7．紅綠色盲由位于X染色體上的基因b控制，某夫婦表現(xiàn)型正常，生出一性染色體組成為  XXY的紅綠色盲男孩，下圖所示細(xì)胞分裂圖象中與該男孩的產(chǎn)生無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 色盲是一種伴X染色體隱性遺傳病，因此可根據(jù)表現(xiàn)型判斷基因型：男性為XBY，女性XBX_，色盲男孩為XbXbY，這是減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了染色體數(shù)目的變異產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的結(jié)果．

解答 解：據(jù)題意可知，色盲男孩的基因型可表示為XbXbY，根據(jù)親代的基因型男性為XBY，女性XBX_可判斷，Y染色體來(lái)自于父方，兩條Xb染色體一定來(lái)自于母方，因此母親的基因型為XBXb，確定導(dǎo)致男孩患病的染色體變異發(fā)生在卵細(xì)胞的形成過(guò)程中，這是由于在減二后期時(shí)，兩條含有b基因的染色單體未分離，即對(duì)應(yīng)圖B．
故選：ACD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查伴X隱性遺傳和細(xì)胞的減數(shù)分裂，考生要嘗試根據(jù)兒子的基因型推測(cè)出異常的細(xì)胞，在根據(jù)異常的情況推測(cè)出異常的親代，要求考生對(duì)減數(shù)分裂的過(guò)程極為熟悉．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖是生物體核酸的基本組成單位--核苷酸的模式圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面
B．該核苷酸所含的糖就是核糖
C．③在生物體中共有8種
D．人體內(nèi)的③有5種，②有2種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列對(duì)組成細(xì)胞的有機(jī)物的描述中，正確的是（　�。�
A．動(dòng)物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖
B．質(zhì)量相同的糖、脂肪、蛋白質(zhì)氧化分解所釋放的能量是相同的
C．細(xì)胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖，細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖
D．動(dòng)物細(xì)胞膜上的脂質(zhì)主要包括磷脂、膽固醇等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．水稻主動(dòng)吸收Si需要根細(xì)胞膜上的載體協(xié)助
B．甲狀腺細(xì)胞能夠接受促甲狀腺激素的調(diào)節(jié)與其細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)
C．線粒體是雙層膜結(jié)構(gòu)，其外膜可以與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)生直接交換
D．核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行物質(zhì)交換的通道

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．關(guān)于孟德?tīng)柕囊粚?duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)和摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，下列敘述不正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)中涉及的性狀均受一對(duì)等位基因控制
B．兩實(shí)驗(yàn)都采用了統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
C．兩實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了測(cè)交實(shí)驗(yàn)對(duì)推理過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)
D．前者采用“假說(shuō)一演繹法”，后者采用“類(lèi)比推理”的研究方法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．圖表示某生物的基因表達(dá)過(guò)程，下列敘述與該圖不相符的是（　�。�
A．該過(guò)程一般發(fā)生在原核細(xì)胞中
B．核糖體沿著mRNA分子由B端向A端移動(dòng)
C．若某tRNA中反密碼子為UAG，則a鏈上對(duì)應(yīng)堿基為ATC
D．酶X表示RNA聚合酶，可以催化核糖核苷酸聚合形成RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖表示某真核生物細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲表示DNA的復(fù)制過(guò)程，該過(guò)程發(fā)生的時(shí)期是細(xì)胞分裂間期，該過(guò)程體現(xiàn)的特點(diǎn)是邊解旋邊復(fù)制、半保留復(fù)制．
（2）正常情況下，同一個(gè)體不同體細(xì)胞內(nèi)不完全相同的物質(zhì)是RNA和蛋白質(zhì)（核DNA/RNA/蛋白質(zhì)），其根本原因?yàn)榛虻倪x擇性表達(dá)．
（3）若在甲、乙、丙過(guò)程中堿基配對(duì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，其遺傳效應(yīng)可傳遞到子代細(xì)胞的是甲；若僅有乙圖中出現(xiàn)錯(cuò)誤，丙中合成的G鏈的氨基酸序列不一定（一定/不一定）發(fā)生改變．
（4）圖丙中結(jié)構(gòu)①的功能是識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸．精氨酸的密碼子是GCU．
（5）若一個(gè)基因中G和C共占?jí)A基總數(shù)的40%，一條鏈中有360個(gè)A，互補(bǔ)鏈中的A占整個(gè)基因堿基總數(shù)的10%，則該基因控制合成的蛋白質(zhì)最多含有的氨基酸分子為300個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A．HIV具有染色質(zhì)，老鼠細(xì)胞具有染色體
B．大腸桿菌細(xì)胞中沒(méi)有核糖體，草履蟲(chóng)細(xì)胞中含有核糖體
C．顫藻沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核，煙草細(xì)胞有細(xì)胞核
D．藍(lán)藻細(xì)胞的DNA分布于擬核，酵母菌細(xì)胞的DNA分布于細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016遼寧撫順重點(diǎn)高中協(xié)作校高二下期末考試生物（解析版） 題型：綜合題

下圖l和圖2均表示某生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）若圖l表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)，則D代表的成分是 ，該成分在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是 。碳在過(guò)程①一⑤中以CO2的形式進(jìn)行傳遞的是 。

（2）如果去掉圖1中的箭頭①和⑤，用該圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，其中A、B、C和D都只代表一個(gè)物種，則圖中共有 條食物鏈，其中A和D的關(guān)系是 。若在該食物網(wǎng)中A的能量1/2來(lái)自B，D的能量1/2來(lái)自B，按10％的能量傳遞效率，A獲得mkJ的能量，則消耗B kJ。

（3）圖2表示能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的過(guò)程，那么圖中G代表 的能量。設(shè)E中的能量為xkJ，F(xiàn)為E的40％，按營(yíng)養(yǎng)級(jí)間能量傳遞效率可知，該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能至少為 kJ，若蜣螂以初級(jí)消費(fèi)者的糞便為食，則蜣螂獲得的初級(jí)消費(fèi)者同化量的能量為 kJ。

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