【題目】下圖是有關(guān)甲、乙兩種遺傳病的家族遺傳系譜，下列分析判斷錯誤的是 （ ）

A．依據(jù)系譜圖可以確定甲病的遺傳方式，但不能確定乙病的遺傳方式

B．如果Ⅱ9不攜帶乙病致病基因，則III11的乙病基因來自I2號個體

C．如果III14攜帶有甲、乙病致病基因，則III12是純合子的概率是1／6

D．如果III14攜帶有甲、乙病致病基因，III13與III14生一個孩子患病的可能性是11／36

【答案】D

【解析】由分析可知，依據(jù)系譜圖可以確定甲病的遺傳方式，但不能確定乙病的遺傳方式，A正確；如果Ⅱ9不攜帶乙病致病基因，則該病為伴X染色體隱性遺傳，Ⅲ11的乙病基因首先來自Ⅱ7，而Ⅱ7的乙病基因又來自Ⅰ2號個體，B正確；如果Ⅲ14攜帶有甲、乙病致病基因，但是表現(xiàn)正常，則說明乙病為常染色體隱性遺傳。由于7號和8號均有一個患甲病的弟弟或妹妹，因此他們的基因型均為1/3AA、2/3Aa，則不患甲病的Ⅲ12的基因型為1/2AA、1/2Aa；又由于Ⅲ11的基因型可以用bb表示，則Ⅲ12的基因型為1/3BB、2/3Bb，因此Ⅲ12是純合子的概率=1/2×1/3＝1/6，C正確；由C項可知，Ⅲ13的基因型同樣為（1/2AA、1/2Aa）（1/3BB、2/3Bb），Ⅲ14的基因型為AaBb，Ⅲ13與Ⅲ14生一個孩子患病的可能性=1-不患病=1-（1-1/2）（1-2/3）=13/48，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)中樞興奮都由刺激引起，當(dāng)刺激作用停止后，有的興奮會及時消失，有的興奮并不立即消失，會延續(xù)一段時間，這與神經(jīng)元的連接方式有關(guān)．如圖1為一種中樞神經(jīng)元之間的連接方式，均表示興奮性神經(jīng)元，M和N為連接在神經(jīng)元表面上的電流計．請據(jù)圖回答：

（1）神經(jīng)元的軸突末端多次分支后，每個小枝末端膨大的部分叫 ．

（2）在A處給一個適宜的刺激，M的指針偏轉(zhuǎn)情況是 、N的指針偏轉(zhuǎn)情況是 ．

（3）圖2為刺激A處記錄的動作電位示意圖，則a～b段的Na+內(nèi)流， 消耗能量；c～d段的K+ ，不消耗能量．

（4）2014年夏季廣東爆發(fā)登革熱疫情．病原體是雌伊蚊傳播的登革熱病毒，患者表現(xiàn)疼痛、發(fā)燒和出血．發(fā)燒的患者往往口渴，此時機體釋放的 激素增多，促進 重吸水，降低細(xì)胞外滲透壓．疼痛是登革熱患者的普遍病征，參照如圖3，請用數(shù)字和箭頭表示痛覺產(chǎn)生的途徑 ．“布洛芬”能降低3內(nèi)的多巴胺（DA）含量，起到鎮(zhèn)痛作用．DA可使突觸后膜內(nèi)側(cè)的電位發(fā)生 的變化．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】染色體部分缺失在育種方面也有重要作用，下圖是育種專家對棉花品種的培育過程，相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．太空育種依據(jù)的原理主要是基因突變

B．粉紅棉S的出現(xiàn)是染色體缺失的結(jié)果

C．深紅棉S與白色棉N雜交產(chǎn)生深紅棉的概率是1/4

D．粉紅棉S自交產(chǎn)生白色棉N的概率為1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）圖C細(xì)胞發(fā)生了什么現(xiàn)象? 。

（2）圖中各細(xì)胞的細(xì)胞液顏色深度依次是 > > 。

（3）如上圖A、B、C ，當(dāng)細(xì)胞處于不同濃度的溶液中，則A圖與B圖細(xì)胞所處的外界溶液濃度是 > 。

（4）如果將洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞制成裝片，并使之處于高滲溶液中而發(fā)生質(zhì)壁分離。用顯微鏡觀察一個細(xì)胞質(zhì)壁分離的發(fā)展過程，發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞形態(tài)的變化順序?qū)⑷缟蠄D所示的 → → 。

（5）如果做質(zhì)壁分離實驗的時候把0．3g/ml的蔗糖溶液換成0．5g/ml的蔗糖溶液不會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胡楊耐旱、抗風(fēng)沙，在我國西北部大量種植，用于沙漠綠化，探索土壤水分對胡楊光合作用的影響具有重要的生態(tài)學(xué)意義。圖1是“土壤含水量對胡楊葉片凈光合速率的影響”的實驗數(shù)據(jù)，圖2是“土壤含水量對胡楊葉肉細(xì)胞間CO2濃度的影響”實驗的數(shù)據(jù)，請回答下列問題：

（1）胡楊捕獲光能的色素位于葉綠體內(nèi)的__________上，CO2進入細(xì)胞后首先與_______化合物結(jié)合而被固定，固定產(chǎn)物的還原需光反應(yīng)提供______________。

（2）當(dāng)土壤含水量過高或過低時都會出現(xiàn)光午休（中午時段光合作用強度下降）現(xiàn)象。據(jù)圖1分析，土壤含水量81.2％與含水量26.5％相比較，“光午休”現(xiàn)象______________。

（3）經(jīng)分析，土壤含水量為81.2％時，出現(xiàn)“光午休”現(xiàn)象，是由于_________導(dǎo)致CO2吸收受阻引起的；而土壤含水量為26.5％時，出現(xiàn)“光午休”現(xiàn)象，則可能是由于逆境下光合結(jié)構(gòu)受損導(dǎo)致的，判斷理由是___________________________。

（4）由圖可知，胡楊比較適合在土壤含水量為__________的范圍內(nèi)生長，理由是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將剛萎蔫的菜葉放入清水中，菜葉細(xì)胞中的水分能夠得到恢復(fù)的原因?qū)儆?/span>

A. 主動吸水 B. 主動運輸

C. 自由擴散和主動運輸 D. 自由擴散

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為研究光照強度對某植物光合作用強度試驗示意圖，圖乙表示某細(xì)胞氣體交換情況，圖丙表示光照強度與光合速率的關(guān)系，圖丁表示夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時內(nèi)02吸收和釋放速率的變化示意圖（單位：mg/h）。A、B點對應(yīng)時刻分別為6點和19點。

（1）植物光合作用的暗反應(yīng)的具體部位是 ，葉肉細(xì)胞處于圖乙狀態(tài)時，對應(yīng)圖丙中的區(qū)段是 。

（2）圖丙中限制A～C段光合速率的主要因素是 。若提高溫度，曲線的變化是（上移/下移/不動/無法確定）。

（3）丁圖中測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為320mg，假設(shè)該植物在24小時內(nèi)呼吸速率不變，則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的O2總量是 mg，光合作用速率最高時，光合作用每小時利用CO2的量是

Mg。圖中陰影部分所表示的O2釋放量 （大于、等于、小于）320mg。

（4）丁圖中，若植物生長的土壤環(huán)境卻鎂，則理論上B點將向 （左/右）移動。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖，其中甲、乙、丙、丁組成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落；圖2是一個由5種生物組成的食物網(wǎng)；圖3所示為�；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動，圖中字母代表相應(yīng)能量，據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖1中在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用的成分為 。霧霾天氣持續(xù)一段時間后，會自行散去，據(jù)此說明生態(tài)系統(tǒng)具有 。

（2）圖1中缺少兩個重要過程，請用文字和箭頭的形式補充： 、 。

（3）若圖2中的乙大量減少，則短期內(nèi)戊的數(shù)量會___ ___。

（4）若圖2食物網(wǎng)中戊攝食丁和丙的比例為3：1，丙攝食的兩種生物所占比例相等，則戊每增加10kg生物量，按10%的能量傳遞效率計算，需要消耗生產(chǎn)者 kg。

（5）圖3中的C和B1+C1+D1可表示桑樹和蠶用于 的能量，將蠶沙（即糞便）投入魚塘供給魚食用，蠶沙中同化的能量屬于第_____營養(yǎng)級所含的能量。該生態(tài)系統(tǒng)在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面有重要作用，這屬于生物多樣性的 價值。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一只白色長毛雄性觀賞犬來自一對黃色長毛雙親。同一窩的其他小犬中，有長毛和短毛，有白色和拔色，上述性狀的個體都有雄性和雌性。假設(shè)有關(guān)性狀獨立遺傳，該白色長毛雄性觀賞犬是純合子的可能性是

A．1/3 B．1/6 C．1/9 D．1/16

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