如圖是與細胞分裂和分化有關的圖解，據(jù)圖回答下列問題：

圖甲 圖乙 圖丙

（1）圖甲1中AB段形成的原因是 ，該過程發(fā)生在細胞分裂的 期。圖甲中CD段形成的原因是 ，該過程發(fā)生在細胞分裂的 期。圖乙細胞分裂的子細胞中有 條染色體。

（2）圖丙中，B表示 過程。若e能合成血紅蛋白，則b、c、d都 （填“不能”或“能”）合成血紅蛋白，其根本原因是 。

（3）圖丙中若a為植物細胞，而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個植物體，說明d具有__________性。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖為細胞核結構模式圖，下列有關敘述正確的是（　　）
A．②與核糖體、某種RNA的形成有關
B．不同生活狀態(tài)的細胞，核孔的數(shù)量都是一樣的
C．DNA等大分子物質可以通過核孔進入細胞質
D．物質通過核孔都需要消耗能量

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西懷仁第一中學高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

腦中有很多神經(jīng)組織，心臟中的肌肉主要為心肌，這一事實說明了

A．器官都是由一種以上基本組織構成 B．器官都是由四種基本組織構成

C．器官的結構特點與其功能相適應 D．器官的結構與其功能相互影響

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽六安第一中學高三下學期綜合訓練（四）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是獲得轉基因抗蟲棉的技術流程示意圖。請回答：

（1）A→B利用的技術稱為 ，其中②過程需要熱穩(wěn)定的 酶才能完成。

（2）圖中將目的基因導入棉花細胞需要經(jīng)過C過程，該過程為構建 ，其目的是使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在且可以遺傳給下一代，并能表達。

（3）上述流程示意圖中，將目的基因導入棉花細胞所采用的方法是 法，該方法一般 （填“適宜”或“不適宜”）用于將目的基因導入單子葉植物。

（4）從F→G的過程利用的主要技術為 。如果抗蟲基因導入成功，且與一條染色體的DNA整合起來，該轉基因抗蟲棉可視為雜合子，將該轉基因抗蟲棉自交，預計后代中抗蟲植株占 。

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽六安第一中學高三下學期綜合訓練（四）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

低溫誘導可使二倍體草魚卵原細胞在減數(shù)第一次分裂時不形成紡錘體，從而產生染色體數(shù)目加倍的卵細胞，此卵細胞與精子結合發(fā)育成三倍體草魚胚胎。上述過程中產生下列四種細胞，下圖所示四種細胞的染色體行為（以二倍體草魚體細胞含兩對同源染色體為例）可出現(xiàn)的是（ ）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江瑞安中學高一下學期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關細胞生命歷程的說法不正確的是

A．細胞生長，物質交換效率增強

B．細胞分化，核遺傳物質沒有發(fā)生改變

C．細胞癌變，細胞膜上的粘連蛋白減少

D．細胞凋亡，特定基因表達

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江瑞安中學高一下學期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為動物和高等植物細胞的有絲分裂圖，據(jù)圖分析錯誤的是

A．甲細胞在分裂前期時，一對①分開，其間有紡錘絲相連

B．乙細胞在分裂前期時，無①出現(xiàn)，但仍有紡錘絲相連

C．甲細胞在分裂末期時，③向內凹陷，形成環(huán)溝

D．乙細胞在分裂末期時，⑤聚集發(fā)展成新的細胞膜

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江瑞安中學高一下學期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞內很多化學反應都是在生物膜上進行的，下圖表示真核細胞中4種生物膜上發(fā)生的化學變化示意圖，相關敘述不正確的是

A．小腸絨毛上皮細胞細胞膜有①

B．高爾基體膜結構有②

C．葉綠體內膜有③

D．線粒體內膜有④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為豌豆的“一對相對性狀的雜交實驗”圖解．下列相關判斷錯誤的是（　�。�
A．兩個親本都是純合子
B．高莖對矮莖為顯性
C．F2中的高莖均是純合子
D．F2中既有高莖也有矮莖的現(xiàn)象叫做性狀分離

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