A、不同的神經(jīng)纖維是以不同的遞質(zhì)傳遞 |
B、不同的神經(jīng)元之間的遞質(zhì)可能不同 |
C、所有的神經(jīng)元之間的遞質(zhì)可能相同 |
D、麻醉劑作用于大腦皮層,使痛覺中樞失去功能 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、白化病;在周圍熟悉的4~10個家系調(diào)查 |
B、苯丙酮尿癥;在患者家系中調(diào)查 |
C、紅綠色盲;在學(xué)校內(nèi)隨機抽樣調(diào)查 |
D、原發(fā)性高血壓;在患者家系中調(diào)查 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
光照強度 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 9.0 | 10.0 |
CO2(mg/100cm2?h) | -2.0 | 2.0 | 6.0 | 10.0 | 12.0 | 12.0 |
A、光照強度在8.0-9.0klx之間時,細胞內(nèi)合成ATP的速率不變 |
B、光照強度在2.0klx時,細胞內(nèi)不進行光合作用 |
C、光照強度在8.0klx時,細胞既吸收二氧化碳又吸收氧氣 |
D、超過9.0klx時,光合作用速率不再增加,主要是受外界CO2濃度的制約 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時,運用了類比推理法 |
B、艾弗里運用放射性同位素標記法研究噬菌體的遺傳物質(zhì) |
C、孟德爾在研究豌豆雜交實驗時,運用了假說-演繹法 |
D、薩頓運用構(gòu)建模型的方法研究基因與染色體的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
溫度/℃ | 25 | 26 | 27 | 28 |
A酶相對活性/% | 45 | 57 | 67 | 80 |
B酶相對活性/% | 48 | 59 | 70 | 81 |
C酶相對活性/% | 50 | 60 | 71 | 80 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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