4．如圖表示真核細(xì)胞中三種物質(zhì)的合成過(guò)程，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．甲和乙過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞核中，丙過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中
B．甲過(guò)程用到的酶主要是解旋酶和DNA連接酶等酶，乙過(guò)程主要用RNA聚合酶
C．甲過(guò)程和乙過(guò)程均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，但具體配對(duì)方式存在區(qū)別
D．丙過(guò)程需要用到tRNA作為“運(yùn)輸工具”，tRNA一端游離的三個(gè)相鄰堿基稱為密碼子

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：甲過(guò)程是以DNA的兩條鏈為模板，復(fù)制形成DNA的過(guò)程，即DNA的復(fù)制；乙過(guò)程是以DNA的一條鏈為模板，轉(zhuǎn)錄形成RNA的過(guò)程，即轉(zhuǎn)錄；丙過(guò)程表示以mRNA為模板，合成多肽的翻譯過(guò)程．

解答 解：A、甲、乙、丙過(guò)程依次為DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，DNA分子的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核中，而翻譯過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中，A錯(cuò)誤；
B、甲所需的酶是解旋酶、DNA聚合酶，乙所需的酶RNA聚合酶，B錯(cuò)誤；
C、圖中甲為DNA的復(fù)制過(guò)程，其堿基互補(bǔ)配對(duì)方式為A-T、T-A、C-G、G-C，乙為轉(zhuǎn)錄過(guò)程，其堿基互補(bǔ)配對(duì)方式為A-U、T-A、C-G、G-C，C正確；
D、丙過(guò)程需要用到tRNA作為“運(yùn)輸工具”，tRNA一端游離的三個(gè)相鄰堿基稱為反密碼子，密碼子位于信使RNA上，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程圖，考查核酸的組成、DNA復(fù)制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生熟記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，注意DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程的異同，能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱，再結(jié)合選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．為提供治療乳腺癌的新思路，科研人員對(duì)乳腺癌細(xì)胞進(jìn)行了相關(guān)研究．
（1）收集患者乳腺癌組織及癌旁組織，檢測(cè)ACLY（ATP檸檬酸裂解酶）的含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1所示，電泳結(jié)果如圖2所示．

①乳腺癌組織中ACLY的表達(dá)量高于癌旁組織．
②GAPDH在乳腺癌組織和癌旁組織中的表達(dá)量相對(duì)穩(wěn)定，在電泳中可用于對(duì)檢測(cè)條帶進(jìn)行相對(duì)定量；也可用于衡量分析系統(tǒng)是否可靠和穩(wěn)定，排除實(shí)驗(yàn)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)試劑等無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．
（2）體外培養(yǎng)乳腺癌細(xì)胞株MCF-7，探討ACLY對(duì)癌細(xì)胞的增殖和凋亡的影響．
①實(shí)驗(yàn)分組
A組：MCF-7+SiRNA（可導(dǎo)致ACLYmRNA降解的RNA）
B組：MCF-7+不導(dǎo)致ACLYmRNA降解的RNA
C組：MCF-7
②培養(yǎng)48h后，收集MCF-7細(xì)胞，檢測(cè)三組中ACLYmRNA和ACLY相對(duì)含量，結(jié)果如圖3所示．

由圖3結(jié)果可知SiRNA干擾了ACLY基因的翻譯，進(jìn)而影響該基因的表達(dá)．
③據(jù)圖4分析，ACLY的作用為促進(jìn)MCF-7細(xì)胞增殖，抑制MCF-7細(xì)胞凋亡．
（3）已知ACLY在脂質(zhì)代謝中發(fā)揮重要作用，推測(cè)乳腺癌細(xì)胞中ACLY的作用是ACLY催化物質(zhì)分解，為癌細(xì)胞增殖提供更多的物質(zhì)和能量．
（4）基于以上實(shí)驗(yàn)及分析，請(qǐng)你為治療乳腺癌提出兩種思路：思路一：抑制ACLY基因表達(dá)；思路二：開(kāi)發(fā)可清除ACLY的藥物；思路三：誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)脂質(zhì)代謝發(fā)生紊亂．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．濕地是一種特殊的生態(tài)系統(tǒng)，該系統(tǒng)不同于陸地生態(tài)系統(tǒng)和水生生態(tài)系統(tǒng)，它是介于兩者之間的過(guò)渡生態(tài)系統(tǒng)，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）濕地具有涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)的作用，現(xiàn)在很多地方建立了濕地生態(tài)公園供人們休閑，上述現(xiàn)象體現(xiàn)了生物多樣性的間接和直接價(jià)值．濕地改為濕地公園屬于群落的次生演替，說(shuō)明人類活動(dòng)往往可以改變演替的速度和方向．
（2）在濕地生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)生長(zhǎng)季節(jié)中，生產(chǎn)者未被利用的能量為m，生產(chǎn)者通過(guò)細(xì)胞呼吸散失的能量為n，這些生產(chǎn)者在整個(gè)生長(zhǎng)季節(jié)固定的太陽(yáng)能總量大于（填“大于”“等于”或“小于”）m+n；某些鳥(niǎo)類看到食物時(shí)，便分泌一種激素，促使其快速捕食，分泌的激素屬于生態(tài)系統(tǒng)的化學(xué)信息嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述你的判斷理由：不屬于，生態(tài)系統(tǒng)中的信息屬于個(gè)體與個(gè)體或個(gè)體與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的，動(dòng)物激素屬于個(gè)體內(nèi)部的信號(hào)．
（3）改造后的濕地中，有一條食物鏈為甲（W1）→乙（W2）→丙（W3）．如果經(jīng)過(guò)測(cè)算發(fā)現(xiàn)W2遠(yuǎn)小于W1/10，究其原因可能是相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為10%-20%，還有一部分流入與乙同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的其他種群．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．回答下列關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題：
（1）鼠害是草原主要災(zāi)害，鼠是恒溫動(dòng)物，同化的能量中只有2%左右用于自身的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖，大多數(shù)在呼吸作用中以熱能的形式散失．
（2）在草原生態(tài)系統(tǒng)中，一種昆蟲(chóng)靠吸取植物的汁液為食，他們的種間關(guān)系為寄生，利用性外激素?cái)_亂害蟲(chóng)的雌雄交配，這屬于生物（填“化學(xué)”或“生物”）防治，這是利用化學(xué)（填“物理”或“化學(xué)”）信息傳遞起的作用．
（3）草原上不同的地段上分布著種類和密度不同的牧草，在水平方向上他們通常呈鑲嵌分布．
（4）調(diào)查流經(jīng)該草原河流里的草魚(yú)種群密度的常用方法是標(biāo)志重捕法，該方法對(duì)草原上土壤中所有的動(dòng)物是否都適用？否（填“是”或“否”），并說(shuō)明理由因?yàn)橥寥乐杏械膭?dòng)物活動(dòng)能力弱，活動(dòng)范圍�。�

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．艾滋�。ˋIDS）是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的．如圖表示HIV感染人體后，體液中HIV和T細(xì)胞數(shù)量的變化．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）在第一年內(nèi)造成HIV濃度下降的原因是T細(xì)胞數(shù)量增加，免疫系統(tǒng)清除了大量的HIV．請(qǐng)據(jù)圖分析，感染一年后HIV濃度增加的原因是T細(xì)胞數(shù)量減少，免疫系統(tǒng)被破壞．
（2）HIV進(jìn)入人體內(nèi)可引起人體的體液和細(xì)胞（填“體液”或“細(xì)胞”或“體液和細(xì)胞”）免疫．在免疫過(guò)程中，能特異性識(shí)別HIV的細(xì)胞有T細(xì)胞、記憶細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞和位置可顫倒．
（3）艾滋病人是由于患者免疫功能缺失，免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能降低，所以惡性腫瘤發(fā)病率大大提高．
（4）醫(yī)學(xué)研究表明，艾滋病主要通過(guò)性接觸、血液或母嬰途徑傳播．（寫(xiě)出一種即可）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況，圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液，B為1mol/L的乳酸溶液，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．由于磷脂分子具有親水的頭部和疏水的尾部，圖甲人工膜在水中磷脂分子排列成單層
B．若圖乙所示細(xì)胞放在無(wú)氧環(huán)境中，葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸都不會(huì)受到影響
C．若用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，當(dāng)液面不再變化時(shí)，左側(cè)液面等于右側(cè)液面
D．圖丁中①為信號(hào)分子，與靶細(xì)胞細(xì)胞膜上的②特異性結(jié)合，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系模擬實(shí)驗(yàn)中，瓊脂塊表面積與體積之比是自變量，氫氧化鈉擴(kuò)散速率是因變量
B．在觀察葉綠體形態(tài)和分布的實(shí)驗(yàn)中，使用生理鹽水制作黑藻臨時(shí)裝片
C．用成熟菠菜葉作材料，可用于觀察染色體的形態(tài)
D．洋蔥幼根經(jīng)低溫誘導(dǎo)后制成裝片，可用于觀察細(xì)胞染色體數(shù)目變異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．關(guān)于遺傳信息的傳遞描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．1957年，克里克提出的中心法則，包括DNA的復(fù)制、DNA的轉(zhuǎn)錄和RNA的翻譯三個(gè)過(guò)程
B．DNA復(fù)制的原料是4種脫氧核苷酸，而轉(zhuǎn)錄的原料是4種核糖核苷酸
C．轉(zhuǎn)錄和翻譯在原核細(xì)胞中可以同時(shí)進(jìn)行，在真核細(xì)胞中不能同時(shí)發(fā)生
D．翻譯時(shí)以mRNA為模板，以tRNA充當(dāng)搬運(yùn)工，tRNA攜帶氨基酸通過(guò)反密碼與mRNA的密碼子配對(duì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高一上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

由1分子磷酸、1分子堿基和1分子a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，則下列敘述不正確的是（ ）

A．組成化合物b的元素有C、H、O、N、P五種

B．a(chǎn)屬于不能水解的糖，是構(gòu)成生物體的重要成分

C．若a為核糖，則由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞質(zhì)中

D．幽門螺桿菌體內(nèi)含的化合物m共四種

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案