分析 下丘腦地位和功能:
①感受:滲透壓感受器感受滲透壓升降,維持水代謝平衡.
②傳導(dǎo):可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層,使之產(chǎn)生渴覺.
③分泌:分泌促激素釋放激素,作用于垂體,使之分泌相應(yīng)的激素或促激素.在外界環(huán)境溫度低時分泌促甲狀腺激素釋放激素,在細胞外液滲透壓升高時促使垂體分泌抗利尿激素.
④調(diào)節(jié):體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞.
解答 解:(1)毒素屬于一種熱源,可刺激下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞,使甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加,提高細胞的代謝水平,增加產(chǎn)熱量,體溫升高.若某人體溫24小時保持38度,這期間他體內(nèi)的產(chǎn)熱量等于散熱量.
(2)當我們大量喝水后,細胞外液的滲透壓下降,下丘腦合成并分泌抗利尿激素減少,腎小管和集合管對水分的重吸收減弱.大量水分隨著尿排出,細胞外液的滲透壓恢復(fù)正常.
(3)飯后血糖濃度上升時,下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,使胰島 B 細胞分泌活動增強,胰島素分泌增多,促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,從而使血糖濃度下降,此過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
故答案為:
(1)體溫調(diào)節(jié) 等于
(2)下丘腦 腎小管和集合管 抑制
(3)加速攝取、利用和儲存葡萄糖 神經(jīng)-體液
點評 本題以下丘腦為中心,考查體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生識記和理解能力,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲病是伴X染色體隱性遺傳病 | |
B. | 甲、乙兩種病的遺傳遵循自由組合定律 | |
C. | Ⅰ-3能產(chǎn)生四種基因型的卵細胞 | |
D. | Ⅱ-7不可能攜帶乙病的致病基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親代組合 人數(shù) 子代表現(xiàn)型 | 第一組 雙親均為雙眼皮 | 第二組 雙親中一方為雙眼皮 | 第三組 雙親均為單眼皮 |
雙眼皮 | 275 | 86 | 0 |
單眼皮 | 36 | 79 | 68 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
項目 | 測定值 | 參考范圍 | 單位 |
甲狀腺激素 | 10.0 | 3.1-6.8 | pmol/L |
胰島素 | 1.7 | 5.0-20.0 | mIU/L |
A. | 體溫偏高 | B. | 身體消瘦 | ||
C. | 促甲狀腺激素分泌減少 | D. | 肝細胞合成糖原的速率升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一對相對性狀雜交,F(xiàn)1測交后代會出現(xiàn)“高:矮=1:1”是演繹推論 | |
B. | 因為F2出現(xiàn)了性狀分離,所以該實驗?zāi)芊穸ㄈ诤线z傳 | |
C. | “F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的不同類型的配子”屬于假說內(nèi)容 | |
D. | 假說中具有不同基因型的配子之間隨機結(jié)合,體現(xiàn)了自由組合定律的實質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促甲狀腺激素釋放激素和胰島素 | |
B. | 促性腺激素和抗利尿激素 | |
C. | 甲狀腺激素和胰島素 | |
D. | 甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素 |
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