下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的描述，不正確的是（ ）

A．細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系

B．合成固醇類激素的分泌細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達(dá)

C．分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成

D．生物膜之間可通過(guò)具膜囊泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正確敘述是（ ）

①負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)；

②“遭到破壞，恢復(fù)原狀”屬于抵抗力穩(wěn)定性；

③人們對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)“干擾”不應(yīng)超過(guò)其承受能力；

④熱帶雨林遭到嚴(yán)重砍伐后，其恢復(fù)力穩(wěn)定性仍很強(qiáng)；

⑤提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施之一是隨意增加生物種類，改變其營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)．

A．①③ B．②④⑤ C．②③ D．①④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016海南�？诤蠋煷蟾胶？谥袑W(xué)高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物激素或類似物的敘述，正確的是（ ）

A．脫落酸能夠調(diào)控細(xì)胞的基因表達(dá)

B．楊樹頂芽的快速生長(zhǎng)需要側(cè)芽提供生長(zhǎng)素

C．噴施生長(zhǎng)素類似物可以�；ū９荒苁杌ㄊ韫�

D．密封貯藏導(dǎo)致水果各種激素合成增加

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016海南�？诤蠋煷蟾胶？谥袑W(xué)高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述正確的是（ ）

A．脂肪是動(dòng)物特有的儲(chǔ)能物質(zhì)

B．ATP和DNA的元素組成不同

C．雄激素進(jìn)入細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散

D．葡萄糖和乳糖可被水解

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津市高三上第二次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答胚胎工程的問(wèn)題．

（1）胚胎工程常用的技術(shù)有 、 、 、 技術(shù)．試管牛培育需應(yīng)用 、 技術(shù)，以及將胚胎移植到母體中等過(guò)程．

（2）在“試管牛”的培育過(guò)程中，要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合，需要對(duì)精子進(jìn)行處理，使其 ．另外，培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至 （時(shí)期），該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級(jí)卵母細(xì)胞和 ．

（3）通常奶牛每次排出一枚卵母細(xì)胞，采用激素處理可使其一次排出多枚卵母細(xì)胞，常使用的激素是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津市高三上第二次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從一動(dòng)物細(xì)胞中得到兩類大分子有機(jī)物x、y，已知細(xì)胞中x的含量大于y，用胃液處理，x被分解而y不變．x含有化學(xué)元素N，有的還含有S，y含有化學(xué)元素N和P，它們與碘都沒有顏色反應(yīng)，細(xì)胞膜上有x而無(wú)y．下列有關(guān)x、y的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．x可能是蛋白質(zhì)

B．y的基本組成單位可能是核苷酸

C．細(xì)胞膜上的x可能是載體

D．y只存在于細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津市高三上第二次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A．各種細(xì)胞器之間既有分工又有合作，共同完成生命活動(dòng)

B．細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，控制細(xì)胞的代謝和遺傳

C．細(xì)胞膜的功能之一是進(jìn)行細(xì)胞間信息交流

D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)呈膠質(zhì)狀態(tài)，包括多種酶和各種細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津市高三上第二次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某多肽化合物的示意圖，試判斷下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A．該化合物是三肽，內(nèi)含有兩個(gè)肽鍵

B．氨基酸的不同種類決定于R基②④⑥

C．該多肽鏈中含有4個(gè)羧基，3個(gè)氨基

D．該多肽鏈在形成過(guò)程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了36

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省樂(lè)山市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲是某人工生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解[注：能量單位為：J/（cm2•a）]．圖乙表示生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分．請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲所示的生態(tài)系統(tǒng)是否存在食物網(wǎng)？ ．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是發(fā)生在圖乙的 （以圖中字母和箭頭或簡(jiǎn)短的文字回答）之間的，組成生物體元素的往復(fù)運(yùn)動(dòng)．

（2）圖乙中A、C、D依次是 、 、 ．

（3）圖甲所示生態(tài)系統(tǒng)中，輸入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量是 J/（cm2•a），第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是 %．

（4）圖甲中A代表 ．為保證各營(yíng)養(yǎng)級(jí)都有較高的輸出量（即產(chǎn)量），隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高，輸入的有機(jī)物應(yīng)增多，原因是 ．能量流動(dòng)的另一個(gè)特點(diǎn)是 ．

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