某二倍體自花傳粉植物，其花色受多對等位基因控制，花色遺傳的機制如圖所示。請回答下列問題：

(1)某藍(lán)花植株自交，其自交子代中藍(lán)花個體與白花個體的比約為27：37，這表明該藍(lán)花植株細(xì)胞中控制藍(lán)色色素合成的多對基因位于_______上。不同基因型的藍(lán)花植株自交，子代中出現(xiàn)藍(lán)花個體的概率除27／64外，還可能是___________。

(2)現(xiàn)有甲、乙、丙3個純合紅花株系，它們兩兩雜交產(chǎn)生的子代均表現(xiàn)為紫花，則甲、乙、丙株系的花色基因型各含有_______對隱性純合基因。若用甲、乙、丙3個紅花純合品系，通過雜交實驗來確定某純合白花株系的花色基因組成中存在2對或3對或4對隱性純合基因，請寫出實驗的設(shè)計思路，預(yù)測結(jié)果并得出實驗結(jié)論(不考慮基因突變、染色體變異、交叉互換等情況)。

實驗思路：_______________________。

實驗結(jié)果和結(jié)論：

①若___________，則該白花株系的基因型中存在2對隱性純合基因；

②若___________，則該白花株系的基因型中存在3對隱性純合基因：

③若3組的雜交子代全開紅花；則該白花株系的基因型中存在4對隱性純合基因。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江哈爾濱六中高一上期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. C、H、O、N、Mg、Cl

B. C、H、0、N、P、Fe

C. C、H、O、N、S、P

D. C、H、0、K、Ca、S

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省鐵嶺市協(xié)作體高三上學(xué)期第四次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某動物（體細(xì)胞染色體為2N）細(xì)胞分裂過程中不同時期每個細(xì)胞DNA、染色體和染色單體的數(shù)量關(guān)系圖。下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A．乙→丙和戊→丁所發(fā)生的主要變化均為著絲點分裂

B．基因重組發(fā)生在戊時期，基因突變發(fā)生在丙→戊過程中

C．丙可以代表體細(xì)胞，甲只能代表精子或卵細(xì)胞

D．處于丁和戊時期的細(xì)胞一定存在同源染色體

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科目：高中生物 來源：2017屆江西新余四中高三上學(xué)期第三次段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

已知泡菜中亞硝酸鹽含量與泡制時間有關(guān)。為了測定不同泡制天數(shù)泡菜中亞硝酸鹽的含量，某同學(xué)設(shè)計了一個實驗，實驗材料、試劑及用具包括：刻度移液管、比色管、不同濃度的亞硝酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液、亞硝酸鹽的顯色劑、不同泡制天數(shù)的泡菜濾液等�；卮鹣嚓P(guān)問題：

(1)請完善下列實驗步驟。

①標(biāo)準(zhǔn)管的制備：用_______________________和顯色劑制成顏色深淺不同的系列標(biāo)準(zhǔn)管。

②樣品管的制備：用刻度移液管分別吸取一定量的_____________________________，加到不同的比色管中，然后在各個比色管中加入等量的顯色劑進行顯色，得到樣品管。

③將每個_______分別與系列標(biāo)準(zhǔn)管進行比較，找出與樣品管顏色深淺_________的標(biāo)準(zhǔn)管，該管中亞硝酸鈉含量即代表樣品管中的亞硝酸鹽含量，記錄各樣品管亞硝酸鹽的含量。

(2)泡菜制作過程中產(chǎn)酸的細(xì)菌主要是_______________。

(3)泡菜的制作利用了自然界中現(xiàn)成的菌種，人們?yōu)榱诉_(dá)到目的還需要在實驗室培養(yǎng)特定的微生物，下表是篩選異養(yǎng)型細(xì)菌的培養(yǎng)基配方，請回答相關(guān)問題

KH2PO4

Na2HPO4

MgSO4·7H2O

FeCl3

X

維生素

瓊脂

1.4 g

2.1 g

0.2 g

0.1 g

1 g

微量

15 g

①從物理性質(zhì)上看該培養(yǎng)基屬于_______培養(yǎng)基，其中成分X為目的菌提供____________。制備該培養(yǎng)基的一般操作順序是計算→稱量→溶化→滅菌→____________。

②如圖A、B是純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法，C、D是接種后培養(yǎng)的效果。某同學(xué)接種培養(yǎng)后獲得圖C所示效果，則其采用的接種方法是[　　]______________________([　　]選填“A”“B”)；接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染，檢測方法是將未接種的培養(yǎng)基在適宜溫度下培養(yǎng)，觀察____________。

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科目：高中生物 來源：2017屆江西新余四中高三上學(xué)期第三次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

中國女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎，她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命。研究人員從青蒿細(xì)胞中分離了cyp基因（基因結(jié)構(gòu)如下圖所示，陰影部分表示外顯子），其編碼的CYP酶參與青蒿素合成。下列有關(guān)說法錯誤的是

A．若該基因經(jīng)改造能在大腸桿菌中表達(dá)CYP酶，則改造后的cyp基因編碼區(qū)無K、M

B．若CYP酶的第50位氨基酸種類發(fā)生了改變，則該基因發(fā)生變化的區(qū)段是L

C．若該基因一條單鏈中（G+T）/（A+C）=2/3，則其互補鏈中（G+T）/（A+C）=3/2

D．該基因中具有遺傳效應(yīng)的片斷有J、K、L、M、N

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三上學(xué)期檢測練習(xí)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下丘腦是位于大腦皮層腹面調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動的高級中樞，調(diào)節(jié)著體溫、水平衡、血糖和內(nèi)分泌腺活動等重要的生理功能．下列相關(guān)敘述正確的是

A．若只要破壞下丘腦，實驗動物就不具有維持體溫恒定的能力，表明調(diào)節(jié)體溫的主要中樞在下丘腦

B．當(dāng)血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，使胰島B細(xì)胞合成分泌胰島素減少

C．下丘腦損壞后，實驗動物分泌的抗利尿激素減少，致使腎小管和集合管重吸收水分減少，可導(dǎo)致實驗動物煩渴與少尿

D．某些由于血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞的糖尿病患者，不能通過注射胰島素來緩解病情

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三上學(xué)期檢測練習(xí)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在人體中存在兩種類型的突觸，下圖表示興奮傳來后這兩類突觸的突觸后膜電位變化情況（乙酰膽堿和Gly為神經(jīng)遞質(zhì)），下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 乙酰膽械和Gly都儲存在突觸小泡內(nèi)，受到刺激后以胞吐的方式釋放

B. Gly作用于突觸2的突觸后膜時，膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位、再變?yōu)檎娢?/p>

C. a→b段電位變化的原因主要是Na+的迅速內(nèi)流

D. 突觸1與突觸2的突觸后膜也可能是神經(jīng)元細(xì)胞體的一部分

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三上學(xué)期檢測練習(xí)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A,質(zhì)壁分離現(xiàn)象是“膜流”現(xiàn)象的例證

B．蛋白質(zhì)和RNA進出細(xì)胞核發(fā)生“膜流”現(xiàn)象

C．胰島素的分泌過程發(fā)生“膜流”現(xiàn)象

D,枯草桿菌和酵母菌都能發(fā)生“膜流”現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三上學(xué)期12.4周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述，正確的是

A．用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時，標(biāo)記物脫落和過于明顯對實驗結(jié)果的影響相同

B．在《低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍》的實驗中，應(yīng)選擇中期的細(xì)胞觀察，因為此時期能看到二倍體細(xì)胞變成四倍體細(xì)胞的過程

C．紫色洋蔥鱗片葉外表皮可以用來作為《觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原》和《葉綠體色素提取和分離》的實驗材料

D．《觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布》和《觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂》的實驗中都用到鹽酸，且鹽酸的作用相同

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同步練習(xí)冊答案