A、只由遺傳物質(zhì)改變引起的遺傳病 |
B、只由環(huán)境因素引起的一種常見病 |
C、單基因和環(huán)境共同導致的遺傳病 |
D、多基因和環(huán)境共同導致的遺傳病 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、混合時,大腸桿菌過少 |
B、保溫時,時間過長 |
C、攪拌時,攪拌不充分 |
D、離心時,轉(zhuǎn)速太慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、真核生物細胞的生物膜系統(tǒng),有利于細胞代謝有序進行 |
B、細胞中的蛋白質(zhì)合成后,都需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工 |
C、乙烯合成的部位是植物體成熟部位 |
D、中心體在洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂過程中發(fā)揮重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗體的合成 |
B、ADP轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP |
C、光反應(yīng)產(chǎn)生O2 |
D、質(zhì)粒DNA復制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用層析液分離和提取綠葉中的色素 |
B、利用標志重捕法研究某種植物種群的密度 |
C、沃森和克里克用建構(gòu)物理模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu) |
D、研究光合作用過程中碳元素的傳遞,可采用14C標記示蹤 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、測定泡菜中亞硝酸鹽含量時需要標準顯色液 |
B、可用聚乙二醇促進植物細胞原生質(zhì)體的融合 |
C、胚胎分割技術(shù)可看做是動物無性繁殖的方法 |
D、以尿素作為唯一碳源的培養(yǎng)基用于鑒別細菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當SO2濃度過高時,可能會抑制光合速率 |
B、ABA在一定程度上可幫助植物免受SO2的破壞 |
C、當SO2濃度過高時,植物體內(nèi)C3的含量上升 |
D、CO2進出保衛(wèi)細胞的方式為自由擴散 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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