低其種群密度，你認為最好的方法是

 

A．一個一個去捉                     B．噴灑農(nóng)藥
C．釋放一種特定激素誘捕              D．從外地引入該害蟲的天敵
（3）該農(nóng)田中有一種從外地帶來的昆蟲，則在短期內(nèi)，該昆蟲會呈

 

增長，最終將呈

 

增長．原因是

 

．
（4）大豆與大豆田中的雜草之間的關系是

 

，從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動角度闡述除草的原理

 

．
（5）若人長期不種這塊地，將會發(fā)生

 

演替．自然狀況下，發(fā)生的演替將使物種豐富度

 

，自我調(diào)節(jié)能力

 

．

Answer 1

考點：估算種群密度的方法,種群數(shù)量的變化曲線,群落的演替,種間關系

專題：

分析：根據(jù)題意分析：調(diào)查大豆的種群密度適宜用樣方法；用性外激素誘捕害蟲，可以破壞害蟲的正常交尾，降低其種群密度；食物和空間無限、氣候適宜、沒有敵害等條件下，種群數(shù)量呈“J”型增長，在資源和空間是有限的條件下，種群數(shù)量呈“S”型增長；大豆與大豆田中的雜草都需要吸收水、無機鹽和光照，所以它們之間屬于競爭關系；由于這塊地上已有生物，所以發(fā)生的演替屬于次生演替．明確知識點，梳理相關的基礎知識，結合問題的具體提示綜合作答．

解答： 解：（1）大豆屬于植物，所以調(diào)查大豆的種群密度時，該同學適宜用樣方法估算出種群密度并進行比較．
（2）消滅害蟲的方法有多種，可以人工捕捉、可以噴灑農(nóng)藥、也可以從外地引入該害蟲的天敵，但最好的方法是利用性外激素誘捕害蟲，干擾害蟲的正常交尾，從而達到降低其種群密度的目的．
（3）由于從外地帶來的昆蟲，在短期內(nèi)，食物和空間無限、氣候適宜、沒有敵害，所以昆蟲會呈“J”型增長；但資源和空間是有限的，天敵也會增多，所以最終將呈“S”型增長．
（4）大豆與大豆田中的雜草之間因爭奪水分、無機鹽和光照而發(fā)生競爭，除草能使水分、無機鹽和光照等供給大豆，從而使能量持續(xù)有效地流向?qū)θ祟愑幸娴姆矫妫?br />（5）農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)離不開人的作用，若人長期不種這塊地，將會發(fā)生次生演替．自然狀況下，發(fā)生的演替將使物種豐富度增加，營養(yǎng)結構復雜化，系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力增強．
故答案為：
（1）B             
（2）C
（3）J型     S型    環(huán)境空間及資源是有限的，天敵增多
（4）競爭    使能量持續(xù)有效地流向?qū)θ祟愑幸娴姆矫?br />（5）次生    增加    增強

點評：本題綜合考查種群、群落及生態(tài)系統(tǒng)的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．