下列可作為鑒別物種依據(jù)的是
A.蛋白質(zhì)分子中氨基酸的種類
B.DNA中脫氧核苷酸的種類
C.蛋白質(zhì)分子中氨基酸的排列順序
D.DNA分子中磷酸和脫氧核糖的排列順序
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
表現(xiàn)型 | 耐鹽堿早熟 | 耐鹽堿晚熟 | 不耐鹽堿早熟 | 不耐鹽堿晚熟 |
個體數(shù) | 110 | 38 | 36 | 12 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南洛陽一中高一宏志班上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在蝌蚪發(fā)育成蛙的過程中,對尾部消失起主要作用的細胞器是
A.溶酶體 B.中心體 C.線粒體 D.高爾基體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南洛陽一中高一宏志班上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
李斯特氏菌中的致死食源性細菌會在人類的細胞之間快速傳遞,使人患腦膜炎.其原因是該菌的一種InIc蛋白可通過抑制人類細胞中Tuba蛋白的活性,使細胞膜更易變形而有利于細菌的轉(zhuǎn)移.下列敘述正確的是
A.與乳酸菌一樣,該菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA
B.該菌使人類細胞發(fā)生變形,說明細胞膜具有選擇透過性
C.該菌在人體細胞間快速傳遞與細胞膜的特性發(fā)生改變有關(guān)
D.Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東汕頭金山中學(xué)高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某校生物興趣小組想設(shè)計兩個實驗:
(1)探究尿液中含不含葡萄糖;
(2)證明血液中存在葡萄糖。
現(xiàn)提供:葡萄糖、新取尿液樣品、加有檸檬酸鈉(防止血液凝固)的雞血、清水、試管、離心機、三腳架、大燒杯、火柴、酒精燈、石棉網(wǎng)等(有一種試劑未被列出)。
回答下列問題:
①實驗(2)比實驗(1)復(fù)雜,其原因是 。
②寫出實驗(2)的實驗步驟、觀察到的現(xiàn)象。
步驟:a.取加有檸檬酸鈉的雞血5mL,用離心機離心(紅細胞沉淀在底部),獲得上清液。
b.取兩支干凈的試管,分別標(biāo)號1、2
c.在1號試管中加入2ml葡萄糖溶液,2號試管中加入等量的上清液。
d.然后向兩支試管中分別加入剛配制好的___________2ml。振蕩試管,使溶液混合均勻。
e.將試管______________。實驗過程中隨時觀察實驗現(xiàn)象。
f.結(jié)果:
1號試管內(nèi)______________,2號試管內(nèi)_____________。
③寫出實驗(1)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象和結(jié)論。
a.如果_________________則__________________
b.如果_________________則__________________
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東汕頭金山中學(xué)高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體免疫球蛋白中,IgG由4條肽鏈構(gòu)成,共有764個氨基酸,則該蛋白分子中至少含有游離的氨基和羧基數(shù)分別是
A.746和764
B.760和760
C.762和762
D.4和4
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省西安市高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
腸道病毒EV71常引起兒童手足口。铝嘘P(guān)于人體對該病毒免疫過程的說法正確的是
A.EV71侵入機體后經(jīng)T細胞攝取處理,暴露出EV71所特有的抗原
B.效應(yīng)T細胞能通過釋放淋巴因子攻擊被EV71入侵的細胞
C.患兒感染EV71后,需體液免疫和細胞免疫共同作用才能徹底清除
D.患兒痊愈后若再次感染該病毒,相應(yīng)的記憶細胞會迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省棗陽市高三8月模擬考試理生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖一表示A、B兩種植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線,圖二表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,A植物光合速率受光照強度影響的變化曲線。請分析回答:
(1)圖一中,在長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長受到顯著影響的植物是 。光照強度為w時,A植物葉肉細胞的光合作用強度 (大于/等于/小于)B植物。
(2)圖二中,b點與c點相比較,b點時葉肉細胞中C3的含量 (高/低/基本一致)。
(3)圖一中,當(dāng)光照強度為w時,比較植物A、B的有機物積累速率M1、M2的大小和有機物合成速率N1、N2的大小,結(jié)果應(yīng)分別為M1________M2,N1 _____N2(大于/等于/小于)。
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