A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{6}{11}$ | C. | $\frac{5}{11}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
分析 丈夫的父母均正常,但其妹妹患有白化病,即“無(wú)中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,說(shuō)明該病是常染色體隱性遺傳。ㄓ肁、a表示),則丈夫父母的基因型均為Aa,丈夫的基因型及概率為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa;妻子的父親完全正常(AA),母親是攜帶者(Aa),則妻子的基因型及概率為$\frac{1}{2}$AA、$\frac{1}{2}$Aa.
解答 解:由以上分析可知,丈夫的基因型及概率為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,妻子的基因型及概率為$\frac{1}{2}$AA、$\frac{1}{2}$Aa,則有四種情況:
①$\frac{1}{3}$AA×$\frac{1}{2}$AA→$\frac{1}{6}$AA;
②$\frac{1}{3}$AA×$\frac{1}{2}$Aa→$\frac{1}{12}$AA+$\frac{1}{12}$Aa;
③$\frac{2}{3}$Aa×$\frac{1}{2}$AA→$\frac{1}{6}$AA+$\frac{1}{6}$Aa;
④$\frac{2}{3}$Aa×$\frac{1}{2}$Aa→$\frac{1}{12}$AA+$\frac{1}{6}$Aa+$\frac{1}{12}$aa
這對(duì)夫婦生育一個(gè)正常孩子是純合子的概率是:
$\frac{\frac{1}{6}+\frac{1}{12}+\frac{1}{6}+\frac{1}{12}}{\frac{1}{6}+\frac{1}{12}+\frac{1}{12}+\frac{1}{6}+\frac{1}{6}+\frac{1}{12}+\frac{1}{6}}$=$\frac{6}{11}$.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)題干中信息判斷該病的遺傳方式、妻子和丈夫的基因型及頻率,再分別計(jì)算出AA和正常個(gè)體的概率,進(jìn)而得出正確答案,有一定難度.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省福州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的復(fù)原過(guò)程中,水分子通過(guò)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的順序是
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④液泡膜 ⑤細(xì)胞液
A.①②③④⑤ B.①②④⑤③
C.⑤④②③① D.⑤④③②①
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 49個(gè) | B. | 30個(gè) | C. | 50個(gè) | D. | 51個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ab段為有氧呼吸,bc段為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,cd段為無(wú)氧呼吸 | |
B. | 運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后,產(chǎn)生大量乳酸,導(dǎo)致血漿pH值降低 | |
C. | 若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)期超過(guò)c,會(huì)因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉酸脹乏力 | |
D. | 無(wú)氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失,其余儲(chǔ)存在ATP中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1) | |
B. | 現(xiàn)存生產(chǎn)者個(gè)體數(shù)可小于初級(jí)消費(fèi)者個(gè)體數(shù) | |
C. | B1 表示生產(chǎn)者用于生長(zhǎng)、發(fā)育等生命活動(dòng)儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量 | |
D. | 圖解僅能表明能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng) |
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