分析 分析圖1可知,表示某動物細胞內細胞呼吸過程示意圖,其中①表示有氧呼吸的第一階段,②表示有氧呼吸的第二階段,③表示三羧酸循環(huán),④表示有氧呼吸的第三階段,A表示丙酮酸,C表示水.
分析圖2可知,表示丙酮酸脫羧酶催化某底物的反應示意圖,根據酶在化學反應前后本身的性質和數量不發(fā)生改變可知,D表示丙酮酸脫羧酶.
解答 解:(1)圖1中過程①的名稱是糖酵解,發(fā)生的場所是細胞質基質.
(2)物質A代表丙酮酸,物質C代表水.過程①③④中,產生ATP最多的是④有氧呼吸的第三階段.
(3)圖2中,表示丙酮酸脫羧酶的是D,該酶只催化丙酮酸脫程,體現了酶具有專一性,該酶與雙縮脲試劑反應呈現紫色,說明丙酮酸脫羧酶的化學本質是蛋白質.
故答案為:
(1)糖酵解 細胞質基質
(2)丙酮酸 水 ④
(3)D 專一性
點評 本題以圖形為載體,主要考查細胞呼吸的過程和意義,以及酶促反應的原理,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力,難度適中.
科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北定州中學新高二上周練(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
煙草花葉病毒的遺傳物質是一條單鏈RNA。該病毒侵染煙草后,其遺傳物質RNA作為模板可翻譯出多種蛋白質(如圖所示),然后利用RNA復制酶復制RNA。下列說法錯誤的是
A.RNA的復制需要經歷一個逆轉錄過程
B.RNA的復制需要經歷形成雙鏈RNA的過程
C.一條RNA模板可以翻譯出多種肽鏈
D.遺傳信息傳遞到蛋白質是表現型實現的基礎
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
K2CrO4溶液(mmol-L-1) | 觀察的細胞數量 | 進行分裂的細胞數量 | 染色體畸形的細胞數量 | 產生微核的細胞數量 |
0 | 4019 | 523 | 0 | 3 |
50 | 4034 | 467 | 64 | 287 |
100 | 3986 | 314 | 55 | 534 |
150 | 4008 | 283 | 54 | 658 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年寧夏高三上學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實例中,主要依賴于細胞膜的結構和功能特性的生理過程分別是( )
①白細胞吞噬病菌 ②細胞膜外Na+ 的濃度遠高于膜內 ③變形蟲的變形運動 ④唾液腺細胞分泌唾液淀粉酶 ⑤海帶細胞內的I—濃度遠遠高于海水中的I-濃度
A.①③④和②⑤ B.②⑤和①③④ C.②④⑤和①③ D.②③和④⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突變是普遍存在的 | B. | 突變是定向的 | ||
C. | 突變是隨機發(fā)生的 | D. | 突變自然發(fā)生頻率是非常低的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分生區(qū)細胞內的中心體與其分裂時紡錘體的形成有關 | |
B. | 分生區(qū)細胞膜上載體的種類和數量比根毛細胞的多 | |
C. | 成熟區(qū)細胞內光合作用有關酶的合成與內質網有關 | |
D. | 根尖細胞之間可以利用激素等信息分子進行信息交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜之間利用囊泡運輸物質不需要消耗能量 | |
B. | 囊泡運輸依賴生物膜的流動性及其信息交流功能 | |
C. | 生物膜間能融合的結構基礎是它們都具有識別蛋白 | |
D. | 細胞中能形成囊泡的結構有內質網、高爾基體、核糖體等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在平靜和劇烈運動狀態(tài),細胞內ATP的含量都能保持動態(tài)平衡 | |
B. | 細胞主動運輸離子需要的能量來源于ATP的水解 | |
C. | ATP是生物體的直接能源物質 | |
D. | 在ATP與ADP的相互轉化過程中,物質和能量都可以循環(huán)利用 |
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