(八)荔枝果皮中存在多酚氧化酶,能夠氧化果皮中的一些無(wú)色物質(zhì)而形成褐色物質(zhì),這是引起采后荔枝果皮褐變的原因之一.研究發(fā)現(xiàn)溫度、氧和機(jī)械損傷以及微生物等因素都會(huì)影響果蔬的保鮮效果.某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn),旨在探究溫度和無(wú)氧條件對(duì)荔枝果皮內(nèi)多酚氧化酶活性的影響.(假定優(yōu)質(zhì)荔枝果皮褐變面積的百分率應(yīng)低于15%)
[實(shí)驗(yàn)一]:探究無(wú)氧條件對(duì)荔枝果皮內(nèi)多酚氧化酶活性的影響
實(shí)驗(yàn)假設(shè):無(wú)氧條件下,多酚氧化酶無(wú)活性,無(wú)法催化褐變反應(yīng).
供選材料:剛采摘下來(lái)的新鮮荔枝、2%次氯酸鈉溶液、CO2氣體、氧氣、保鮮袋等.
供選儀器:恒溫箱、充氣裝置.
實(shí)驗(yàn)方案:①預(yù)處理:將剛采收回來(lái)的新鮮荔枝去柄,用2%次氯酸鈉溶液浸果、晾干.
②施加實(shí)驗(yàn)條件實(shí)施實(shí)驗(yàn).
(1)若上述實(shí)驗(yàn)假設(shè)成立,請(qǐng)完成下表.
實(shí)驗(yàn)施加條件 實(shí)驗(yàn)結(jié)果(有無(wú)褐變)
實(shí)驗(yàn)組
 
無(wú)
對(duì)照組 保鮮袋內(nèi)充入足量的空氣
 
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:在完全無(wú)氧條件下,多酚氧化酶無(wú)法催化上述的褐變反應(yīng)過(guò)程,果實(shí)無(wú)褐變.
(2)既然無(wú)氧條件下荔枝果皮不會(huì)發(fā)生褐變,你認(rèn)為可否在此條件下貯藏荔枝?
 
.為什么?
 

[實(shí)驗(yàn)二]:探究溫度對(duì)荔枝果皮內(nèi)多酚氧化酶活性的影響.
供選材料:剛采摘下來(lái)的新鮮荔枝、2%次氯酸鈉溶液、保鮮袋、標(biāo)簽、記錄紙、筆等.
供選儀器:恒溫箱.
(3)如圖是該同學(xué)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)獲得的折線圖.請(qǐng)以此圖為依據(jù)補(bǔ)充完善下列實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)方案:
①預(yù)處理:將剛采收回來(lái)的新鮮荔枝去柄,用2%次氯酸鈉溶液浸果、晾干.
②確定測(cè)量指標(biāo).
③選擇實(shí)驗(yàn)材料、分組并施加實(shí)驗(yàn)變量.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)變量梯度;選材分組:
 
;裝入保鮮袋并作好標(biāo)簽后,分別放入相應(yīng)溫度的恒溫箱中;
④經(jīng)過(guò)5天后,取出荔枝果實(shí),測(cè)定并記錄褐變面積.
⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)果:每組發(fā)生褐變荔枝的面積(%)(假定每組荔枝表皮總面積為100).
組一1:褐變面積2.8;組一2:褐變面積3.2;
組二1:褐變面積8.1;組二2:褐變面積8.3;
組三1:褐變面積10.3組三2:褐變面積13.7;
組四1:褐變面積27.2;組四2:褐變面積23.8;
組五1:褐變面積68.7;組五2:褐變面積72.3;
組六1:褐變面積98;組六2:褐變面積95;
(4)針對(duì)實(shí)驗(yàn)方案對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理,用合適的表格表達(dá).
 

(5)結(jié)論:綜合以上二個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可見,無(wú)氧條件、溫度對(duì)荔枝果皮內(nèi)多酚氧化酶活性都有影響.根據(jù)對(duì)以如圖表數(shù)據(jù)的分析可知對(duì)荔枝具有較好保鮮效果所需的溫度范圍是
 
.如果要探究荔枝保鮮效果的最佳環(huán)境條件,你認(rèn)為對(duì)上述實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)一步完善并可探究的課題是
 
考點(diǎn):探究影響酶活性的因素
專題:
分析:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循對(duì)照原則和單一變量原則.實(shí)驗(yàn)一的目的是探究無(wú)氧條件對(duì)荔枝果皮內(nèi)多酚氧化酶活性的影響,因此單一變量是否有氧氣存在,因變量是有無(wú)褐變.實(shí)驗(yàn)二的探究溫度對(duì)荔枝果皮內(nèi)多酚氧化酶活性的影響,因此單一變量是溫度,因變量是褐變面積.
解答: 解:(1)實(shí)驗(yàn)一的目的是探究無(wú)氧條件對(duì)荔枝果皮內(nèi)多酚氧化酶活性的影響.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循對(duì)照原則和單一變量原則,該實(shí)驗(yàn)的單一變量是否有氧氣存在,因變量是有無(wú)褐變.所以補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)如下:
實(shí)驗(yàn)施加條件 實(shí)驗(yàn)結(jié)果(有無(wú)褐變)
實(shí)驗(yàn)組 保鮮袋內(nèi)充入足量的CO2(二氧化碳)
對(duì)照組
(2)在完全無(wú)氧條件下,果實(shí)的有氧呼吸停止,但無(wú)氧呼吸明顯加強(qiáng),造成酒精的大量積累,從而對(duì)細(xì)胞造成毒害,引起果實(shí)腐爛,所以不可以在此條件下貯藏荔枝.
(3)實(shí)驗(yàn)中要控制單一變量,所以實(shí)驗(yàn)材料選擇和分組要體現(xiàn)一致,因此選擇同一品種、大小,和成熟度一致且無(wú)機(jī)械損傷的新鮮荔枝果實(shí),將其分組,每組數(shù)量必須相等,另根據(jù)溫度設(shè)置可得一共分為6組.
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)后荔枝果皮褐變面積百分率,設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表如下:
(組別,溫度梯度(組別與溫度梯度對(duì)應(yīng)),褐變面積百分率%)
組別 溫度(℃) 褐變面積百分率%
5 3.0
10 8.2
15 12.0
20 25.5
25 70.5
30 96.5
(5)根據(jù)對(duì)以如圖表數(shù)據(jù)的分析,5~15℃褐變面積較小,而20~30℃褐變面積較大,由此可知對(duì)荔枝具有較好保鮮效果所需的溫度范圍是5~15℃.要探究荔枝保鮮效果的最佳環(huán)境條件,可進(jìn)一步探究探究機(jī)械損傷(微生物、氧氣濃度)對(duì)荔枝果皮內(nèi)多酚氧化酶活性的影響.
故答案:(1)
實(shí)驗(yàn)施加條件 實(shí)驗(yàn)結(jié)果(有無(wú)褐變)
實(shí)驗(yàn)組 保鮮袋內(nèi)充入足量的CO2(二氧化碳)
對(duì)照組
(2)不可以.在完全無(wú)氧條件下,無(wú)氧呼吸加強(qiáng),酒精大量積累,從而對(duì)細(xì)胞造成毒害.
(3)③選擇同一品種、大小和成熟度一致的上述預(yù)處理過(guò)的鮮荔枝果實(shí)若干均分成六組
(4)荔枝果皮褐變面積百分率統(tǒng)計(jì)表
(組別,溫度梯度(組別與溫度梯度對(duì)應(yīng)),褐變面積百分率%)
組別 溫度(℃) 褐變面積百分率%
5 3.0
10 8.2
15 12.0
20 25.5
25 70.5
30 96.5
(5)5~15℃探究機(jī)械損傷(微生物、氧氣濃度)對(duì)荔枝果皮內(nèi)多酚氧化酶活性的影響
點(diǎn)評(píng):該題為限制性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題目,實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄繙囟葘?duì)荔枝果皮內(nèi)多酚氧化酶活性的影響.題目已給出部分的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)步驟,要求考生按照題干思路補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),因此考生必須圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮筒襟E提示,準(zhǔn)確判斷與填寫.本題意在考查考生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和分析能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知蜜蜂中的蜂王和工蜂都是二倍體(2n=32),而雄蜂是由未受精的卵細(xì)胞商接發(fā)育而來(lái).一只雄蜂和一只蜂王交配,F(xiàn)1中工蜂的基因型及比例為AaBb:aaBb=l:l.相關(guān)分析合理的是( 。
A、蜜蜂的一個(gè)染色體組含有32條形態(tài)、功能不同的染色體
B、親代雄蜂的基因型為ab,蜂王的基因型為Aabb
C、F1中雄蜂為二倍體,基因型為AaBb或aaBb
D、隱性性狀在雄蜂中出現(xiàn)的概率比在蜂王、工蜂中出現(xiàn)的概率大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

南嶺國(guó)家森林公園是南方某省面積最大的自然保護(hù)區(qū),某研究小組對(duì)南嶺國(guó)家森林公園開展生態(tài)系統(tǒng)調(diào)研活動(dòng).請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)盡管南嶺遠(yuǎn)離工業(yè)化城市,但調(diào)查發(fā)現(xiàn)終生未離開過(guò)南嶺的小靈貓?bào)w內(nèi)的含鉛量較30年前高出近50倍,這說(shuō)明鉛循環(huán)具有
 
的特點(diǎn).
(2)下表為該森林公園中甲、乙兩種樹木種群密度的數(shù)據(jù):
第一年 第二年 第五年 第八年
甲種群 4900 4120 67 10
乙種群 0 120 3210 4500
①甲、乙兩個(gè)種群之間存在著
 
關(guān)系,這是導(dǎo)致甲種群密度變化的重要因素.除上述因素之外,影響甲種群密度變化的其他生物因素可能還有
 

②由甲、乙兩個(gè)種群的演替過(guò)程可以說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)具有
 
能力.
③甲種群逐漸減少甚至可能滅絕的情況,給該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響可能是
 

④甲種群植物可能滅絕的內(nèi)在因素是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了研究線粒體呼吸功能與精子活力之間的相關(guān)性,某研究小組收集不同活力的精子樣本,測(cè)定精子的平均活力.采用超聲波破碎精子,密度梯度離心法獲取線粒體,測(cè)定線粒體總蛋白濃度與線粒體呼吸耗氧量.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
樣本 精子平均活力 線粒體總蛋白濃度(mg/mL) 線粒體呼吸耗氧量
(nmol/min)
1 18.88 8.143 19.32
2 45.31 8.518 34.63
3 67.53 9.694 41.73
(1)除通過(guò)超聲波破碎精子細(xì)胞獲取線粒體外,還可將精子置于
 
中,使之釋放出線粒體.為了鑒定所提取線粒體的活性,在載玻片上加一滴線粒體懸液,再滴加0.2%健那綠染液,發(fā)現(xiàn)樣本2中被染成藍(lán)綠色線粒體的比例約為40%.則樣本1、2、3中線粒體被染成藍(lán)綠色的比例從高到低的順序依次為
 

(2)由表中數(shù)據(jù)可推斷:隨著
 
 
,精子平均活力逐漸提高.
(3)研究小組進(jìn)一步研究精子DNA(細(xì)胞核與線粒體DNA)損傷與精子活力間的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)精子DNA損傷程度越嚴(yán)重,精子活力越弱,原因最可能是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知雞的成熟紅細(xì)胞能產(chǎn)生β珠蛋白,雞的胰島B細(xì)胞能產(chǎn)生胰島素.為研究相應(yīng)的兩種細(xì)胞中是否存在相應(yīng)的兩種基因和基因能否表達(dá),現(xiàn)分別對(duì)這兩種細(xì)胞中提取的總DNA片段和總RNA片段進(jìn)行檢測(cè),結(jié)果如下表:
實(shí)驗(yàn)組別  基因種類 實(shí)驗(yàn)一(細(xì)胞總DNA片段) 實(shí)驗(yàn)二(細(xì)胞總RNA片段)
成熟紅細(xì)胞 胰島B細(xì)胞 成熟紅細(xì)胞 胰島B細(xì)胞
β珠蛋白基因 + + + -
胰島素基因 + + - +
注:“+”為檢測(cè)到相應(yīng)物質(zhì),“-”為未檢測(cè)到相應(yīng)物質(zhì).
(1)實(shí)驗(yàn)一結(jié)果說(shuō)明
 
.實(shí)驗(yàn)二結(jié)果說(shuō)明
 

(2)合成胰島素的直接模板是
 
,合成此模板場(chǎng)所是
 

(3)在實(shí)驗(yàn)二中,若DNA分子探針中某一片段的堿基序列為AGTC,則在該實(shí)驗(yàn)中與之配對(duì)的堿基序列為
 

(4)在DNA分子探針上是否有合成胰島素的遺傳密碼?
 
,理由是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

閱讀分析下列材料,回答有關(guān)動(dòng)、植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題.

Ⅰ.(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草.甲圖中,可表示單子葉植物受不同濃度生長(zhǎng)素類似物影響的是曲線
 
,可選用圖中
 
點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑.
(2)為研究一定濃度的CaCl2和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生長(zhǎng)的影響,研究人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如乙圖所示.由圖可知,一定濃度的CaCl2對(duì)胚軸的生長(zhǎng)具有
 
作用.根據(jù)赤霉素的生理作用推測(cè),實(shí)驗(yàn)中加入赤霉素溶液的時(shí)間應(yīng)在圖中的
 
點(diǎn).
(3)將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進(jìn)行不同的處理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如丙圖所示.根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是
 
;繼而將②組結(jié)果與①③進(jìn)行比較,可得出的結(jié)論是
 

Ⅱ.請(qǐng)結(jié)合圖中信息回答下列問(wèn)題.
(1)圖1①②分別代表不同組織或器官的細(xì)胞,A表示物質(zhì).B表示的是
 
,圖示過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的功能.如果A是胰島素,②細(xì)胞是肝細(xì)胞,假若②細(xì)胞膜上的受體發(fā)生缺陷不能與A結(jié)合,則可能引起的內(nèi)環(huán)境的改變是
 


(2)圖2為人體味覺(jué)感受器“味蕾”的主要細(xì)胞味覺(jué)細(xì)胞,其周圍有直接與味神經(jīng)相連的感覺(jué)神經(jīng)末梢包繞,當(dāng)味覺(jué)信號(hào)分子與味覺(jué)細(xì)胞膜上受體結(jié)合后,引起一系列變化,導(dǎo)致突觸小泡移動(dòng)附著在突觸前膜,通過(guò)出泡作用釋放神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙,當(dāng)神經(jīng)遞質(zhì)與a處膜上的受體結(jié)合后,引起感覺(jué)神經(jīng)元末梢a處膜內(nèi)、外電位的變化是
 
,味覺(jué)信號(hào)經(jīng)味神經(jīng)傳入中樞,產(chǎn)生味覺(jué),圖中的中樞是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物變異原理的敘述,正確的是( 。
A、姐妹染色單體的交叉互換屬于基因重組
B、對(duì)青霉菌進(jìn)行X射線照射后,培育成高產(chǎn)菌株屬于基因突變
C、將轉(zhuǎn)基因的四倍體與二倍體雜交,產(chǎn)生的三倍體屬于染色體變異
D、一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,生下一個(gè)既白化又色盲的兒子屬于基因重組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下關(guān)于酶的相關(guān)敘述正確的是( 。
A、解旋酶在PCR擴(kuò)增目的基因時(shí)也可正常發(fā)揮作用
B、在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)合成的酶也可在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用
C、磷酸二酯鍵只能由DNA聚合酶催化形成
D、能合成酶的細(xì)胞一定能合成激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)作物育種的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、單倍體育種可以明顯縮短育種的年限
B、在雜交育種中,F(xiàn)1自交后代可篩選出符合人類需要的優(yōu)良品種
C、人工誘導(dǎo)多倍體常用的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
D、誘變育種可以定向的把多個(gè)品種的優(yōu)良性狀集中在一起,獲得新的品種

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案