20．如圖為豌豆的“一對相對性狀的雜交實驗”圖解．下列相關(guān)判斷錯誤的是（　�。�
A．兩個親本都是純合子
B．高莖對矮莖為顯性
C．F2中的高莖均是純合子
D．F2中既有高莖也有矮莖的現(xiàn)象叫做性狀分離

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：親本為高莖和矮莖，雜交后代只出現(xiàn)高莖，說明高莖對矮莖為顯性．子一代自交后代出現(xiàn)高莖和矮莖，說明出現(xiàn)了性狀分離，分離比為3：1．

解答 解：A、由于子一代只有高莖一種性狀，所以可判斷兩個親本都是純合子，A正確；
B、親本高莖和矮莖雜交后代只出現(xiàn)高莖，說明高莖對矮莖為顯性，B正確；
C、F2中的高莖有純合子，也有雜合子，比例為1：2，C錯誤；
D、F1高莖自交后代F2中既有高莖也有矮莖的現(xiàn)象叫做性狀分離，D正確．
故選：C．

點評 本題考查孟德爾遺傳及基因分離定律的相關(guān)知識，要求考生識記孟德爾遺傳實驗的過程，掌握基因分離定律的實質(zhì)，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江瑞安中學(xué)高一下學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是與細胞分裂和分化有關(guān)的圖解，據(jù)圖回答下列問題：

圖甲 圖乙 圖丙

（1）圖甲1中AB段形成的原因是 ，該過程發(fā)生在細胞分裂的 期。圖甲中CD段形成的原因是 ，該過程發(fā)生在細胞分裂的 期。圖乙細胞分裂的子細胞中有 條染色體。

（2）圖丙中，B表示 過程。若e能合成血紅蛋白，則b、c、d都 （填“不能”或“能”）合成血紅蛋白，其根本原因是 。

（3）圖丙中若a為植物細胞，而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個植物體，說明d具有__________性。

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽六安第一中學(xué)高三下學(xué)期綜合訓(xùn)練（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗操作能達到預(yù)期目的的是

A．在“探究酵母菌細胞呼吸方式”實驗中，根據(jù)溴麝香草酚藍水溶液的顏色變化判斷酵母菌細胞呼吸方式

B．在“探究溫度對酶活性的影響”實驗中，預(yù)實驗確定最適溫度范圍

C．在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，用甲基綠染色組成和吡羅紅染色組進行對照

D．在“觀察細胞的減數(shù)分裂”實驗中，選用馬蛔蟲的受精卵進行試驗

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．某單子葉植物籽粒的非糯性（A）對糯性（a）為顯性，甜粒（B）對非甜粒（b）為顯性．現(xiàn)進行相關(guān)研究（不考慮交叉互換）．請分析回答下列問題：
Ⅰ．（1）若要確定這兩對等位基因的位置關(guān)系，可將AaBb的植株自交，其中一種預(yù)測結(jié)果是，F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例若為非糯性非甜粒：非糯性甜粒：糯性非甜粒=1：2：1，則說明這兩對基因的位置關(guān)系是位于同源（同源/非同源）染色體上的非等位（等位/非等位）基因．
（2）已知非糯性花粉遇碘液變藍，糯性花粉遇碘液變棕色，甜粒的花粉呈球形，非甜粒的花粉呈橢球形．若在顯微鏡下觀察到AaBb的植株產(chǎn)生4種類型的花粉，且比例為1：1：1：1，則花粉出現(xiàn)這種比例的原因是兩對等位基因位于非同源染色體，AaBb形成配子時，等位基因彼此分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合，形成了4種配子，且比例為1：1：1：1．若要快速培育糯性甜粒的植株，可利用上述花粉進行離體培養(yǎng)，在對獲得的幼苗用秋水仙素處理即可得到所需植株，這些植株自交后，所得籽粒在同一植株上的表現(xiàn)型一致（填“一致”或“不一致”）．
Ⅱ．若該植株為XY型性別決定雌雄異株植株，且A、a這對等位基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段，則籽粒的非糯性和糯性在遺傳上是否會表現(xiàn)出于性別相關(guān)聯(lián)？是（填“是”或“否”），試舉一例說明XAXa、XaYA（寫出親本相應(yīng)的基因型即可）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．濕地是地球上重要的生態(tài)系統(tǒng)．如圖表示濕地生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，如表表示的是圖中各成分之間的能量流動情況（單位：×1012千焦），據(jù)此回答下列有關(guān)問題：
同化總量（1012）儲存能量（1012）呼吸消耗（1012）
A900200700
B1002575
C15213
D18612
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中某種群年初個體數(shù)為100個，一年內(nèi)新生個體數(shù)20個，死亡個體數(shù)10個，則該種群的年出生率為20%．
（2）圖中代表分解者的是C（填字母）；分析表格，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為9×l014千焦，從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為18%．
（3）因溫度、食物等信息，該生態(tài)系統(tǒng)的丹頂鶴每年三月下旬遷徙到黑龍江去繁殖，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是有利于種群的繁衍．
（4）為保護濕地的生物多樣性，我國已經(jīng)建立多個濕地自然保護區(qū)，這屬于就地保護．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于單倍體的敘述，正確的是（　�。�
A．體細胞中只含有一個染色體組的個體
B．體細胞中含有本物種配子染色體組數(shù)的個體
C．體細胞中含有單數(shù)染色體組數(shù)的個體
D．體細胞中含有雙數(shù)染色體數(shù)的個體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于基因與染色體、性狀、遺傳信息關(guān)系的敘述，錯誤的是（　�。�
A．等位基因位于一對同源染色體上
B．非等位基因只能位于非同源染色體上
C．基因與性狀并非都是一一對應(yīng)的線性關(guān)系
D．遺傳信息蘊藏在基因的堿基對排列順序中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)人體細胞分化、衰老、癌變的敘述，不正確的是（　�。�
A．高度分化的體細胞全能性受到限制
B．衰老細胞的核體積變大，細胞膜的物質(zhì)運輸功能降低
C．衰老細胞酶活性降低與基因表達能力下降有關(guān)
D．細胞癌變是原癌基因突變成抑癌基因的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．低血糖能刺激腦內(nèi)神經(jīng)元，激活神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，最終促進生長激素（GH）的分泌．胰島素低血糖興奮實驗可用于檢測人生長激素缺乏癥（GHD）患者垂體的功能是否正常，如圖為胰島素低血糖興奮實驗 中GHD患者和健康人體內(nèi)的生長激素及血糖濃度變化的曲線圖．請回答下列問題：

（1）突觸前膜釋放的興奮性神經(jīng)遞質(zhì)能引起突觸后膜鈉離子通道開放，進而出現(xiàn)動作電位．
（2）分析圖示結(jié)果可知，該GHD患者的垂體功能受損（填“正�！被颉笆軗p”）．胰島素低血糖興奮實驗的前30min血糖濃度急劇降低，原因是胰島素能通過加速組織細胞攝取、利用和儲存葡萄糖使血糖濃度降低，30min后血糖濃度上升過程主要與胰高血糖素的分泌增強有關(guān)．
（3）胰島素低血糖興奮實驗具有一定的危險性，若試驗者出現(xiàn)嚴重的低血糖反應(yīng)，應(yīng)立刻注射葡萄糖溶液．
研究發(fā)現(xiàn)，在甲狀腺功能亢進患者的胰島素低血糖興奮實驗中測得的生長激素濃度變化不明顯，其原因可能是較高濃度的甲狀腺激素抑制了垂體的生命活動，使其產(chǎn)生的生長激素減少．

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