【題目】下圖為某學生構(gòu)建的與生命活動有關(guān)的模型，則下列說法不正確的是

A. 若該圖表示激素的分級調(diào)節(jié)，則c產(chǎn)生的激素可以作用于全身細胞

B. 若該圖表示長期記憶形成過程，則c可能與一個形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān)

C. 若該圖表示水鹽平衡的調(diào)節(jié)，只c可能是垂體

D. 該圖也可以用來表示部分遺傳信息的傳遞過程

【答案】A

【解析】如果該圖表示激素的分級調(diào)節(jié)，那么a應(yīng)是下丘腦，b是其分泌的促激素釋放激素，c是垂體，分泌的是促激素，其作用于腺體，而不是全身的細胞，A錯誤。如果該圖表示長期記憶形成過程，長期記憶需要短期記憶反復重復，而短期記憶與大腦皮層下一個形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān)，所以c可能就是此區(qū)域，B正確。如果表示水鹽平衡的調(diào)節(jié)，a應(yīng)是下丘腦，c應(yīng)是垂體，e應(yīng)是腎小管集合管，C正確。該圖可以用來表示DNA轉(zhuǎn)錄形成RNA，RNA翻譯形成蛋白質(zhì)，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有氧呼吸與無氧呼吸的相同點是

①都在線粒體中進行 ②都需要酶 ③都能產(chǎn)生水 ④都釋放能量⑤生成丙酮酸的反應(yīng)都在細胞質(zhì)基質(zhì)中完成

A. ①③④ B. ②③⑤ C. ②④⑤ D. ③④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為C、H、O、N、P等元素構(gòu)成化合物甲、乙、丁及結(jié)構(gòu)丙的示意圖，下列說法錯誤的是（　　）

　　　　　　　　　　

A. 若基因在結(jié)構(gòu)丙上呈線性排列，則甲是生命活動的主要承擔者

B. 若丙是原核細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成場所，則乙徹底水解產(chǎn)物有4種

C. 若丁是真核細胞中良好的儲能物質(zhì)，則其合成場所為一種具膜的細胞器

D. 若丙是一種生物膜，則其功能與膜上甲的種類和數(shù)量有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某高等植物體種子在適宜萌發(fā)的條件下，鮮重的變化情況及對應(yīng)階段萌發(fā)種子形態(tài)變化圖(圖A)和長成的幼苗植物體內(nèi)的生理過程圖(圖B)。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖A中，在第Ⅱ、Ⅲ階段，種子干重比第Ⅰ階段干重________（填“減少”或者“增加”）。在種子萌發(fā)時，很多物質(zhì)都可以為細胞提供能量，其中________是主要的能源物質(zhì)。

(2)圖A中，在第Ⅱ階段，種子呼吸產(chǎn)生的CO2大大超過O2的消耗。當胚根長出，鮮重又增加時，O2的消耗速率就高于CO2的釋放速率。這說明初期的呼吸方式主要是圖BⅢ階段中的________（填序號），而隨后主要是圖BⅢ階段中的________（填序號）。

(3)圖BⅠ、Ⅱ中能夠在葉肉細胞生物膜上進行的生理過程是________，圖B中的Ⅱ過程發(fā)生在________。

(4)圖B中Ⅰ過程表現(xiàn)的能量的轉(zhuǎn)換情況為________________，Ⅱ過程表現(xiàn)的能量的轉(zhuǎn)換情況為_________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病(基因缺陷導致胰島B細胞不能正常合成胰島素)的過程設(shè)計圖解，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中②所示的結(jié)構(gòu)是____________。

（2）圖中③、④所示的生物工程技術(shù)分別是________________________。

（3）過程③通常用去核卵細胞做受體細胞的原因除了它體積大、易操作；含有促進細胞核全能性表達的物質(zhì)之外，還因為__________________________________。

（4）過程④的完成需要用到的基因操作工具除了限制性核酸內(nèi)切酶外，還需要__________。在基因表達載體中，啟動子是____________________酶識別并結(jié)合的部位。

（5）對重組細胞b進行定向誘導分化是否成功的標志是______________________。

（6）若現(xiàn)在實驗室想要把小鼠的纖維母細胞通過誘導作用使其變?yōu)檎T導干細胞，這個過程類似于植物組織培養(yǎng)中的______________________過程。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列分別是葉綠體模型圖和綠色植物光合作用過程圖解，請據(jù)圖回答：

(1)暗反應(yīng)中需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是[④]________和[⑤]________。

(2)過程Ⅳ稱為___________________。

(3)夏日的午后，如果氣溫過高，葉片的氣孔關(guān)閉，導致[⑥]________供應(yīng)大大減少，C3的產(chǎn)量隨之________(填“增加”或“減少”)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄果實的顏色由一對基因A 、a控制，下表是關(guān)于番茄果實顏色的3個雜交實驗及其結(jié)果。下列分析正確的是(　　)

A. 番茄的果色中，黃色為顯性性狀

B. 實驗組1的親本遺傳因子組成：紅果為AA，黃果為aa

C. 實驗組2的后代中紅果番茄均為雜合子

D. 實驗組3的后代中黃果番茄的遺傳因子組成可能是Aa或AA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紫杉醇（不耐高溫，易溶于甲醇、乙醇等有機溶劑）別名紅豆杉醇，是目前己發(fā)現(xiàn)的最優(yōu)秀的天然抗癌藥物，但其在紅豆杉中含量并不高，主要存在于紅豆杉樹皮中，目前在臨床上己廣泛用于乳腺癌、卵巢癌和部分頭頸癌和肺癌的治療。某生物興趣小組同學欲嘗試設(shè)計實驗來提取該物質(zhì)。

（1）應(yīng)用________________________的方法來提取紫杉醇。

（2）根據(jù)流程圖填空

A.____________；B.____________；C.____________。

（3）整個過程中應(yīng)采用____________加熱，這是因為________________________。

（4）可用____________法對粗提物進行鑒定。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究小組同學研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸時，設(shè)計了如下操作：

①取三個相同的透明玻璃瓶標號a、b、c，并將a用不透光的黑布包起來；

②將a、b、c三個瓶子均在湖中X深度取滿水，并測定c瓶中水的溶氧量；

③將a、b兩瓶密封后再沉入X深度水體中，24小時后取出；

④測定a、b兩瓶中水的溶氧量，三個瓶子的測量結(jié)果如圖所示。則24小時內(nèi)X深度水體中生物光合作用和有氧呼吸情況的分析正確的是

A. 光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(k－v) mol/瓶

B. 光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(k－w) mol/瓶

C. 有氧呼吸消耗的氧氣量為(k－v) mol/瓶

D. 有氧呼吸消耗的氧氣量為v mol/瓶

查看答案和解析>>

同步練習冊答案