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9.某興趣小組為探究酶濃度和乳糖濃度對乳糖水解速率的影響,進行了相關的實驗(其他條件均為最適).實驗結果如下表:
實驗自變量組別1組別2組別3組別4組別5
實驗一
(乳糖濃度為10%)
酶濃度0%1%2%3%4%
相對反應速率02550100200
實驗二
(乳糖酶濃度為2%)
乳糖濃度0%5%10%15%20%
相對反應速率025506565
下列分析正確的是( 。
A.實驗一中,限制組別4相對反應速率的主要原因是乳糖濃度
B.實驗二中,限制組別4相對反應速率的主要原因是酶濃度
C.實驗一中,若適當提高溫度則各組別相對反應速率均將增加
D.實驗二中,若提高乳糖濃度則各組別相對反應速率均將增加

分析 1、酶是由活細胞產生的具有催化活性的有機物,其中大部分是蛋白質、少量是RNA.
2、酶具有高效性,專一性和作用條件比較溫和的特性.
3、酶的活性受溫度和PH值的影響,過酸、過堿或溫度過高,會使酶的空間結構遭到破壞,使酶永久失活.
4、酶促反應速率受酶活性、酶濃度和底物濃度等因素的影響.
5、分析表格:表中是其他條件均為最適情況下探究乳糖酶催化乳糖水解的相關實驗結果,實驗一的自變量是酶濃度,酶濃度在0~4%范圍內,隨著酶濃度的升高,相對反應速率逐漸增大;實驗二的自變量是乳糖濃度,乳糖濃度在0~15%范圍內,隨著乳糖濃度的升高,相對反應速率逐漸增大;乳糖濃度超過15%,隨著乳糖濃度的升高,相對反應速率不再增大.

解答 解:A、實驗一中,底物濃度是一定的(濃度為10%的乳糖),隨著1~5組的酶濃度由0~4%升高,相對反應速率逐漸增大,限制各組別相對反應速率的主要原因是酶的濃度(酶的數(shù)量),A錯誤;
B、實驗二中,乳糖酶的濃度是一定的(乳糖酶濃度為2%),隨著1~4組乳糖濃度由0~15%升高,相對反應速率逐漸增大,乳糖濃度達到15%(組別4),相對反應速率已經達到最大值,若繼續(xù)增加乳糖濃度,相對反應速率不再增大,此時限制組別4相對反應速率的主要原因是酶濃度,B正確;
C、根據(jù)題干信息“其他條件均為最適”可知實驗溫度為最適溫度,此時酶的活性最強,實驗一中若適當提高溫度則酶活性均降低,各組別的相對反應速率均會降低,C錯誤;
D、在酶濃度一定時,增加底物濃度會使相對反應速率升高,實驗二中,乳糖酶的濃度是一定的(乳糖酶濃度為2%),若提高乳糖濃度則各組別相對反應速率可能會增加,D錯誤.
故選:B.

點評 本題結合圖表,考查探究影響酶促反應速率的因素的知識,意在考查學生的判斷和推理能力,運用所學知識綜合分析問題的能力;考生掌握影響酶促反應速率的因素,能分析表中實驗一和實驗二,明確實驗的自變量(酶濃度或底物濃度)和因變量(相對反應速率)的關系是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.為研究不同濃度的生長素類似物2,4-D對豬籠草插條的影響,研究人員做了如下實驗:取生長狀態(tài)相似的三年生植株,剪取長度相同的插條120段,每段保留1片嫩葉.將插條隨機均分成四組,采用浸泡法處理24h后扦插.在適宜條件下培養(yǎng)一段時間,實驗結果如下.請回答有關問題.

(1)保留嫩葉的插條比較容易成活,是因為嫩葉能產生生長素促進插條生根.處理插條時除了使用浸泡法外,還可使用沾蘸法法.后者的2,4-D溶液的濃度應比浸泡法的高.
(2)表中數(shù)據(jù)能否說明2,4-D對插條生根具有兩重性?否.理由是與對照組相比,實驗組對插條生根均表現(xiàn)為促進作用,因此不能說具有兩重性.
(3)本實驗的結論是在一定范圍內,2,4-D既能促進插條生根也能促進插條生長;2,4-D促進插條生根的最適濃度為50mg/L.
(4)在進一步探究2,4-D促進插條伸長的最適濃度時,可根據(jù)株高數(shù)據(jù)判斷所配制的2,4-D溶液的起始濃度應為50mg/L.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關實驗條件的敘述,說法正確的是( 。
A.觀察細胞的質壁分離現(xiàn)象可用50%的蔗糖溶液
B.鑒定蛋白質和還原性糖的實驗都需要加熱
C.調查紅綠色盲的發(fā)病率須在患者家系中隨機抽取樣本
D.用于探索生長素類似物促進生根最適濃度的枝條,須插入土壤中觀察培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.有關病毒和細菌的敘述,不正確的是( 。
A.病毒是非細胞生物,細菌是原核生物
B.病毒和細菌的基因都可以表達
C.細菌和病毒都可能引發(fā)傳染病的流行
D.單獨培養(yǎng)細菌和病毒可形成形態(tài)不同的“菌落”

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.某種植物的花色性狀受一對等位基因控制,且紅花基因對白花基因顯性.現(xiàn)將該植物群體中的白花植株與紅花植株雜交,子一代中紅花植株和白花植株的比值為5:1,如果將親本紅花植株自交,F(xiàn)1中紅花植株和白花植株的比值為( 。
A.3:1B.5:1C.5:3D.11:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.純合白皮、抗霜霉病黃瓜與純合綠皮、感霜霉病黃瓜雜交,F(xiàn)1代全表現(xiàn)為白皮、抗。瓼1自交得到F2,如F2中抗病與感病的性狀分離比為3:1.果皮的性狀分離比為:白皮:黃皮:綠皮約為12:3:1,下列判斷正確的是( 。
A.抗病與感病的這一性狀遺傳符合自由組合定律
B.控制果皮顏色的是一對等位基因,雜合子表型為黃色
C.將F2中感病、綠皮植株與感病、黃皮雜交,子代出現(xiàn)1:1性狀分離
D.若兩對性狀遺傳符合自由組合定律,F(xiàn)2中表現(xiàn)型為抗病、白皮植株占總數(shù)$\frac{9}{16}$

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省邯鄲市上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2012•安徽)圖示細胞內某些重要物質的合成過程.該過程發(fā)生在( )

A.真核細胞內,一個mRNA分子上結合多個核糖體同時合成多條肽鏈

B.原核細胞內,轉錄促使mRNA在核糖體上移動以便合成肽鏈

C.原核細胞內,轉錄還未結束便啟動遺傳信息的翻譯

D.真核細胞內,轉錄的同時核糖體進入細胞核啟動遺傳信息的翻譯

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省邯鄲市上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•邯鄲校級期中)科學家用15N的硝酸鹽作為標記物浸泡蠶豆幼苗,追蹤蠶豆根尖細胞分裂情況,得到蠶豆根尖分生區(qū)細胞連續(xù)分裂數(shù)據(jù)如下,則下列敘述不正確的是( )

A.蠶豆根尖細胞分裂的一個細胞周期為19.3h

B.0~2h和2h~19.3h為一個細胞周期

C.蠶豆根尖細胞的染色體數(shù)目加倍的時期有0~2h、19.3~21.3h、38.6~40.6h

D.DNA分子的復制和有關蛋白質的合成可發(fā)生在2~19.3h,21.3~38.6h

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關于基因工程的敘述中,正確的是( 。
①基因工程是人工進行基因重組的技術,是在分子水平上對生物遺傳作人為干預;
②基因治療是基因工程技術的應用;
③基因工程打破了物種與物種之間的界限;
④DNA探針可用于病毒性肝炎的診斷、遺傳性疾病的診斷、改造變異的基因.
A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④

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